《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 小數(shù)的加法和減法 第3課時(shí) 小數(shù)加減混合運(yùn)算教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 小數(shù)的加法和減法 第3課時(shí) 小數(shù)加減混合運(yùn)算教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時(shí)　小數(shù)加減混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容 教材第76頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合運(yùn)算。 2.在解決問題的過程中,體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,正確計(jì)算小數(shù)的加減混合運(yùn)算。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 1.口算。 7.2+6.3　3.5-2.6　8.7-4.5 1-0.6 9.9-1.5　12.3+5　44.9+1.2　18.6-5.5 2

2、.先說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。 325-214+107-89 100-(81-26)+48 二、新課講授 出示例3情境圖。 (1)你從中獲得了哪些信息?學(xué)生交流,并板書。 已知《少兒繪畫ABC》需7.45元,《太空漫步》5.8元,《海洋世界》4.69元。要求一共要花多少錢? 提問:該如何列式,怎樣計(jì)算呢? 學(xué)生討論交流、匯報(bào)。 列式:7.45+5.8+4.69 提問:該怎么計(jì)算呢? 討論交流:學(xué)生根據(jù)小數(shù)計(jì)算法則和整數(shù)混合運(yùn)算順序計(jì)算,先算7.45+5.8,再算與4.69的和。 7. 4 5 + 5. 8 1 3. 2 5 　

3、 1 3. 2 5 + 4. 6 9 1 7. 9 4 ∴7.45+5.8+4.69=13.25+4.69=17.94(元) 豎式:7.45+5.8+4.69=17.94 7. 4 5 5. 8 + 4. 6 9 1 7. 9 4 遞等式:7.45+5.8+4.69 =13.25+4.69 =17.94 小結(jié):當(dāng)幾個(gè)小數(shù)進(jìn)行連加計(jì)算時(shí),可以把各個(gè)小數(shù)寫在同一個(gè)豎式里,計(jì)算簡(jiǎn)便。也可以按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。 (2)小林買了兩本書《數(shù)學(xué)家的故事》和《神奇的大自然》,付給售貨員20元,

4、應(yīng)找回多少元? 提問:你覺得應(yīng)該如何解答呢?學(xué)生分組討論,用不同的解法解決問題。分工合作,匯報(bào)交流。 (1)20-6.45-8.3=13.55-8.3=5.25(元) 答:應(yīng)找回5.25元。 (2)20-(6.45+8.3)=20-14.75=5.25(元) 答:應(yīng)找回5.25元。 學(xué)生自己完成解答。 三、課堂作業(yè) 1.完成教材第76頁(yè)“做一做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后,點(diǎn)三名學(xué)生上臺(tái)板演訂正。 2.完成教材第76頁(yè)“做一做”第2題。先分析題中所給的信息,然后列式計(jì)算。 3.完成教材第77頁(yè)練習(xí)十八第3、4、5題,學(xué)生先獨(dú)立完成后匯報(bào)交流。 4.完成教材第78頁(yè)練習(xí)十八第6

5、~8題。 四、課堂小結(jié) 提問:這節(jié)課你有什么收獲? 小結(jié):這節(jié)課我們進(jìn)行了小數(shù)加減法的混合運(yùn)算。小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同。我們要會(huì)運(yùn)用小數(shù)加減法的混合運(yùn)算解決具體實(shí)際問題。 教學(xué)反思 本節(jié)課在學(xué)生已學(xué)過小數(shù)加減運(yùn)算的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)了小數(shù)加減混合運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)與基礎(chǔ)的小數(shù)加減差別不大,需要注意計(jì)算時(shí)的一些事項(xiàng),如:小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、末位添0和有括號(hào)時(shí)運(yùn)算順序的改變等。 教師注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析解決問題的步驟,發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,讓學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn),歸納總結(jié),獲得成功的體驗(yàn),同時(shí)體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力。使學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26