一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 100以內(nèi)的加法和減法(一)第10課時(shí) 求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題教案 蘇教版(共3頁(yè)DOC)
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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 100以內(nèi)的加法和減法(一)第10課時(shí) 求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題教案 蘇教版(共3頁(yè)DOC)
最新資料推薦第10課時(shí)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第61-62頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)具體操作和合情推理,探索發(fā)現(xiàn)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少(或少多少)用減法計(jì)算。2、能用探索到的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,并在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):是通過(guò)直觀的擺放,引發(fā)探究新的解題方法,列出減法算式求兩樹(shù)相差多少。教學(xué)資源:若干花片,情境圖教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)探究1、比一比,誰(shuí)的小手大。要求同桌的兩個(gè)小朋友分別在紅、黃兩個(gè)學(xué)具盒內(nèi)抓一把花片,猜猜同桌抓了幾個(gè)花片,再將自己抓的花片告訴同桌,比一比,誰(shuí)抓的多。2、出示掛圖,呈現(xiàn)問(wèn)題。談話:小紅和小明也進(jìn)行了抓花片的游戲。(出示掛圖)從圖中你讀到了哪些信息?你能解決什么問(wèn)題?(A、他們一共抓了多少個(gè)花片?B、誰(shuí)抓的花片多,多多少個(gè)?)3、引導(dǎo)探究,解決問(wèn)題。提問(wèn):你有辦法知道紅花片比藍(lán)花片多多少嗎?引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)排一排解決問(wèn)題。如果老師有很多很的花片,我們也用排一排的方法解決問(wèn)題,方便嗎?想一想還有別的方法嗎?利用排成的花片引導(dǎo)學(xué)生想一想:哪些是多出來(lái)的花片?多出來(lái)的5個(gè)花片是怎樣得到的?通過(guò)觀察,讓學(xué)生感悟到從13個(gè)里面去掉8個(gè),剩下的5個(gè)就是紅花片比藍(lán)花片多的,用減法計(jì)算。4、游戲活動(dòng),鞏固算法。談話:同桌小朋友再抓幾次比比看,看誰(shuí)抓得多,多幾個(gè)。每抓一次,都要相互說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算一種花片比另一種花片多多少個(gè)。指定小朋友匯報(bào)活動(dòng)情況,要先說(shuō)一說(shuō)哪種花片多,多多少個(gè),再說(shuō)一說(shuō)哪種花片少,少多少個(gè)。二、運(yùn)用新知,引導(dǎo)推理談話:游戲結(jié)束了,我們一起去學(xué)校的合唱隊(duì)看一看,他們排練得可認(rèn)真啦!出示掛圖提問(wèn):從圖中你讀到了哪些信息?要解決哪些問(wèn)題?同桌相互交流。出示學(xué)生提出的問(wèn)題:A、女生比男生多幾個(gè)人?B、男生比女生少幾個(gè)人?獨(dú)立解決問(wèn)題。然后四人小組交流自己在解決問(wèn)題時(shí)是怎樣想的。談?wù)摚侯}中有兩個(gè)問(wèn)題,為什么用同一個(gè)算式解決?小結(jié):求女生比男生多多少人,求男生比女生少多少人,這兩個(gè)問(wèn)題都可以說(shuō)成男生和女生相差多少人,可以用同樣的算式計(jì)算。三、聯(lián)系實(shí)際,解決問(wèn)題1、“想想做做”第1題。(1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。(2)各自在書(shū)上解答。交流。你是怎樣算的,為什么這樣算?你還能解決什么問(wèn)題?2、“想想做做”第2題。教學(xué)方法同上題。3、“想想做做”第3題。(1)教師口述小兔和小豬在一起跳繩的故事。(2)讓學(xué)生在書(shū)本上自主解決問(wèn)題。(3)聯(lián)系實(shí)際想一想,小豬會(huì)比小兔跳得快嗎?4、“想想做做”第4題。學(xué)生獨(dú)立做題后,在小組內(nèi)相互檢查做題情況。四、總結(jié)評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)運(yùn)用談話:小朋友,今天我們學(xué)到了哪些本領(lǐng)?你能聯(lián)系實(shí)際生活說(shuō)出兩個(gè)數(shù)量來(lái)比較一下它們的多少嗎?同桌之間相互交流,你會(huì)用什么方法解決比較兩個(gè)數(shù)量多少的問(wèn)題?你好有什么好方法,可以告訴你的同學(xué)嗎?板書(shū): 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少(少多少)情境圖女生比男生多多少人? 男生比女生少多少人?24-20=4教學(xué)后記:最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26