最新資料推薦4表內(nèi)除法(二)第1課時(shí)用7、8的乘法口訣求商教學(xué)內(nèi)容教材第3738頁例1及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8的乘法口訣求商的過程,理解用乘法口訣求商的算理,掌握用乘法口訣求商的一般方法。2.借助矩形模型使學(xué)生進(jìn)一步感受乘法與除法間的關(guān)系。3.初步學(xué)會運(yùn)用遷移的方法進(jìn)行探究,體驗(yàn)成功的樂趣。目標(biāo)分析本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在掌握了用26的乘法口訣求商的方法的基礎(chǔ)上,能通過知識的遷移、比較和推理,自主探究用7、8的口訣求商的方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握用乘法口訣求商的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)理解用乘法口訣求商的算理。教學(xué)準(zhǔn)備課件、數(shù)字卡片、算式卡片等。教學(xué)過程一、激活經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)鋪墊(一)師生互動(dòng)說口訣以教師提問學(xué)生搶答的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧7、8的乘法口訣。(二)生生合作用口訣(課件出示)1.填出括號內(nèi)的數(shù),并說說用了哪句口訣。3×()=21()×6=487×7=()8×8=()2.將12個(gè)桃子平均分給4只小猴,每只小猴分得多少個(gè)?(1)學(xué)生討論方法:用除法列式。(2)學(xué)生匯報(bào)想法:用“三四十二”的口訣計(jì)算。(三)揭示課題。今天學(xué)習(xí)用7、8的乘法口訣求商二、激發(fā)興趣,情境展開(一)引導(dǎo)觀察,提取信息1.課件出示主題圖:歡樂的節(jié)日2.學(xué)生觀察,交流信息。(1)做了一些小旗要掛在教室里。(2)做了49顆星星,分給7個(gè)小組。(二)根據(jù)信息,提出問題1.學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。2.指名回答。(問題預(yù)設(shè))(1)做了多少面旗子?它們是怎樣掛的呢?(2)星星每組分幾顆?三、類比遷移,建構(gòu)方法(一)引導(dǎo)解決掛小旗的情境問題1.課件出示例1情境圖:學(xué)生說說看到的信息:8行旗子,每行7面。2.學(xué)生回答:怎樣很快地知道共有多少面旗子?(1)算一算:學(xué)生列式計(jì)算共有多少面旗子。如:7×8=56或8×7=56。(2)想一想:你是怎樣計(jì)算出結(jié)果的,也就是用了哪句口訣?3.改變條件并探究。結(jié)合情境圖,教師提問:如果我們做了56面旗子,要掛8行,每行掛幾面?(1)數(shù)一數(shù):引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖,發(fā)現(xiàn)每行7面。(2)算一算:根據(jù)除法意義,引導(dǎo)學(xué)生列式。(56÷8)(3)說一說:怎樣求商,匯報(bào)交流想法。(用七八五十六的口訣)結(jié)合情境圖,引導(dǎo)學(xué)生提問:如果我們做了56面旗子,每行掛7面,可以掛幾行?(1)學(xué)生獨(dú)立解決。(2)反饋各自的想法。4.引導(dǎo)比較,提煉方法(1)比較:兩道除法算式的計(jì)算過程。(2)提煉:用七八五十六的口訣可以解決這兩道除法計(jì)算題。(二)自主解決分星星的情境問題1.課件出示:我們做了49顆星星,平均分給7個(gè)小組,每組分了多少顆?2.獨(dú)立完成。3.學(xué)生列式計(jì)算:49÷7=74.學(xué)生比較小結(jié):用七七四十九的口訣只能寫一道除法算式,因?yàn)閷懗龅某龜?shù)和商相同。5.學(xué)生舉例:哪些口訣只能寫一道除法算式?四、實(shí)踐應(yīng)用,內(nèi)化提升(一)基礎(chǔ)應(yīng)用1.計(jì)算。以學(xué)生獨(dú)立計(jì)算的形式完成教材第38頁“做一做”第1、2題。2.開火車。以學(xué)生開火車的形式完成教材第38頁“做一做”第3題。學(xué)生說答案,并說說所用的口訣。(二)游戲提升1.送小鳥回家?？ㄆ址孔雍托▲B兩類,房子卡片上有4、5、6、7、8等數(shù)字,小鳥卡片上有算式,讓學(xué)生算好商后走到相應(yīng)的房子旁邊。2.拓展延伸。剩下7號和8號房子沒有小鳥飛進(jìn)去,哪些小鳥能住進(jìn)來?請分別說出商是7和8的除法算式。五、全課總結(jié),暢談收獲說說這節(jié)課你有什么收獲。教學(xué)反思本課教學(xué),讓學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索,并在合作交流的基礎(chǔ)上形成7、8、的乘法口訣求商的基本思路,形成用乘法口訣求商的計(jì)算方法。通過解決具體問題,讓學(xué)生體會,求商的計(jì)算是解決問題的需要,用乘法口訣求商是幫助人們解決實(shí)際問題的工具。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26