《（全國(guó)通用）高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 第1講 種群的特征和數(shù)量變化課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 第1講 種群的特征和數(shù)量變化課件（65頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 種群和群落必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境01課前抓雙基別樣設(shè)計(jì)第1講 種 群 的 特征 和 數(shù) 量變化02課堂研考點(diǎn)一站突破03課堂小結(jié)握主干04課后檢測(cè)查漏補(bǔ)缺Part01課前抓雙基 別樣設(shè)計(jì)KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI 種群的特征(一)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知01完成情況理性歸納理性歸納02種群數(shù)量的變化(二)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知01完成情況理性歸納理性歸納02Part02課堂研考點(diǎn) 一站突破KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO 突破點(diǎn)（一）種群的數(shù)量特征及 種群密度的調(diào)查方法(辨清記牢快得分辨清記牢快得分)完成情況 自查學(xué)情自查學(xué)情

2、找不足找不足01解析解析返回返回捕獲數(shù)捕獲數(shù)(只只)標(biāo)記數(shù)標(biāo)記數(shù)(只只)雌性個(gè)體數(shù)雌性個(gè)體數(shù)(只只)雄性個(gè)體雄性個(gè)體數(shù)數(shù)(只只)初捕初捕50502822重捕重捕50103218解析解析返回返回完成情況 清除迷障清除迷障無盲區(qū)無盲區(qū)02突破點(diǎn)（二）種群數(shù)量的變化及應(yīng)用(融會(huì)貫通保住分融會(huì)貫通保住分)完成情況 聚焦考法聚焦考法明考向明考向01解析解析返回返回解析解析返回返回(1)理解并區(qū)分種群的理解并區(qū)分種群的“J”型增長(zhǎng)曲線和型增長(zhǎng)曲線和“S”型增長(zhǎng)曲線模型型增長(zhǎng)曲線模型(2)理解理解K/2值和值和K值的含義值的含義(3)掌握掌握“S”型增長(zhǎng)模型在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用型增長(zhǎng)模型在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用學(xué)什

3、么學(xué)什么(1)種群數(shù)量的種群數(shù)量的“J”型增長(zhǎng)曲線和型增長(zhǎng)曲線和“S”型增長(zhǎng)型增長(zhǎng)曲線模型曲線模型(2)種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種曲線比較種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種曲線比較(3)種群數(shù)量增長(zhǎng)的種群數(shù)量增長(zhǎng)的“S”型增長(zhǎng)模型在生產(chǎn)中型增長(zhǎng)模型在生產(chǎn)中的應(yīng)用的應(yīng)用以選擇題、非選擇題的形式考查以選擇題、非選擇題的形式考查考什么考什么 點(diǎn)撥學(xué)法點(diǎn)撥學(xué)法提知能提知能02“S”型曲線型曲線“J”型曲線型曲線項(xiàng)目項(xiàng)目有有K值值無無K值值K值有無值有無增長(zhǎng)率增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)和增長(zhǎng)速率速率增長(zhǎng)增長(zhǎng)曲線曲線區(qū)區(qū)別別聯(lián)聯(lián)系系“S”型曲線型曲線“J”型曲線型曲線項(xiàng)目項(xiàng)目對(duì)有益生物：改善生存條件，盡量提升對(duì)有益生物：改善生存條件，盡量提升

4、K值，如建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)大熊貓值，如建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)大熊貓對(duì)有害生物：限制生存條件，降低環(huán)境容對(duì)有害生物：限制生存條件，降低環(huán)境容納量，如封存糧食、硬化地面以限制鼠的種納量，如封存糧食、硬化地面以限制鼠的種群數(shù)量群數(shù)量e點(diǎn)點(diǎn)(K值值)的應(yīng)用的應(yīng)用對(duì)有益資源：黃金利用點(diǎn)，當(dāng)資源利用后對(duì)有益資源：黃金利用點(diǎn)，當(dāng)資源利用后維持于該點(diǎn)時(shí)將具最強(qiáng)更新能力，符合可持維持于該點(diǎn)時(shí)將具最強(qiáng)更新能力，符合可持續(xù)發(fā)展原則續(xù)發(fā)展原則對(duì)有害生物：嚴(yán)防種群數(shù)量達(dá)到該點(diǎn)，如對(duì)有害生物：嚴(yán)防種群數(shù)量達(dá)到該點(diǎn)，如滅鼠達(dá)到滅鼠達(dá)到K/2時(shí)，鼠害將難以控制時(shí)，鼠害將難以控制c點(diǎn)點(diǎn)(K/2值值)的應(yīng)用的應(yīng)用消滅害蟲應(yīng)盡早進(jìn)

5、行，將種群數(shù)量控制于加消滅害蟲應(yīng)盡早進(jìn)行，將種群數(shù)量控制于加速期速期(b點(diǎn)之前點(diǎn)之前)，嚴(yán)防種群增長(zhǎng)進(jìn)入加速期，嚴(yán)防種群增長(zhǎng)進(jìn)入加速期b點(diǎn)的應(yīng)用點(diǎn)的應(yīng)用完成情況03 全練題點(diǎn)全練題點(diǎn)過高考過高考題點(diǎn)題點(diǎn)(一一)種群數(shù)量變化曲線的分析與應(yīng)用種群數(shù)量變化曲線的分析與應(yīng)用解析解析返回返回解析解析返回返回完成情況03 全練題點(diǎn)全練題點(diǎn)過高考過高考題點(diǎn)題點(diǎn)(二二)對(duì)對(duì)K K值的理解與應(yīng)用值的理解與應(yīng)用解析解析返回返回解析解析返回返回突破點(diǎn)（三）實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)液中酵母菌 數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化(理清原理穩(wěn)得分理清原理穩(wěn)得分)完成情況 聚焦考法聚焦考法明考向明考向01解析解析返回返回完成情況 把握要點(diǎn)把握要點(diǎn)理清單理清單02時(shí)間時(shí)間(天天)123456數(shù)量數(shù)量(個(gè)個(gè))完成情況03 全練題點(diǎn)全練題點(diǎn)過高考過高考解析解析返回返回樣品樣品1234酵母菌數(shù)量酵母菌數(shù)量(個(gè)個(gè)/mm3)1 2108201 2101 000pH4.85.43.75.0解析解析返回返回Part03課堂小結(jié) 握主干KETANG XIAOJIE WOZHUGAN謝 謝 觀 看