初三物理課件連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路【教學(xué)建議】1課時(shí)安排：1課時(shí)2重點(diǎn)、難點(diǎn)：本節(jié)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)串聯(lián)、并聯(lián)電路，會(huì)畫串聯(lián)、并聯(lián)電路圖。本節(jié)難點(diǎn)是根3教材分析：本節(jié)包括兩部分：第一部分簡(jiǎn)介串聯(lián)、并聯(lián)電路及其各自的特點(diǎn)，會(huì)畫它們的電路圖；第二部分是連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，探究開關(guān)在串、并聯(lián)電路中的作用。在編寫第一部分時(shí)，讓學(xué)生思考用電器的連接方式可能有所不同，作為討論兩種最基本電路的出發(fā)點(diǎn)。通過觀察課本圖1322和1323，并畫出其電路圖，給出串聯(lián)、并聯(lián)電路的定義，進(jìn)一步分析其特征。這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生通過自己的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、比較、交流與合作來得出結(jié)論。第二部分則是讓學(xué)生動(dòng)手連接由兩三只帶燈座的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，幾個(gè)開關(guān)和若干導(dǎo)線來組成的不同電路，通過學(xué)生親自動(dòng)手操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，同時(shí)探究開關(guān)在串聯(lián)、并聯(lián)電路中可以發(fā)揮不同的作用，培養(yǎng)學(xué)生探究的能力、交流與合作能力。4課標(biāo)要求嘗試根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路，選擇實(shí)驗(yàn)器材根據(jù)電路圖連接好電路。在解決問題的過程中，能與同學(xué)交流與合作，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題的喜悅，體會(huì)科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5措施與建議教學(xué)中應(yīng)充分利用教材的插圖、思考題以及學(xué)生親自動(dòng)手探究，逐步掌握畫電路圖和根據(jù)電路圖連接電路這些技能。連接電路時(shí)，要注意教給學(xué)生連接電路的方法，加強(qiáng)示范與校正，提高演示實(shí)驗(yàn)的可見度，讓學(xué)生觀察，教師邊講、邊操作，起到示范作用。教學(xué)中不宜引入混聯(lián)電路，對(duì)串聯(lián)電路和并聯(lián)的定義不必追求嚴(yán)謹(jǐn)，只需要指出電路元的連接特點(diǎn)。教師要多舉例介紹判斷串聯(lián)或并聯(lián)的方法，教師的講述和學(xué)生的動(dòng)手緊密結(jié)合起來。建議教師用投影儀展示分析，幫助學(xué)生對(duì)其連接方式的領(lǐng)會(huì)和理解。探究串聯(lián)、并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)注意讓學(xué)生交流與討論，得出開關(guān)在串聯(lián)、并聯(lián)電路中的作用與位置關(guān)系。同時(shí)對(duì)于學(xué)生觀察到，在不同的接法中燈泡的亮度不一樣，應(yīng)給予鼓勵(lì)，至于原因可告訴學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中去解釋。課時(shí)教案【教學(xué)目標(biāo)】2會(huì)根據(jù)要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路；會(huì)選擇實(shí)驗(yàn)器材根據(jù)電路圖連接電路3在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)與同學(xué)交流與合作。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路，會(huì)畫串、并聯(lián)電路；難點(diǎn)是根據(jù)要求或根據(jù)電路圖，畫出實(shí)物圖或連接實(shí)際電路?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】演示用器材：三只帶燈座的小燈泡、電路板、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、幾個(gè)開關(guān)、若干段導(dǎo)線學(xué)生用器材：三只帶燈座的小燈泡、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、幾個(gè)開關(guān)、若干段導(dǎo)線【教學(xué)設(shè)計(jì)】教師展示串、并聯(lián)電路實(shí)物連接圖。（教材插圖）1提出問題：在實(shí)際電路中，用電器常常不止一個(gè)，用電器之間的連接方式也不盡相同，請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩種連接方式各有什么特點(diǎn)2組織學(xué)生討論、歸納總結(jié)。3教師檢查各組討論結(jié)果，進(jìn)行歸納。然后引出串、并聯(lián)電路的初步概念。串聯(lián)：把電路元件逐個(gè)順次連接起來的電路叫串聯(lián)電路并聯(lián)：把電路元件并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路（板書課題，引入新課）觀察充分讓學(xué)生發(fā)表自己的見解4讓學(xué)生根據(jù)展示的實(shí)物連接圖畫出其相應(yīng)電路圖。教師巡視指導(dǎo)。5教師選三個(gè)有代表性的電路圖，進(jìn)行講評(píng)，并示范正確畫法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。6教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所畫電路圖連接實(shí)物圖，教師巡視指導(dǎo)。7教師示范連接電路圖，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：連接過程中開關(guān)要斷開；連接時(shí)，要按照一定的順序；注意避免電源短路。特別是對(duì)并聯(lián)電路要重點(diǎn)講解、示范8提出問題：哪種電路電流只有一條路徑哪種電路電流有多條路徑觀察作圖思考?xì)w納教師要做好示范，及時(shí)矯正出現(xiàn)的錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)探究：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路1實(shí)驗(yàn)探究的目的：用你想到的各種連接方式把燈泡和開關(guān)接入電路，使燈泡都可以發(fā)光，讓開關(guān)可以用不同的方式控制電燈泡的工作。2組織學(xué)生分組討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先讓學(xué)生畫電路圖，然后在連接實(shí)際電路。3教師把學(xué)生設(shè)計(jì)的可行電路圖進(jìn)行匯總，分成三類：第一類：1只開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈的通斷。第二類：電路中有兩只開關(guān)，每只開關(guān)控制一盞燈的通斷而不影響另一盞燈的通斷。第三類：其他設(shè)計(jì)電路。第一類和第二類電路圖如圖084所示。4組織學(xué)生討論回答教材“交流與討論”問題。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)。串聯(lián)電路特點(diǎn)：電流路徑只有一條，開關(guān)只需一個(gè)，開關(guān)的作用與位置無關(guān)。并聯(lián)電路特點(diǎn)：電流路徑有多條，干路開關(guān)控制整個(gè)電路，支路開關(guān)只控制本支路，用電器可以獨(dú)立工作，互不影響。5教師投影教室的照明燈泡連接方式，讓學(xué)生先判斷連接方式，再畫出其相應(yīng)電路圖。思考回答歸納要讓每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)出示目標(biāo)，讓學(xué)生小結(jié)依據(jù)目標(biāo)小結(jié)鞏固練習(xí)：完成同步學(xué)習(xí)與探究P7374開放性作業(yè)完成練習(xí)，反饋矯正作業(yè)：課后練習(xí)板書設(shè)計(jì)：第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、串聯(lián)電路二、串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)并聯(lián)電路教學(xué)反思：教學(xué)參考：1電路連接的基本方式是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，復(fù)雜的是混聯(lián)電路。有的電路串聯(lián)中并聯(lián)，如圖085所示；有的電路并聯(lián)中有串聯(lián)，如圖086所示，從而構(gòu)成復(fù)雜電路。只要我們掌握了簡(jiǎn)單的識(shí)別，就能分辨一些復(fù)雜的電路。2識(shí)別電路的常見方法：（1）元件連接法：分析電路中各元件的連接方式，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點(diǎn)間的是并聯(lián)。（2）電流法：凡是同一電流所流經(jīng)的所有元件，電路無分支，則一定是串聯(lián)。如果電路出現(xiàn)分支，電流從正極流出后有“分”、有“合”，“并排”流過各支路上的元件，再回到電源負(fù)極，則各支路上的元件是并聯(lián)。（3）元件開路法：去掉電路中一元件出現(xiàn)斷路是串聯(lián)；去掉電路中某一元件，其他仍能正常工作則是并聯(lián)。3本節(jié)小結(jié)連接方式項(xiàng)目串聯(lián)電路并聯(lián)電路定義把元件逐個(gè)順次連接起來把元件并列地連接起來電流流動(dòng)特點(diǎn)電流只有一條通路電流有多條通路元件連接特點(diǎn)逐個(gè)順次連接并列的連接在電路上開關(guān)作用控制整個(gè)電路干路開關(guān)控制整個(gè)電路；只路開關(guān)控制本只路的通斷第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：2會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路，能選擇器材根據(jù)電路圖連接好電路。3在解決問題的過程中，能與同學(xué)們交流與合作，有克服困難的信心和決心。