《特殊的我們 特殊的保護3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《特殊的我們 特殊的保護3（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、教學設計 淄博育才中學 郭騰友 【教學目標】 1． 情感●態(tài)度●價值觀： 通過觀察、思考社會生活現(xiàn)象等，自覺接受家庭、學校和社會給予的法律特殊保護。 2． 能力： 分析身邊法律保護未成年人的案例，逐步提高對法律特殊保護重要性的認識。 3． 知識： 通過生活中的案例分析，知道我國法律對未成年人特殊保護的必要性和重要性。 【教學重難點】 重點：未成年人關乎未來是本項目的教學重點。 未成年人是家庭的希望，民族的未來，他們能否健康成長直接關系家庭的幸福，民族的振興和國家的富強。 難點：未成年人需要特殊保護是本項目的難點。 正處于青春期的未成年人，雖然獨立意識增

2、強，但生活經驗不足，辨別能力不強，法律意識淡薄，自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害，會給教學帶來一定難度。 教學過程 【導入新課】 選取與學生聯(lián)系密切的生活案例，以重慶一所幼兒園學校發(fā)生的傷人事件為例，幼兒園傷人事件造成14名兒童受傷，引導學生思考： 1、為什么這樣的事情會發(fā)生在幼兒園？ 2、為什么受傷的會是幼兒園的兒童？ 導入語： 老師：同學們，近段時間社會上發(fā)生了很多與“生命”有關的事件，不知道同學們有沒有關注到??？ 學生：...... 老師：今天我們要說的這個事件和我們學生有關，而且是發(fā)生在一群五六歲的孩子身上，有14名兒童在這次事件中受到傷害，大家想不想知道這件

3、事情到底是怎么回事？ 學生：想！ 老師：正好，我這里有一段關于這個事件的視頻材料，讓我們帶著如下問題來看這段視頻材料：第一，為什么這種事情會發(fā)生在幼兒園學校？第二，為什么會發(fā)生在這群可愛的孩子身上，為什么受傷的總是這部分群體？ （播放視頻材料） 學生根據問題展開回答，老師將問題引入到未成年人是易受傷害群體的主題上來。 總結：未成年人從體力、智力、自我保護能力等方面與成年人相比有很大的劣勢，容易遭受不法侵害。 【活動一】特殊的我們：我們不一樣 老師：同學們，近段時間有一首歌特別火，傳遍大街小巷。這首歌的名字和今天我們要講的“特殊的我們 特殊的保護”特別吻合，大家猜一下，這首歌曲的

4、名字是什么？ 播放歌曲《我們不一樣》剪輯片段，帶領學生一起唱。 這一環(huán)節(jié)采取學生討論的形式， 通過設置三個層層遞進的問題來展開： 問題一：“特殊的我們 特殊的保護”中的“我們”指的是誰？（本節(jié)課所授課的對象范圍） 問題二：我們和誰不一樣？（未成年人與成年人的區(qū)別） 問題三：我們不一樣在哪里？（未成年人與成年人區(qū)別的具體表現(xiàn)） 活動總結： 首先，限定未成年人群的范圍；其次，界定我們和誰不一樣；最后，同學們列舉了生活中未成年人在生活、工作、學習、生理、心理等各個方面與成年人之間的區(qū)別和變現(xiàn)。三個問題層層遞進，難度依次加大。 【活動二】特殊的我們：未成年人身上的那些特點容易受到不法侵

5、害——以13歲少年玩網絡游戲被騙為例 老師：同學們，上網玩游戲可能同學們都經歷過，但是因網絡上當受騙，大家有沒有類似遭遇？接下來我們一起來看這位同學是如何一步一步掉進網絡詐騙的圈套。請同學們帶著這個問題來觀看案例：未成年人身上的那些特點導致他上當受騙？ 通過劇情一步一步深入分析： 網絡游戲——別人主動加他好友，他就加了——讓他打錢他就打了——再次要求他打錢，他又打錢了，而且是連續(xù)20次轉賬——錢被騙走后不敢告訴父母，也沒有報警。 活動總結： 13歲少年玩網絡游戲被騙，體現(xiàn)出未成年人身上的如下特點： 1、太容易相信別人；2、辨別能力差；3、生活經驗不足；4、法律意識和自我保護意識不強

6、等。 【活動三】特殊的我們：未成年人身上還有哪些特點導致容易受到傷害？ 課本P71【相關鏈接】材料數(shù)據呈現(xiàn)：近年來各類傷害未成年人時間呈上升趨勢…… 老師：同學們，根據課本的這段材料，大家能否從中再次尋找未成年人身上還有哪些特點導致容易受到傷害？ 學生：…… 活動總結： 未成年人其他特點：辨別是非能力弱；心理素質不穩(wěn)定；生命意識淡?。蛔晕冶Ｗo能力不強；體制不夠強健等。初中生都屬于未成年人，未成年人與成年人無法相比的不足之處，屬于弱勢群體，所以應該受到法律的特殊保護。 【活動四】特殊的保護：我們有那么重要嗎？——家庭篇 環(huán)節(jié)一：子女是家庭的希望、幸福和未來。通過龍應臺的一首

7、《目送》，結合自己家小孩上第一次上幼兒園的經歷和感觸與同學們一起分享家長對子女的寄托和親情，并深情朗誦龍應臺的《目送》。 環(huán)節(jié)二：老師：同學們，在我們的生活中父母給與我們很多溫暖和關愛，總有一些事情讓我們難以忘懷并深懷感激，請同學們回顧一下自己的生活經歷，講述一段最讓你難忘和感動的“父母對你的付出”。感受自己在家庭中的地位和重要性。 學生：…… 活動總結： 對家庭而言，未成年人是家庭的希望，關系著家庭的和諧與幸福。 【活動五】特殊的保護：我們有那么重要嗎？——國家篇 環(huán)節(jié)一：未成年人是國家的未來、希望和力量，是國家的接班人和中國夢的實現(xiàn)者。黨和國家歷來重視對未成年人的教育

8、、引導和保護，為他們的學習成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，并為從法律法規(guī)方面給予了特殊的保護。每一屆國家領導人對未成年人的成長更常掛在心，以習近平同志為代表的國家中央領導人更是對青少年的健康成長給予極大的關懷和殷切的期望。 老師：同學們，有個人對我們未成年人的健康成長格外關注，他雖然工作十分忙碌，但從沒忘記過我們青少年的健康成長，你們知道他是誰嗎？ 學生：班主任、家長、任課老師、校長...... 老師：今天這節(jié)課，他還讓我給同學們帶來了他對大家的問候和囑托，大家想不想知道他是誰？他會對我們說些什么？ 學生：想！ 老師：同學們，大家看，他來了...... （播放習近平主席與青少年在一

9、起的圖片視頻，配《少年，少年，祖國的春天》歌曲） 用習近平主席的話來勉勵同學們刻苦學習，早日成為國家棟梁之才！ 環(huán)節(jié)二：搜集地方政府對未成年人健康成長的一系列政策和舉措。 老師：同學們，對于未成年人的健康成長除了黨和國家領導人的關愛外，我們的地方政府也有一些列保護措施和政策，同學們想一想，能列舉幾例這方面的措施和政策嗎？ 學生：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等 老師：同學們，除了法律之外，黨和政府在其他方面還有很多舉措：未成年人救助站、未成年人心理輔導站、心理咨詢公益熱線、市共青團未成年人保護委員會工作職責、檢察院與司法局合作創(chuàng)新關愛未成年人等。 活

10、動總結： 未成年人是國家的未來，未成年人的健康成長關系著民族的振興、國家的富強。 環(huán)節(jié)三：圍繞習近平主席對強少年的談話中提到的《少年中國說》內容，重溫習近平主席對青少年的關愛和殷切希望，同學們齊頌《少年中國說》（配樂）。 【課堂回顧】 1、特殊的我們——我們是誰？ 2、特殊的我們——我們特殊的原因？ 3、特殊的保護——特殊的地位——我們很重要！家庭的希望，國家的未來。 4、特殊的保護——全方位保護——社會保護、政府保護、學校保護、法律保護等 【老師寄語】 希望通過本節(jié)課的學習，希望同學們能夠認清自身在生理和心理成長過程中的特點，珍惜好自己！愛護好自己！保護好自己！希望每位同學都有一個幸福美滿的家庭，將來做一個服務社會，報效祖國的棟梁之才！ 【板書設計】