28* 只揀兒童多處行一、學習目標：(一)知識與技能目標：1學會本課的8個生字，兩條綠線中的4個字只識不寫，正確認讀多音字“解”。理解由生字組成的詞語，如：“成千盈百、座無隙地、涌流、解數(shù)”等。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第5至9自然段。3體會本課比喻句的含義及其作用。4理解冰心奶奶為什么說“游人不解春何在，只揀兒童多處行”就會找到春天，體會文章表達的思想感情。（二）過程與方法目標：通過品詞析句、想象閱讀、探究體驗等方法感受春光無限、兒童的活潑生機和冰心對兒童的喜愛。（三）情感目標：感悟課文的語言，體會兒童和春天的花兒一樣是那么生機勃勃，令人快樂；感受冰心奶奶對充滿活力的少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。二、預習學案:【預習目標】1自由朗讀課文,讀準生字，把文章讀通順。2熟讀課文，說出課文的主要內(nèi)容。3. 抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子?！绢A習內(nèi)容】（一）我會讀畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。倚著 欄桿 紐扣 歡暢 四肢 座無隙地忸怩 爛漫 成千盈百 渾身解數(shù)（二）我會填只揀兒童多處行這篇文章是 寫的，這篇課文實際是圍繞 ， 這句詩句來寫的，它是作者把別人的一句詩 反其道而用的。（三）我的搜集我搜到了關(guān)于冰心老奶奶的資料。（四）我質(zhì)疑在預習過程中，你還有不明白的問題嗎？請寫在下面。三、導學案：【學習目標】1正確、流利、有感情地朗讀課文。2通過對課文語言文字的朗讀品味，體會文章表達的思想感情。【小組合作探究】1.作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。2.找出文中的比喻句，認真地讀一讀，體會句子的感情。3為什么“只揀兒童多處行”，就能找到春天呢？【深入探究】1.看著眼前活潑可愛的孩子們，沐浴著迷人的春光，想想冰心奶奶心里會想些什么呢？2.自己讀一讀這一段話，你明白了什么？感悟花和兒童相通之處：生命力都很旺盛，讓人都感到快樂。3.冰心奶奶找春天為什么“只揀兒童多處行”？這個問題現(xiàn)在你解決了嗎？【精講點撥，升華認識】我們跟著冰心奶奶只揀兒童多處行找到了爛漫的春天，讀一個人的作品就是與作者在進行心靈的交流，我相信現(xiàn)在大家已經(jīng)對冰心奶奶有了了解，你想對她說些什么？四、課堂檢測1.看拼音寫詞語。mó shù hun chàng q xì yuàn luò( ）( ）( ）( )kòng xì shì fàng wéi jù sh féi( ）( ）( ）( )wàng shèng sh zhn làn màn yùn cáng( ）( ）( ）( )2.照樣子寫詞語鬧嚷嚷：_ _ _嘰嘰呱呱：_ _ _3.我會做（1）成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。這句話把“頤和園”比作_，用“小天使”比喻_。從這句話中，我體會到了_。（2）這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。這句話用“噴花的飛泉”比喻_。這樣比喻的好處是_。五、【主題閱讀，課外延伸】閱讀語文主題學習叢書春天的旋律中的櫻花贊、記廣州花市，暢談自己的閱讀收獲六、課后作業(yè)：1.把課本生字生詞抄寫兩遍。2.背誦課文5至9段，摘抄自己最喜歡的段落。3.這篇課文主要寫兒童，為什么又用了許多筆墨些花兒？七、板書設(shè)計：只揀兒童多處行兒童 天使 天真 活潑 圣潔 可愛春花 生命力旺盛 帶給別人快樂只揀兒童多處行習題一、看拼音，寫詞語mó shù hun chàng q xì yuàn luò( ）( ）( ）( )kòng xì shì fàng wéi jù sh féi( ）( ）( ）( )wàng shèng sh zhn làn màn yùn cáng( ）( ）( ）( )二、照樣子寫詞語鬧嚷嚷：_ _ _ _ _嘰嘰呱呱：_ _ _ _ _三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、作者路過頤和園，看見_的孩子，于是想起了兩句詩：“_ ?！?、春光，竟會這樣地_，這樣地_！它把一冬天蘊藏的_、_，都_地釋放出來了！四、讀句子，完成填空，并用加點的詞語造句1、成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。這句話把“頤和園”比作_，用“小天使”比喻_。從這句話中，我體會到了_。2、這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。這句話用“噴花的飛泉”比喻_。這樣比喻的好處是_。3、造句。像五、聯(lián)系課文內(nèi)容回答，為什么“只揀兒童多處行”，就能夠找到春天_六、成語游藝宮有些成語兩兩相對，渾然天成，將它們擺在一起，恰成一副副對仗極妙的對聯(lián)，給人以啟迪和陶冶。例如：千山萬水五湖四海看菜吃飯量體裁衣請你嘗試著將下列成語兩兩相對起來。愚公移山 狗仗人勢 望梅止渴 良藥苦口忠言逆耳 狐假虎威 精衛(wèi)填海 畫餅充饑_七、巧改“瘸（qué）腿”詩五（1）班的張明同學寫了一首“瘸腿”詩：媽媽讓我買豆腐，余錢買菜自做主。我在菜場轉(zhuǎn)一圈，買了二斤土豆。很顯然，這首詩的第四句不順口，因為“豆”字不押韻?，F(xiàn)在請你把末一句也改成七個字，并且押上韻。你能做到嗎？【參考答案及提示】“成語游藝宮”參考答案愚公移山精衛(wèi)填海 狗仗人勢狐假虎威望梅止渴畫餅充饑 良藥苦口忠言逆耳“巧改瘸腿詩”參考答案把“土豆”改成“馬鈴薯”就可以了。