最新資料推薦第7課時圖形與位置(1)教學目標1.通過回顧和梳理,懂得系統(tǒng)、綜合地運用各種方法描述并確定物體的位置,體會用不同方法確定位置的特點和作用,能夠綜合運用比例尺的知識確定物體之間的圖上距離或?qū)嶋H距離。2.在結(jié)合現(xiàn)實情境解決實際問題的過程中,發(fā)展方向感和空間觀念,提高數(shù)學應用意識和解決問題的能力。教學重難點能用數(shù)對、方向和距離描述平面圖中物體的位置。教法學法整理歸納、練習。教學過程一、自學嘗試創(chuàng)設(shè)情境,完成教材第99頁“回顧與交流”。二、合作探究1.討論交流(1)結(jié)合具體情境概括出:確定位置可以用“前、后、左、右、上、下”來表示。(2)結(jié)合具體情境概括出:確定位置也可以用“東、南、西、北、東南、東北、西北、西南”來表示。(3)用這些方向詞只能描述出物體的大概方位,那怎樣用方向詞才能更準確地描述出在哪個方向呢?(方向+角度)(4)描述出具體的方向,誰能表示出一建筑物的具體位置。(方向+角度+距離)2.結(jié)合具體情境概括出:確定位置可以用數(shù)對來表示。(1)除了用方向詞來表示物體的具體位置,還可以用什么方法也能表示出物體的具體位置呢?(2)那用數(shù)對如何表示出你們的位置呢?誰來說說?(3)數(shù)對(2,3),就是第2列,第3行。小結(jié):用數(shù)對(列,行)可以表示具體位置。三、匯報點評1.方向:上、下、前、后、左、右東、南、西、北、東南、東北、西南、西北2.方向+角度:具體方位3.方向+角度+距離:具體位置4.數(shù)對(列,行):具體位置四、鞏固練習教材第99100頁的鞏固與應用的第1、2、3題。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26