最新資料推薦第7節(jié)花園教材第7374頁的內(nèi)容。1結(jié)合具體情境，提出并解決與“倍”有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。2通過解決問題的具體活動，進(jìn)一步體會“倍”與乘、除法運(yùn)算的聯(lián)系。3體會生活中處處有數(shù)學(xué)，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。重點(diǎn)：進(jìn)一步理解“倍”的意義，運(yùn)用“倍”的知識和乘除法知識解決問題。難點(diǎn)：正確計算和解決有關(guān)倍的問題。課件(教材主題圖)。師：春天到了，美麗的鮮花都開放了，讓我們一起到花園里看看吧，看看鮮花都迎來了哪些可愛的小伙伴？(出示課件：教材主題圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖)(板書課題：花園)1師：看圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：生1：圖上有4只蝴蝶，12只蜻蜓。生2：小鳥有9只。生3：我發(fā)現(xiàn)蜜蜂的只數(shù)是小鳥的3倍。師：你們發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)學(xué)信息，那么現(xiàn)在，開動腦筋說說你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出哪些和倍數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題呢？預(yù)設(shè)：生1：蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？生2：小鳥有9只，蜜蜂的只數(shù)是小鳥的3倍，蜜蜂有多少只？師：同學(xué)們，讓我們一起動手動腦解決這些問題吧！解答第1個問題：預(yù)設(shè)：生1：我用畫圖的方法表示：用“”表示蝴蝶的數(shù)量，用“×”表示蜻蜓的數(shù)量。蝴蝶：蜻蜓：××××××××××××知道蜻蜓是蝴蝶的3倍。生2：我也用畫圖的方法表示：用“”表示蝴蝶的數(shù)量，用“”表示蜻蜓的數(shù)量。蝴蝶：蜻蜓：知道蜻蜓數(shù)是蝴蝶的3倍。生3：我利用乘法口訣三四十二，知道3個4是12，所以蜻蜓數(shù)是蝴蝶的3倍。生4：我用除法計算得知：12÷43，知道蜻蜓數(shù)是蝴蝶的3倍。師：是啊，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，可以用除法計算。師：同學(xué)們真棒，想出了這么多方法來解決問題?，F(xiàn)在想一想，第2個問題應(yīng)該用什么方法解決呢？解答第2個問題：預(yù)設(shè)：生1：我把9只圈在一起，算作一份，9的3倍就是3個9相加，把3個9加在一起就是：99927(只)。答：有27只蜜蜂。生2：我把9只算作一份，它的3倍就是3個9，列式為：9×327(只)。答：有27只蜜蜂。師：這里我們知道：求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個相同加數(shù)的和是多少，應(yīng)用乘法計算。2師：知道了“倍”的關(guān)系，那么讓我們來說說什么是“2倍”吧？畫一畫，并舉例說一說。預(yù)設(shè)：生1：我搜集的畫片數(shù)是淘氣的2倍，就是把淘氣搜集的看成一份，我搜集的是這樣的2份。生2：我買的鋼筆數(shù)是奇思的2倍，就是把奇思買的鋼筆數(shù)量看成一份，我買的鋼筆數(shù)是這樣的2份。師：同學(xué)們說得真好，那么下面的問題一定也難不倒你們吧！1教材第74頁練一練第1題。2教材第74頁練一練第2題。學(xué)生思考后獨(dú)立完成。通過學(xué)習(xí)，你又采擷到了哪些智慧的果實(shí)呢？花園12÷43求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算。9×327(只)已知一個數(shù)，求這個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。本節(jié)課內(nèi)容將乘法與除法混編，創(chuàng)設(shè)了“花園”的具體情境，其中蘊(yùn)含著與“倍”有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，既可以提出乘法問題，也可以提出除法問題。在教學(xué)過程中，通過多媒體課件的演示，使相關(guān)知識點(diǎn)清晰的展現(xiàn)出來，讓學(xué)生感受深刻。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來，能更好的進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，收到較好的學(xué)習(xí)效果！最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26