上海市中考生物專題5 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共27題；共54分)1. （2分） (2018蘭州) 草履蟲進(jìn)行氧的攝入、二氧化碳的排出的結(jié)構(gòu)是（ ） A . 表膜B . 伸縮泡C . 口溝D . 胞肛2. （2分） (2015七上臨洮月考) 下列哪項不是單細(xì)胞生物（ ）A . 草履蟲B . 水母C . 衣藻D . 酵母菌3. （2分） (2015七上九江期中) 下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（ ）A . 草履蟲B . 水稻C . 蝗蟲D . 蘑菇4. （2分） (2017七下高港期中) 杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結(jié)構(gòu)層次相比，所少的是（ ）A . 細(xì)胞B . 系統(tǒng)C . 器官D . 組織5. （2分） (2018七上梅縣期中) 下列對植物體結(jié)構(gòu)層次的描述正確的是 （ ） A . 器官組織細(xì)胞植物體B . 細(xì)胞器官組織植物體C . 組織細(xì)胞器官植物體D . 細(xì)胞組織器官植物體6. （2分） (2016七上東臺期中) 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）A . 細(xì)胞器官組織人體B . 細(xì)胞器官組織體系人體C . 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體D . 細(xì)胞組織器官個體7. （2分） (2018湛江模擬) 下圖所示油菜花植物的各個結(jié)構(gòu)中，屬于器官層次的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分） (2018七下泰興期末) 綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ） A . 細(xì)胞組織系統(tǒng)植物體B . 細(xì)胞組織器官植物體C . 細(xì)胞器官系統(tǒng)植物體D . 細(xì)胞系統(tǒng)器官植物體9. （2分） (2018七下灌南月考) 人體在哪兩個系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，完成各項生命活動（ ） A . 神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B . 消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)C . 泌尿系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D . 內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)10. （2分） (2017七上鄱陽期末) 哈巴狗與茄子在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是前者有（ ） A . 細(xì)胞B . 組織C . 器官D . 系統(tǒng)11. （2分） (2017八下鎮(zhèn)江期中) 我們再食用橘子時，首先撥開橘皮，然后撕去橘瓣上的“筋絡(luò)”，最后可以品嘗酸甜可口的橘肉橘子在結(jié)構(gòu)層次上屬于（ ）A . 細(xì)胞B . 組織C . 器官D . 系統(tǒng)12. （2分） (2018七上遂寧期末) 下列對人體的結(jié)構(gòu)層次排列正確的是（ ） A . 細(xì)胞組織器官人體B . 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體C . 組織細(xì)胞器官人體D . 系統(tǒng)器官細(xì)胞組織人體13. （2分） (2017邵陽模擬) 下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A . 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B . 洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體體和葉綠體C . 與植物細(xì)胞比較，大腸桿菌沒有成形的細(xì)胞核D . 草履蟲有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果14. （2分） (2017八下廣東競賽) 有關(guān)下列四個實驗的敘述，正確的是（ ）A . 圖一裝置表示膈肌收縮，肺處于呼氣狀態(tài)B . 圖二的實驗現(xiàn)象可以證明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳C . 圖三中的葉片滴加碘液后遮光處不變藍(lán)，未遮光處變藍(lán)D . 利用圖四實驗裝置，可以得出草履蟲對刺激能產(chǎn)生簡單的反射活動15. （2分） 同一實驗常常需要多個小組做，或者重復(fù)做多次。這樣做的目的是（ ） A . 使結(jié)論更為準(zhǔn)確B . 減少誤差C . 避免出現(xiàn)偶然性結(jié)論D . 包括A，B，C16. （2分） (2016七上饒平期末) 下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（ ）A . 它們的個體發(fā)育起點都是受精卵B . 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞C . 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)D . 大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官17. （2分） (2017七上九原期中) 下列關(guān)于杜鵑花和杜鵑鳥的敘述中錯誤的是（ ） A . 細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B . 構(gòu)成它們的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體C . 它們是由一個細(xì)胞受精卵發(fā)育而來D . 杜鵑花有保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)、機(jī)械等幾種組織18. （2分） (2016七上上蔡期末) 一塊完整的骨（如肱骨）屬于（ ）A . 細(xì)胞B . 組織C . 器官D . 系統(tǒng)19. （2分） (2018濟(jì)南模擬) 流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖中正確的是（ ） A . 植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)植物體B . 反射弧：外界刺激感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器C . 尿液形成：血液腎小球腎小管腎小囊尿液D . 果實和種子的形成：子房果實、子房壁果皮、胚珠胚、受精卵種子20. （2分） 每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，動物體的結(jié)構(gòu)層次是A . 細(xì)胞器官組織系統(tǒng)動物體B . 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體C . 細(xì)胞組織器官動物體D . 系統(tǒng)器官組織細(xì)胞動物體21. （2分） (2019七上慈利期中) 綠豆粥是夏季消暑解渴的佳品。從結(jié)構(gòu)層次上看，其原料綠豆屬于植物體的 （ ） A . 細(xì)胞B . 器官C . 組織D . 系統(tǒng)22. （2分） (2015七上撫州期末) 下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（ ）A . 它們的個體發(fā)育起點都是受精卵B . 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞C . 大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官D . 它們的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)23. （2分） (2017七上江門月考) 下列組合中屬于器官的一組是（ ） A . 血液和胃B . 心臟和骨組織C . 肌肉和神經(jīng)組織D . 肝和肺24. （2分） (2015七上隆回期中) 植物體由小長大主要靠數(shù)目的增多，而細(xì)胞數(shù)目的增多是由于細(xì)胞的（ ）A . 生長B . 分化C . 分裂D . 吸收養(yǎng)料25. （2分） 有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、癌變等過程的敘述中，正確的是A . 惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的B . 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C . 某些已分化的細(xì)胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體D . 無論何種形式的細(xì)胞分裂，所產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會改變26. （2分） (2016婁底) “藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（ ）A . 保護(hù)組織B . 輸導(dǎo)組織C . 營養(yǎng)組織D . 分生組織27. （2分） (2015七上南安期中) 植物的結(jié)構(gòu)層次與人和動物不同的是植物沒有（ ）A . 系統(tǒng)B . 器官C . 組織D . 細(xì)胞二、 綜合題 (共1題；共7分)28. （7分） 如圖是動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1） 據(jù)圖可知，植物細(xì)胞是圖中的_（填“A”或“B”）細(xì)胞。 （2） 遺傳信息主要儲存于細(xì)胞的_（填圖中序號）中。 （3） B細(xì)胞的最外層沒有_（填圖中序號）的支持作用，所以動物細(xì)胞往往不呈方形。 （4） 我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是_（填選項字母）。 A . 經(jīng)常喝牛奶B . 細(xì)胞的分裂和生長C . 參加體育鍛煉D . 父母的養(yǎng)育三、 實驗探究題 (共1題；共6分)29. （6分） (2018七下江津期中) 下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究”口腔對淀粉的消化作用“課題時，設(shè)計的實驗方案如表分析完成下列問題：試管編號12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌溫度370100加入碘液（1） 要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用_號試管進(jìn)行對照實驗 （2） 如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗，變量是_。 （3） 如選1、2號試管進(jìn)行實驗，1號試管_（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）？原因是唾液中的_將淀粉分解了。如果1號試管實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，可能的原因是_（寫出一種即可）。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 單選題 (共27題；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、二、 綜合題 (共1題；共7分)28-1、28-2、28-3、28-4、三、 實驗探究題 (共1題；共6分)29-1、29-2、29-3、