最新資料推薦第4課時 用百分數(shù)解決問題（1）課題用百分數(shù)解決問題（1）課型新授課設(shè)計說明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的問題，在教學(xué)設(shè)計上突出了以下幾個方面：1.重視學(xué)生的認知起點。在教學(xué)中，根據(jù)新知內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計相關(guān)的復(fù)習(xí)題，使學(xué)生在解答問題的過程中，進一步理解百分數(shù)和百分率的意義及求法，為新知的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。2.重視線段圖的作用。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意畫線段圖，使題中的數(shù)量關(guān)系形象地體現(xiàn)出來，使學(xué)生能順利地分析題中的數(shù)量關(guān)系，找到解題的最佳方法。3.多元化處理信息。教學(xué)中，大膽處理教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題中已知條件自主提出問題，并對這些問題進行有層次地探究，從而有效地溝通各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標1.掌握稍復(fù)雜的“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的問題的解答方法。2.提高學(xué)生遷移類推和分析、解決問題的能力。3.理解“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的雙重含義；掌握分析解答。學(xué)習(xí)重點掌握解決此類問題的方法。學(xué)習(xí)難點理解增減幅度的意義。學(xué)前準備教具準備：PPT課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo) 案學(xué) 案達標檢測一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課。（6分鐘）1.出示復(fù)習(xí)內(nèi)容。（達標檢測第1題）2.導(dǎo)入新課。利用百分數(shù)可以解決生活中的許多實際問題，今天我們就深入學(xué)習(xí)如何求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的問題。1.在練習(xí)本上完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，分組核對答案。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.某鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林是原計劃的百分之幾？14÷121.167116.7%答：實際造林是原計劃的116.7%。二、探究新知。（15分鐘）1.課件出示教材第89頁例3，引導(dǎo)學(xué)生找出已知條件和所求問題，并比較與復(fù)習(xí)題的異同。2.組織學(xué)生尋找、理解關(guān)鍵句。（1）在這道題中，誰是單位“1”？（2）可以從哪句話中找到單位“1”？（3）畫圖分析，進一步理解關(guān)鍵句。3.討論：求實際造林比原計劃增加了百分之幾是什么意思？4.組織遷移舊知，討論解題方法。5.嘗試解答，交流解答時應(yīng)注意什么。1.觀察例題，獲取題中信息。明確相同點：兩道題條件相同；不同點：所求問題不同，復(fù)習(xí)題是求實際造林是原計劃的百分之幾，例3是求實際造林比原計劃多百分之幾。2.（1）讀題匯報：原計劃造林公頃數(shù)是單位“1”。（2）是從“實際造林比原計劃增加了百分之幾”這句話中找到的。（3）畫出表示題中數(shù)量關(guān)系的線路圖。3.經(jīng)過討論交流明確意思：實際造林比原計劃多的公頃數(shù)是原計劃的百分之幾。4.學(xué)生根據(jù)討論發(fā)現(xiàn)此類題與求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾分之幾的問題類似，得出解決問題的兩種方法。5.嘗試解決問題，小組交流后全班匯報，說出解題思路和過程；交流解題時需要注意的事項。2.標出下面問題中的單位“1”。（1）實際造林是原計劃造林的百分之幾？（2）原計劃造林是實際造林的百分之幾？3.說說“實際造林比原計劃增加了百分之幾”這句話的意義：（實際造林）比（原計劃）增加的公頃數(shù)占（原計劃）的百分之幾。4.如果將例題中的問題改成“原計劃造林比實際造林減少了百分之幾”，應(yīng)該怎樣計算？（14-12）÷142÷140.14314.3%5.育新小學(xué)圖書館有圖書4000冊，新風(fēng)小學(xué)圖書館有圖書5000冊，育新小學(xué)的圖書比新風(fēng)小學(xué)少（1000）冊，少（20）%。三、鞏固練習(xí)。（15分鐘）1.完成教材89頁“做一做”。（進一步鞏固解題方法）2.完成教材第92頁第1、2題。（結(jié)合題意，對學(xué)生進行保護野生動物的教育）1.獨立解決問題，交流不同做法及解題過程。2.小組選派代表陳述問題答案。四、課堂總結(jié)。（3分鐘）1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.布置作業(yè)。學(xué)生談自己本節(jié)課的收獲。教學(xué)過程中老師的疑問：五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思本節(jié)課是在上節(jié)課學(xué)生了解了如何求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的基礎(chǔ)上進行的。課上，我注重引導(dǎo)學(xué)生歸納新舊知識的聯(lián)系，利用知識的遷移規(guī)律，降低了新知的難度，從而較好地完成了教學(xué)目標。教師點評和總結(jié)：最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26