最新資料推薦第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)100頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、整理、歸納本冊(cè)教科書(shū)所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。2、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)自覺(jué)整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、概括能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)和勇于探索的良好品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。2、掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序、讀寫(xiě)方法、大小比較等知識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話引入同學(xué)們，這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已結(jié)束，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。（板書(shū)課題）二、整理全冊(cè)所學(xué)內(nèi)容 1、小組合作，初步整理。（1）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（學(xué)生回答）（2）想一想：你能用我們學(xué)過(guò)的整理知識(shí)的方法把這些內(nèi)容整理出來(lái)嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來(lái)呢？先獨(dú)立思考，然后把自己的想法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。（3）小組合作：小組內(nèi)的同學(xué)商量一下，選擇你們喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。整理要求：A、整理結(jié)果要簡(jiǎn)潔、清晰、有條理。B、整理完后，要能說(shuō)出整理的過(guò)程。 2、全班匯報(bào)交流、完善整理結(jié)果。（1）各小組選一名代表展示、交流整理的過(guò)程、結(jié)果。（2）結(jié)合展示、交流的過(guò)程，師生共同評(píng)價(jià)各組的整理情況：你喜歡哪種整理方法？為什么？有沒(méi)有需要補(bǔ)充的地方？哪些內(nèi)容還需進(jìn)一步調(diào)整？（3）根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，可選一種有代表性的板書(shū)。如：全冊(cè)內(nèi)容數(shù)的認(rèn)識(shí)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)計(jì)算：三位數(shù)的加減法有余數(shù)的除法計(jì)量單位長(zhǎng)度單位：千米、毫米時(shí)間單位：時(shí)、分、秒認(rèn)識(shí)圖形：長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)三、整理復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 1、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序。（1）出示數(shù)5555，從右往左，你能依次說(shuō)出每一個(gè)數(shù)位上的“5”各表示多少嗎？（2）填空：10個(gè)一是（），10個(gè)十是（），10個(gè)百是（），10個(gè)千是（）。（3）讓學(xué)生做教科書(shū)131頁(yè)第1題，然后交流。 2、數(shù)數(shù)。（1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九百九十八數(shù)到一千零一十二。一十一十地?cái)?shù)，從一千九百八十?dāng)?shù)到二千一百。一百一百地?cái)?shù)，從一千七百數(shù)到三千。一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬(wàn)。（2）寫(xiě)出3408后面的三個(gè)數(shù)和3001前面的三個(gè)數(shù)。（3）讓學(xué)生做教科書(shū)135頁(yè)第3題，并交流填的結(jié)果。 3、讀寫(xiě)方法。（1）讀出下列各數(shù)：教科書(shū)135頁(yè)第1題。指名讀，然后說(shuō)一說(shuō)：怎樣讀萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。（特別強(qiáng)調(diào)中間有0的數(shù)的讀法）（2）寫(xiě)出下列各數(shù)：教科書(shū)135頁(yè)第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，然后說(shuō)一說(shuō)：怎樣寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。 4、大小比較。（1）寫(xiě)出下列各數(shù)，并按從大到小的順序排列。三千零二三百零二二千三百三千二百三千零二十（2）說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的大小比較的方法。(3)做教科書(shū)第136頁(yè)第5題。 5、較大數(shù)的估計(jì)。一個(gè)數(shù)比400大得多，比2000少一些，這個(gè)數(shù)可能是：（在正確的數(shù)下打?qū)︺^）999 1380 1900 5000四、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？教學(xué)反思:最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26