最新資料推薦噸的認識【教學目標】 知識與能力：認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的概念，知道1噸1000千克，并能進行質(zhì)量單位間的簡單換算。 過程與方法：通過課前收集信息、課中匯報、提一提、算一算、估一估、理一理等方法來探索“噸”的有關(guān)知識。培養(yǎng)學生對物體質(zhì)量估計的能力，發(fā)揮學生的空間想像能力。情感態(tài)度與價值觀：使學生感悟到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。【教學重難點】教學重點：建立1噸的概念。 教學難點：建立1噸的概念，并能進行質(zhì)量單位間的簡單換算?！窘虒W準備】教師準備：多媒體課件。學生準備：課前了解自己的體重?！窘虒W過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1、猜體重同學們，你們以前學過計量物體的質(zhì)量用什么做單位？（板書：千克 克）它們之間有什么關(guān)系？ （板書：1千克1000克）你估計老師的體重是多少？你是怎么估的？2、創(chuàng)設(shè)情景今天，老師要帶同學們?nèi)ニ袌龉湟还洹？矗@里到處可見一箱箱的水果，真熱鬧啊！讓我們拿一個大蘋果看看能有多重吧！ 那一箱蘋果呢？出示：一箱蘋果重10（千克） 出示：一卡車蘋果重3（ ）；一卡車蘋果的重量是3克，還是3千克？都不恰當，是吧？因此，人們就又規(guī)定了一個新的，比克和千克都大的重量單位噸。揭題：這節(jié)課我們就來認識“噸”。噸也是一個質(zhì)量單位，那么1噸有多重呢？噸與千克有什么關(guān)系呢？二、講授新知，解決問題11噸有多重讓學生在小組內(nèi)相互說說自己的體重是多少千克；讓學生相互背一背，感受1個同學的體重有多重；1個同學的體重約是25千克，4個這樣的同學約重多少千克？（約100千克）40個這樣的同學大約重多少千克？（約1000千克），1000千克也就是1噸。板書：1噸1000千克聯(lián)系班中40個體重約是25千克的同學，讓學生感悟1噸的重量。2哪些東西大約有1噸（1）一袋大米重100千克，幾袋大米重1噸？（2）一頭牛約重500千克，幾頭牛約重1噸？（3）你能說說生活中什么東西大約重1噸嗎？請在小組內(nèi)相互說說。（4）你認為什么樣的物體要用噸作單位呢？小結(jié)：我們在計量較重物品或大件物品的質(zhì)量時，常用噸作單位。（5）你平時在哪些地方看到用噸作單位的嗎？（貨車的載重量、電梯的載重量、橋的載重量等）（6）完成32頁的做一做，集體訂正。3.單位換算剛才我們認識了噸，到現(xiàn)在為止，我們學過了哪些質(zhì)量單位？請大家把這些學過的質(zhì)量單位按照一定的順序理一理。反饋后，提問：“噸和千克有什么關(guān)系？”“千克和克呢？”通過剛才的整理，哪個單位最重？最輕的是？4噸 千克 3000千克 噸學生嘗試完成，并說說你是怎么想的。4噸4000千克，因為1噸1000千克，4噸就是4個1000千克，就是4000千克。3000千克3噸，因為1000千克就是1噸，3000千克有3個1000千克，也就是3個1噸，就是3噸。三、鞏固練習，學以致用1估一估，連一連大象 鯨 山羊50噸 60千克 4噸2在一輛載重是2噸的貨車上，裝6臺重300千克的機器，超載了嗎？為什么？3填上合適的質(zhì)量單位（1）卡車載重4（ ）。（2）小明體重35（ ）。（3）一塊橡皮的質(zhì)量是8（ ）。（4）碼頭停泊的貨輪能載貨10（ ）。四、課外延伸，加深理解1日記一則。 大家好！我叫小馬虎。星期日旱晨我從2分米的床上起來，洗刷完畢，就去吃旱飯。我吃了一個50噸重的肉包，喝了一杯牛奶，然后開始做作業(yè)。我做的幾道題是這樣的：5噸（5000）千克 4020千克（4）噸（200）千克 3噸400千克3400（克）下午我去逛公園，看見公園里有一只大象重7千克，晚上8小時30分我睡覺了。2你知道嗎？講曹沖稱象的故事，學生談?wù)劯惺埽ㄎ澹┱n堂小結(jié)這節(jié)課有什么收獲？最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26