《延續(xù)文化血脈 4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《延續(xù)文化血脈 4（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、延續(xù)文化血脈 西寧七中 馬春民 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1．識(shí)記中華文化的組成、特點(diǎn)和價(jià)值。 2．懂得中華文化傳承下來的原因以及新時(shí)代傳承和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的做法。 3．了解文化自信的含義和中國人民文化自信的來源，懂得增強(qiáng)文化自信的方法。 4．知道中華傳統(tǒng)美德的價(jià)值、內(nèi)涵和影響，掌握如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。 【過程與方法】 增強(qiáng)弘揚(yáng)中華文化和中華傳統(tǒng)美德的能力，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1．感受中華文化的巨大力量，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感。 2．增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚(yáng)情懷

2、。 重點(diǎn)難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 1．文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。 2．堅(jiān)定文化自信的原因及做法。 【難點(diǎn)】 如何增強(qiáng)文化自信。 教學(xué)過程 【自主學(xué)習(xí)】 帶著下面的問題，快速閱讀教材正文，思考并在書中進(jìn)行標(biāo)記。 1．中華文化的內(nèi)容有哪些？ 2．文化傳承的特點(diǎn)是怎樣的？ 3．如何堅(jiān)定文化自信？ 4．如何弘揚(yáng)中華美德？ 【新課導(dǎo)入】 欣賞歌曲《中國看見》的MV，思考： 從視頻中，你看到了哪些中華文化元素？ 提示：古漢字、瓷器、刺繡、故宮、剪紙、京劇、繪畫、書法、空竹、木版畫等。 師：視頻展示了豐富多彩的中華文化，本課時(shí)我們就借著中華文化元素一起走進(jìn)燦爛的中華文化，感受

3、中華文化的力量。 【合作探究】 知識(shí)點(diǎn)一　中華文化根 1．中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文化 [活動(dòng)設(shè)計(jì)]閱讀材料：漢字又稱中文字、中國字、國字，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。中國史學(xué)界較普遍的一種說法是中國文字源始于殷商。實(shí)際上，殷商時(shí)代的甲骨文已很成熟。在河南賈湖發(fā)現(xiàn)的一些刻在龜甲上的符號(hào)，距今已達(dá)8000年。漢字的發(fā)展，大致可分為古文、篆書、隸書、楷書四個(gè)階段的演變過程。其中，篆書又有大篆、小篆之分，隸書則有秦隸、漢隸之別。總體來說，楷書形成后，中國文字已基本定型。 [問題思考](1)漢字是中華文化的典型代表之一，漢字的產(chǎn)生和發(fā)展說明了中華文化具有什么特點(diǎn)？ (2)除漢字外，你還知道

4、中華文化的哪些內(nèi)容？這些文化是由誰創(chuàng)造的？ 答案提示：(1)博大精深、源遠(yuǎn)流長。 (2)文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)等。這些文化是由各族人民共同創(chuàng)造的。 教師點(diǎn)撥：(1)長期以來，中華民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活。各族人民團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 (2)獨(dú)具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等等，共同組成源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。 2．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地位 [活動(dòng)設(shè)計(jì)](1)閱讀材料：《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”

5、為基本宗旨，力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。該節(jié)目一經(jīng)播出大受觀眾喜愛。 [問題思考]《中國詩詞大會(huì)》為什么可以大熱？ 教師點(diǎn)撥：文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。 3．中華文化薪火相傳、一脈相承 [活動(dòng)設(shè)計(jì)](1)閱讀材料：在古時(shí)甲骨文已有“和”的思想，孔子將其內(nèi)涵豐富

6、并發(fā)展，在近代周恩來在萬隆會(huì)議上提出和平共處五項(xiàng)原則，到現(xiàn)代中國提出“和諧社會(huì)”“和諧世界”理念，未來“和”的思想也許還有更多新的理念…… (2)閱讀教材P61“相關(guān)鏈接” [問題思考](1)“和”的思想是一成不變的嗎？ (2)從習(xí)近平總書記的講話中你解讀出傳承和發(fā)展中華文化的哪些要求？ 答案提示：(1)不是，它與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展，因此具有強(qiáng)大生命力和創(chuàng)造力，同時(shí)這種思想潛移默化地影響中華民族，影響每個(gè)中國人，形成民族凝聚力。 (2)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中很多思想理念和道德規(guī)范，不論過去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的價(jià)值。我們要堅(jiān)守中華文化立場、傳承中華文化基因，展現(xiàn)中華審美風(fēng)范；繼承

7、和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并不排斥學(xué)習(xí)借鑒世界優(yōu)秀文化成果。社會(huì)主義文藝要繁榮發(fā)展起來，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文藝。只有堅(jiān)持洋為中用、開拓創(chuàng)新，做到中西合璧、融會(huì)貫通，我國文藝才能更好地發(fā)展繁榮起來。 教師點(diǎn)撥：中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相承，一個(gè)重要原因就在于它具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。新時(shí)代傳承和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，就要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。 4．文化自信的來源 [活動(dòng)設(shè)計(jì)]閱讀材料：十九大以來，習(xí)近平總書記

8、在多個(gè)場合談到中國傳統(tǒng)文化、表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價(jià)值體系的認(rèn)同與尊崇。 [問題思考]文化自信的來源是什么？ 教師點(diǎn)撥：中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當(dāng)今中國特色社會(huì)主義的蓬勃生機(jī)，來自于實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強(qiáng)大、人民的力量，是我們文化自信的強(qiáng)大底氣，是文化自信的水之源木之本。 5．堅(jiān)定文化自信 [活動(dòng)設(shè)計(jì)](1)閱讀材料：談到甲骨文，人們自然就會(huì)覺得有一種神秘莫測的深邃感。由于距離當(dāng)下的年代過于久遠(yuǎn)，對(duì)于這些漢字鼻祖，人們總有一種可望而不可即的距離感。由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的教授陳楠最新設(shè)計(jì)研發(fā)的兩套手機(jī)表情包《

9、生肖甲骨文》與《甲骨有表情》，通過年輕化、時(shí)尚化的趣味添加玩轉(zhuǎn)甲骨文，將甲骨文與手機(jī)表情結(jié)合，重溫遠(yuǎn)古文明在當(dāng)下的綻放，用創(chuàng)意營造真實(shí)的文化體驗(yàn)。 (2)閱讀教材P62“探究與分享” [問題思考](1)我們從“甲骨文表情包”中感悟到了什么？ (2)“甲骨文表情包”說明了什么？ (3)日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時(shí)代機(jī)遇？我們肩負(fù)著怎樣的文化使命？ 答案提示：(1)中國漢字的美妙及精髓，中華傳統(tǒng)文化的博大精深。 (2)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，結(jié)合社會(huì)發(fā)展要求，不斷增添新的富有生命力的內(nèi)容。 (3)在文化交流中，我們能夠了解和學(xué)習(xí)不同民族文化的優(yōu)秀之處，

10、鍛煉自己的交往能力，拓展我們的視野和胸懷，提高自身素質(zhì)，更好地為祖國服務(wù)。我們不僅要學(xué)習(xí)其他國家和民族的優(yōu)秀文化，還要宣揚(yáng)中華文化，讓世界了解中國，讓中國走向世界。 教師點(diǎn)撥：堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。增強(qiáng)文化自信，既要夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護(hù)；又要在日新月異的社會(huì)生活中與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；還要跨越時(shí)空展示中華文化的獨(dú)特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。 知識(shí)點(diǎn)二　美德萬年長 1．中華傳統(tǒng)美德的重要性 [活動(dòng)設(shè)計(jì)]閱讀材料：2017年11月23日，《圓夢(mèng)中國　德耀中華—第六屆全國道德模范頒獎(jiǎng)儀式》在央視一套播出。頒獎(jiǎng)儀式分為“

11、助人為樂”“見義勇為”“誠實(shí)守信”“敬業(yè)奉獻(xiàn)”“孝老愛親”5個(gè)篇章，每個(gè)章節(jié)通過播放短片、現(xiàn)場講述、合唱、頒授獎(jiǎng)?wù)?、致敬禮贊等方式，生動(dòng)詮釋了道德模范的精神價(jià)值。 [問題思考]你如何看待全國道德模范評(píng)選和表彰？ 答案提示：有利于弘揚(yáng)中華美德，引導(dǎo)人們培育美好的品質(zhì)，激勵(lì)人們向上向善，樹立正確的利益觀和價(jià)值觀，營造良好的社會(huì)氛圍，提供精神力量。 教師點(diǎn)撥：中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神力量。 2．中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容 [活

12、動(dòng)設(shè)計(jì)]觀察漫畫 [問題思考]上面四幅漫畫蘊(yùn)含著哪些傳統(tǒng)美德？你還知道哪些傳統(tǒng)美德？ 答案提示：①負(fù)荊請(qǐng)罪——人貴有恥；蘇武牧羊——熱愛祖國；鑿壁偷光——勤奮好學(xué)；鐵杵磨針——堅(jiān)持不懈。②傳統(tǒng)美德還有孝敬父母、尊師敬長、團(tuán)結(jié)友愛等。 教師點(diǎn)撥：中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范，有律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則，等等。 3．中華傳統(tǒng)美德的積淀和傳承 [活動(dòng)設(shè)計(jì)]閱讀材料：上海警備區(qū)“南京路上好八連”處處留著勤儉節(jié)約的印記：

13、昔日的“三件寶”變成了今日的“新三件”，過去講節(jié)約要求做到的“五個(gè)一”變成了現(xiàn)在提倡的“五個(gè)一點(diǎn)”，即日常消費(fèi)花一點(diǎn)、文化學(xué)習(xí)用一點(diǎn)、孝敬父母寄一點(diǎn)、希望工程捐一點(diǎn)、自己備用留一點(diǎn)。形式變了，但優(yōu)良傳統(tǒng)的精神沒有變。營區(qū)里官兵常說的一句話就是：“國家是自己的，自己是國家的，我們要讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德與時(shí)代同行?！? [問題思考](1)“南京路上好八連”的官兵身上體現(xiàn)了什么傳統(tǒng)美德？ (2)從他們的故事中，你悟到了什么道理？ (3)作為新時(shí)代的中學(xué)生，應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德？ 答案提示：(1)勤儉節(jié)約。 (2)中華美德代代傳承，已經(jīng)融入人們的行為方式和日常習(xí)慣中，且伴隨時(shí)代發(fā)展，不斷加

14、以創(chuàng)新，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)。 (3)我們要從日常生活小事做起，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，并將之發(fā)揚(yáng)光大，做中華美德的繼承者、踐行者、創(chuàng)新者。 教師點(diǎn)撥：(1)經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千多年中華文明的精華所在。 (2)美德的力量在于踐行。推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸；倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。美德走進(jìn)生活、走向未來，我們的人生才會(huì)更加美好、更加幸福。 課堂總結(jié) 本課時(shí)我們通過學(xué)習(xí)了解了中華文化的組成、特點(diǎn)以及價(jià)值，知道了中華文化薪火相傳、一脈相承的重要原因，懂得了新時(shí)代如何傳承和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，了解了文化自信的含義和中國人民文化自信的來源以及如何增強(qiáng)文化自信；知道了中華傳統(tǒng)美德的價(jià)值、內(nèi)涵、影響和發(fā)展。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中傳承中華文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，身體力行，讓美德走進(jìn)生活，接受文化熏陶，讓生活更美好。 板書設(shè)計(jì) 練習(xí)設(shè)計(jì) 請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練