最新資料推薦第6課時比和比例教材第84頁相關內(nèi)容。1進一步理解比的意義與基本性質(zhì)，能夠正確、迅速地求出比值和化簡比，掌握比和分數(shù)、除法的聯(lián)系。2進一步理解比例的意義與基本性質(zhì)，能正確、熟練地解比例，會用比例的知識解決有關比例的實際問題。重點：理解比和比例的意義、基本性質(zhì)。難點：正、反比例的判斷及比例的應用。多媒體課件。師：我們已經(jīng)學習了比和比例，你知道比和比例的哪些知識？你能說說生活中哪些地方用到了比？學生思考后歸納總結，教師揭示課題。一、復習比和比例的意義和性質(zhì)。師：什么叫做比？比的各部分名稱是什么？舉例說明。什么叫做比的基本性質(zhì)？舉例說明。什么叫做比例？比例的各部分名稱是什么？舉例說明。什么叫做比例的基本性質(zhì)？舉例說明。1組織學生議一議，并相互交流。指名學生匯報，并進行集體評議。2學生匯報后，教師出示表格。比比例意義兩個數(shù)相除，叫做兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子叫做比例。各部分名稱9 61.5前比后比項號項值9 63 2基本性質(zhì)前項和后項同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外)，比值不變。在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。師：比例的基本性質(zhì)有什么用處？生：利用比例的基本性質(zhì)可以解比例。二、復習比與分數(shù)、除法的關系。師：比和分數(shù)有什么關系？比和除法有什么關系？學生分組討論，相互交流，指名匯報。教師出示表格：比前項比號后項比值分數(shù)分子分數(shù)線分母分數(shù)值除法被除數(shù)除號除數(shù)商三、復習求比值和化簡比。出示習題：化簡下面各比，并求比值。40.122請四名學生板演：其余學生做在練習本上。做完后集體訂正，請同學們說一說求比值與化簡比的方法。師：化簡比與求比值有什么區(qū)別？組織學生獨立思考，再指名匯報，集體評議。教師根據(jù)學生的回答出示表格：一般方法結果求比值根據(jù)比值的意義，用前項除以后項。是一個商，可以是整數(shù)、小數(shù)或分數(shù)?；啽雀鶕?jù)比的基本性質(zhì)，把比的前項和后項都乘或除以相同的數(shù)(0除外)。是一個比，它的前項和后項都是整數(shù)(前項、后項是互質(zhì)數(shù))。四、復習比例尺。1什么叫做比例尺？指名回答，教師板書：比例尺2說出下面各比例尺的具體意義。(1)比例尺13000000表示什么？(2)比例尺201表示什么？(3)比例尺表示什么？組織學生先想一想，同桌相互交流。五、復習正比例和反比例。師：請同學們回憶一下什么叫正比例？什么叫反比例？你能用字母表示正、反比例的關系嗎？生：正比例：k(一定)反比例：xyk(一定)六、復習用比例知識解決實際問題。大家回憶一下用比例知識解決實際問題的步驟是什么？學生討論交流后，師生共同概括：認真審題，找出兩種相關聯(lián)的量；判斷兩種量成什么比例；設未知數(shù)x；列出比例式(含有未知數(shù))；解比例；檢驗。師課件出示例題：修一條公路，全長12 km，開工3天修了1.5 km。照這樣計算，修完這條公路一共需要多少天？要求按照解題步驟一步一步地完成。教師：兩種相關聯(lián)的量是什么？(工作量和時間)兩種量成什么比例？(正比例)說明理由：工作效率(一定)。題中的等量關系應該怎樣表示？全部工作量全部時間3天工作量3天由學生列出比例式，教師指名板演。解：設修完這條公路一共需要x天。12x1.53x24解完比例要求學生注意檢驗。1教材85頁練習十七第1題。學生獨立練習，指名匯報，集體訂正。2師生共同完成教材第84頁例4。3教材85頁練習十七第2題。通過今天的學習，你有什么收獲？本節(jié)課內(nèi)容概念性知識較多，很多知識之間既有區(qū)別，又有聯(lián)系。教學中，應注意選擇合適的方法，結合練習，讓學生透徹理解相關概念，并能熟練地運用，防止學生出現(xiàn)模棱兩可的情況。復習過程中，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生全部參與教學活動中。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26