四川省綿陽(yáng)市中考復(fù)習(xí)專題1 認(rèn)識(shí)生物姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共20題；共40分)1. （2分） (2017七上北京期中) 最近人工智能AlphaGo橫掃各國(guó)多名著名棋手，下列哪項(xiàng)能作為判斷人工智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)（ ） A . 是否具有思想B . 是否需要能量C . 是否能運(yùn)動(dòng)D . 是否由細(xì)胞構(gòu)成2. （2分） (2020七上興化期末) 下列不屬于生物基本特征的是（ ） A . 能夠繁殖B . 能生長(zhǎng)C . 能運(yùn)動(dòng)和發(fā)聲D . 能遺傳3. （2分） (2019七上潮安期末) 下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（ ） A . 珊瑚B . 枯死的樹干C . 珍珠D . 生石花4. （2分） (2016七上中山期末) 下面哪一項(xiàng)是生物？（ ） A . 機(jī)器人B . 鐘乳石C . 生石花D . 珊瑚5. （2分） (2016七上眉山期中) 含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有（ ） A . 生長(zhǎng)現(xiàn)象B . 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力C . 繁殖能力D . 呼吸6. （2分） (2017廣東模擬) 春來到，校園中，花草樹木發(fā)嫩芽，鶯歌燕舞，空氣中也有不少的細(xì)菌病毒在游蕩它們都屬于生物，原因不包括（ ）A . 能排出代謝廢物B . 能不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)C . 能生長(zhǎng)和繁殖D . 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)7. （2分） (2018七上遂寧期末) 下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A . 潮起潮落B . 開水沸騰C . 火山爆發(fā)D . 雨后春筍8. （2分） (2016九上十堰期末) 植物和動(dòng)物共有的特征是（ ）A . 劇烈的運(yùn)動(dòng)B . 光合作用C . 捕食D . 呼吸9. （2分） (2016七上川匯期末) 下列不屬于生物的是（ ） A . 松B . 魚C . 蓮D . 咸鴨蛋10. （2分） (2019七上翠屏期中) 下列是我們?nèi)粘Ｉ钪兴姷交蚴煜さ囊恍┪矬w，是生物的是（ ） A . 機(jī)器人B . 鐘乳石C . 珊瑚D . 冬眠的青蛙11. （2分） (2019七上寧強(qiáng)期末) 如果請(qǐng)你調(diào)查寧強(qiáng)紅石梁森林公園山上某種樹木的分布狀況，你的調(diào)查步驟（ ） 歸類、整理；選取調(diào)查范圍；如實(shí)記錄調(diào)查過程；設(shè)計(jì)調(diào)查線路A . B . C . D . 12. （2分） (2015七上高陽(yáng)月考) 關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是（ ）A . 要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)調(diào)查B . 人口普查也是調(diào)查C . 森林資源的清查是調(diào)查D . 對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析13. （2分） (2018七上寶豐期末) 調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作樣本進(jìn)行調(diào)查，這種方法叫（ ）A . 抽樣調(diào)查B . 普遍調(diào)查C . 典型調(diào)查D . 個(gè)別訪談14. （2分） (2017七上朝陽(yáng)期中) 在校園調(diào)查生物種類時(shí)，下列做法正確的是（ ） A . 邊觀察邊記錄邊整理B . 見到不喜歡的動(dòng)物將其消滅掉C . 看到自己喜歡的花就采D . 品嘗植物果實(shí)15. （2分） 在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確是（ ）A . 小明發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物于是把它們拔出來，帶回家研究B . 小麗撥開草叢，一只蝗蟲蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小麗把它記錄下來C . 小紅調(diào)查記錄中有老鼠，其他同學(xué)都沒有，小紅決定把它刪掉D . 小蘭發(fā)現(xiàn)一只屎殼郎，太臟了，不記錄16. （2分） 下面調(diào)查活動(dòng)步驟正確的是（ ）A . 選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線調(diào)查記錄歸類整理B . 設(shè)計(jì)調(diào)查路線分組選擇調(diào)查范圍調(diào)查記錄歸類整理C . 分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線選擇調(diào)查范圍調(diào)查記錄歸類整理D . 選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線整理歸類調(diào)查記錄17. （2分） (2015七上安鄉(xiāng)期中) 下列哪項(xiàng)不是所有生物共有的特征（ ）A . 呼吸B . 需要營(yíng)養(yǎng)C . 由細(xì)胞構(gòu)成D . 生長(zhǎng)和繁殖18. （2分） 世界因生命的存在而多姿多彩，以下屬于生物的是（ ）A . 珊瑚B . 搜尋馬航失聯(lián)客機(jī)的“藍(lán)鰭金槍魚”探測(cè)器C . 會(huì)做飯的機(jī)器人D . 珊瑚蟲19. （2分） 下列有關(guān)生物共同特征的描述不正確的是（ ）A . 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B . 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C . 生物能生長(zhǎng)和繁殖D . 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)20. （2分） (2018七上長(zhǎng)沙期中) “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，關(guān)于詩(shī)句中“黃鸝、白鷺、柳樹”三種生物的特征說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 它們都有遺傳和變異特性B . 它們都能自己制造有機(jī)物C . 它們都能進(jìn)行呼吸D . 它們都能繁殖后代二、 綜合題 (共2題；共10分)21. （6分） 小明對(duì)校園的生物進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查到的生物記錄如下：鐵樹、枯枝落葉、含羞草、月季、小魚、蚯蚓、麻雀、人、感冒病毒、蘑菇等（1） 其中不屬于生物的是_（填序號(hào)），應(yīng)在調(diào)查表中除去（2） 所調(diào)查到的生物如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分，屬于植物的是_（填序號(hào)）；如果按照生活環(huán)境，可以劃分成_和_等（3） 在調(diào)查過程中遇到了一些問題，以下做法正確的是（ ）（可多選）A . 老鼠、蟑螂等生物攜帶病菌，應(yīng)馬上打死，不需記錄B . 特別注意樹皮、草叢和枯枝落葉中容易被忽略的小生物C . 發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識(shí)的植物，拔出來去問家長(zhǎng)和老師D . 天空中飛過一只麻雀，要馬上記錄下22. （4分） (2017七上廣東期中) 下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1） 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_，在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_。 （2） 如果向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則短期內(nèi)池塘中小魚的數(shù)量將_（填增加或減少），下列是表示該池塘中的食物鏈，其中正確的一條是（_）A.陽(yáng)光水草蝦魚B.水草蝦魚微生物C.水草蝦魚D.蝦小魚大魚（3） 一段時(shí)間后，該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。 （4） 如果該池塘被難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥污染，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過_不斷積累。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共20題；共40分)1、答案：略2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8、答案：略9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 綜合題 (共2題；共10分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、