實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)01實(shí)驗(yàn)報(bào)告【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?加深對(duì)酸和堿的主要化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。2通過實(shí)驗(yàn)解釋生活中的一些現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)用品】試管、藥匙、蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒。稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH試紙、生銹的鐵釘?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1酸、堿與指示劑的作用操作現(xiàn)象稀鹽酸稀硫酸氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液分別加入12滴紫色石蕊溶液紅色紅色藍(lán)色藍(lán)色分別加入12滴無(wú)色酚酞溶液無(wú)色無(wú)色紅色紅色2.生銹的鐵釘與稀鹽酸的反應(yīng)將一個(gè)生銹的鐵釘放入試管中，然后加入稀鹽酸，可以看到_鐵銹逐漸消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Fe2O36HCl=2FeCl33H2O_；過一段時(shí)間后，可以看到有_氣泡產(chǎn)生_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Fe2HCl=FeCl2H2_。3堿的化學(xué)性質(zhì)(1)在試管中加入12 mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察到_產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，溶液由藍(lán)色變成無(wú)色_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2NaOHCuSO4=Na2SO4Cu(OH)2_；然后加入足量的稀鹽酸，觀察到_沉淀消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Cu(OH)22HCl=CuCl22H2O_。(2)向一支試管中加入約1 mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。然后加入稀鹽酸，邊加邊振蕩試管至溶液顏色剛好變成無(wú)色為止。取該無(wú)色溶液約1 mL 放在蒸發(fā)皿中加熱，使液體蒸干，觀察到_有白色固體出現(xiàn)_。(3)向兩支試管中加入相同量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1 mL水，振蕩，再各滴入12滴酚酞溶液，觀察到_有少量固體沒有溶解，溶液變紅_，說明氫氧化鈣_微_溶于水，其水溶液顯_堿_性；繼續(xù)在一支試管中加水使之溶解，在另一支試管中加入約1 mL稀鹽酸，振蕩，觀察到該試管_固體消失，溶液變?yōu)闊o(wú)色_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O_?！締栴}與交流】1在實(shí)驗(yàn)過程中必須邊慢慢滴入稀鹽酸，邊不斷振蕩試管，直至紅色恰好褪去，以保證二者能夠恰好完全發(fā)生反應(yīng)。若在實(shí)驗(yàn)過程中不按以上操作進(jìn)行，僅觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，能否說明二者恰好完全反應(yīng)？解：不能；由于酸性和中性溶液都不能使無(wú)色酚酞溶液變色，因此當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，二者可能恰好完全反應(yīng)，也可能鹽酸用量過多。2氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)中為什么要加入無(wú)色酚酞溶液？解：氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生，在該實(shí)驗(yàn)中引入無(wú)色酚酞溶液充當(dāng)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的“裁判”，通過溶液顏色的變化來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生。02實(shí)驗(yàn)習(xí)題1化學(xué)課上，化學(xué)老師為同學(xué)們表演了小魔術(shù)，他將一張白紙展示給大家，然后用噴壺向紙上噴了一些無(wú)色液體，“化學(xué)真奇妙”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。他所用的試劑可能是下列哪一組(A)A酚酞石灰水 B酚酞鹽酸C石蕊石灰水 D石蕊鹽酸2下列有關(guān)氫氧化鉀的說法正確的是(A)A氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì)B氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅C氫氧化鉀溶液與氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀D2 mL氫氧化鉀溶液與1 mL硫酸溶液恰好完全反應(yīng)3食醋里通常含有3%5%的醋酸(CH3COOH)，食醋與雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。下列說法不正確的是(B)A產(chǎn)生的氣體是二氧化碳B加水稀釋食醋，溶液pH變小C醋酸在水溶液里能解離出HD不宜用鋁制容器盛裝食醋4下列試劑能將稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來(lái)的是(D)A稀鹽酸 B二氧化碳C碳酸鈣 D石蕊溶液5(2020·長(zhǎng)沙)通過實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理。下面是小蘭同學(xué)在完成酸、堿的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是(C)A打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口有白煙產(chǎn)生B向氧化鐵中加入足量稀硫酸，紅棕色固體溶解，溶液由無(wú)色變成淺綠色C向氯化銅溶液中加入幾滴氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀D向氫氧化鈣溶液中加入幾滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液由紫色變成紅色6下列變化中，不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是(B)A向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高B向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質(zhì)量增大C向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，紅色褪去D向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的pH<77.(2019·衢州)室溫時(shí)，在氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)中，測(cè)得溶液的pH隨滴入溶液體積變化情況如圖。下列說法錯(cuò)誤的是(B)A所得溶液的pH隨加入溶液體積的變化是不均勻的B該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液中C當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為5 mL時(shí)，所得溶液中含有兩種溶質(zhì)D當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為20 mL時(shí)，所得溶液能使酚酞溶液變紅色8(2020·德州)綜合復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們又來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)的整體認(rèn)識(shí)。他們將適量的稀鹽酸分別滴加到六支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，請(qǐng)回答下列問題。(1)上述六支試管中有氣泡產(chǎn)生的是_BD_(填序號(hào))，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Mg2HCl=MgCl2H2(或Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2)_(只寫出一個(gè))。(2)能證明“C試管中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的現(xiàn)象是_溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色_。(3)有一支試管中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是_在金屬活動(dòng)性順序中，銅位于氫的后面，不與稀鹽酸反應(yīng)_。9(2020·甘孜)某化學(xué)興趣小組開展的探究氫氧化鈉性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。(1)實(shí)驗(yàn)觀察到氫氧化鈉表面變_潮濕_。(2)實(shí)驗(yàn)觀察到紫色石蕊溶液變成_藍(lán)_色，實(shí)驗(yàn)觀察到無(wú)色酚酞溶液變成_紅_色。由此得出：堿溶液能使指示劑變色。(3)實(shí)驗(yàn)：.當(dāng)?shù)渭酉←}酸至溶液呈中性時(shí)，溶液顯_無(wú)_色；繼續(xù)滴加稀鹽酸并用玻璃棒不斷攪拌，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)除酚酞外還有_NaCl、HCl_(填化學(xué)式)。.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀模擬示意圖：從微觀的角度分析，甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號(hào)分別為_OH_、_H_。(4)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_產(chǎn)生藍(lán)色沉淀_，說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4_。(5)實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是_(填數(shù)字序號(hào))。(6)實(shí)驗(yàn)為用軟礦泉水瓶所做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，裝_氫氧化鈉溶液_的軟礦泉水瓶變癟更明顯，原因是_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_(用化學(xué)方程式表示)。