《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)時(shí)間第2課時(shí) 解決問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)時(shí)間第2課時(shí) 解決問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁(yè)DOC)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第2課時(shí) 解決問(wèn)題 課題 解決問(wèn)題 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 1.新授課設(shè)計(jì)精巧、聯(lián)系生活。 在教學(xué)中結(jié)合生活實(shí)際，從學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)入手，引出幾時(shí)幾分，很自然地解決了認(rèn)讀幾時(shí)幾分的方法，緊接著通過(guò)4時(shí)5分和4時(shí)45分兩個(gè)時(shí)間的引出，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)讀中感受對(duì)比，從而突破認(rèn)讀幾時(shí)幾分的難點(diǎn)。 2.練習(xí)形式多種多樣。 從寫(xiě)時(shí)間到撥鐘面再到畫(huà)分針，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)效率高。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能熟練地認(rèn)讀時(shí)間，會(huì)結(jié)合具體的生活情景，正確地推斷時(shí)間。 2.經(jīng)歷小組合作活動(dòng)

2、，通過(guò)觀(guān)察、思考，推斷答案。 3.學(xué)生合理安排時(shí)間和珍惜時(shí)間。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 結(jié)合生活情境，準(zhǔn)確推斷時(shí)間。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：相應(yīng)的課件鐘表 學(xué)具準(zhǔn)備：鐘表答題卡 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、引入新課。 1.這個(gè)周末你是怎樣安排的，把你的計(jì)劃說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 2.今天，我們一起去看看明明的生活是怎樣安排的吧。（板書(shū)課題：解決問(wèn)題） 1.學(xué)生暢所欲言。 2.學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.看時(shí)間畫(huà)出下面鐘面上的分針。 2.圈出劉阿姨下班的時(shí)間。 3.停電通知 8:20~9:00錦川小區(qū)停電 9:05~9:45西山小區(qū)停電

3、 10:05~11:00華庭小區(qū)停電 李明9:25回家，家里沒(méi)電。他住在（西山）小區(qū)。 4.圈出他們?nèi)ヌ咔虻臅r(shí)間。 二、自主探索，體驗(yàn)新知。 認(rèn)讀時(shí)間。 課件展示例3。 （1）提問(wèn)：從圖中你獲取了什么信息？ （2）圖中鐘表上的時(shí)間是多少？你能讀出來(lái)嗎？ （3）質(zhì)疑：明明可能在哪個(gè)時(shí)間去踢球？ （4）你能把明明這天踢足球，做作業(yè)，看木偶劇按時(shí)間的先后順序排列一下嗎？ （1）學(xué)生自由觀(guān)察，獲取信息，回答老師的提問(wèn)。 （2）指導(dǎo)學(xué)生回答。 7:459:1510:50 （3）學(xué)生小組內(nèi)交流，點(diǎn)名匯報(bào)，全班講解，給出明明9:00做完作業(yè)，做完作業(yè)后才去踢球，踢球的

4、時(shí)間不會(huì)是7:45，而10:30明明要去看木偶劇，所以明明踢球的時(shí)間也不會(huì)是10:50，所以他應(yīng)該是9:15去踢球。 （4）學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流。 9:00-----------9:15-----10:30 做完作業(yè) 踢球 看木偶劇 三、鞏固練習(xí)。 1.小牛今天到誰(shuí)家里做客？請(qǐng)把它的房子涂成喜歡的顏色。 2.按要求畫(huà)出鐘面上的時(shí)間。 3.找規(guī)律接著畫(huà)。 4.看圖講故事。（課件展示教材第96頁(yè)第11題）。 1.學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，獨(dú)立完成，點(diǎn)名匯報(bào)，集體講解。 2.學(xué)生獨(dú)立完成（答題卡）。展示后點(diǎn)評(píng)。 3.先引導(dǎo)學(xué)生找鐘表的排列規(guī)律，獨(dú)立觀(guān)察后小組交流。 4.

5、小組內(nèi)看圖講故事，故事中的時(shí)間要準(zhǔn)備。 四、課堂總結(jié)。 1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。 2.布置作業(yè)。 1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。 2.自由談一談。 教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)： 五、教學(xué)板書(shū) 六、教學(xué)反思 本課是在學(xué)生對(duì)幾時(shí)幾分有了清晰的認(rèn)識(shí)后才出現(xiàn)的環(huán)節(jié)。課堂中，教師適時(shí)采用組織學(xué)生進(jìn)行正反方辯論的教學(xué)形式，學(xué)生的積極性和注意力都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)展開(kāi)了討論和探究，最終探討出了明明可能踢球的時(shí)間。本節(jié)課讓學(xué)生選取多種方法，目的是從小就培養(yǎng)學(xué)生“多種選優(yōu)，擇優(yōu)而用”的科學(xué)研究態(tài)度，同時(shí)當(dāng)學(xué)生自己創(chuàng)造的解題法被肯定時(shí)，他們幼小的心靈所萌發(fā)出的自我價(jià)值、學(xué)習(xí)信心、主動(dòng)挑戰(zhàn)意識(shí)等也是課堂教學(xué)的成功表現(xiàn)，我認(rèn)為這些才是提倡算法多樣化乃至教學(xué)改革的真諦。 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26