第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所第九課 這些是大家的一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛護(hù)它，相信一定能猜對(duì)。新課導(dǎo)入上課前，老師給大家猜個(gè)謎語好嗎？答案：椅子。每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對(duì)我們來說很重要。班級(jí)里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。你認(rèn)為這些公物是誰的呢？這些是大家的！學(xué)校的公物有很多，我們一起看一看書中34頁的內(nèi)容，了解哪些是學(xué)校的公物？活動(dòng)設(shè)計(jì)一、學(xué)校里的公物找一找：你身邊還有哪些是學(xué)校的公物？教室里的電燈帶給我們光亮。探究分享在學(xué)校的操場(chǎng)上游戲，帶給我們很多快樂。學(xué)校花園里的植物美化了我們的環(huán)境。觀察學(xué)校的公物怎么樣了，完成學(xué)校公物調(diào)查表?；顒?dòng)設(shè)計(jì)二、身邊的公物還好嗎學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們?cè)趺礃恿怂昂茫ǎ模ǎ┎荒苡昧耍ǎ┢古仪蚺_(tái)好（）壞（）不能用了（）公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們?cè)趺礃恿嗽趺醋兂蛇@樣了水桶好（）壞（）不能用了（）大家用時(shí)很愛護(hù)乒乓球臺(tái)好（）壞（）不能用了（）有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺(tái)閱讀教材第36頁，聽聽桌子的心聲，體會(huì)桌子的期盼。活動(dòng)設(shè)計(jì)三、我和公物的故事大家也來說說你和公物的故事吧！桌子與椅子的對(duì)話一個(gè)小同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，隱約聽到教室有細(xì)小的呻吟，他感到奇怪，教室里沒有同學(xué)，為什么有聲音？他仔細(xì)一聽，原來是桌子與椅子在對(duì)話，只聽桌子說：“唉，我真難受，我整天為我的小主人服務(wù)，可我的小主人并不愛惜我，經(jīng)常用小刀在我的身上亂劃，劃得我皮破血流真難受。”椅子說：“我也一樣，我四條腿被他弄壞了三條，還不放過我，他坐在上面左搖右搖，我看我這最后一條腿也難保住了，”小同學(xué)聽了，感到很驚奇。故事分享這個(gè)故事告訴我們什么呢？從這簡(jiǎn)單的對(duì)話中，說明我們有個(gè)別小同學(xué)不愛公物，它們?cè)谙蛭覀儍A訴。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該愛惜公共財(cái)產(chǎn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)四、大家一起來愛護(hù)閱讀教材第37頁看看大家是如何愛護(hù)公物的？u 公共馬桶用完后要沖干凈u 教室墻上不能亂畫u 公共物品要擺放整齊u 教室桌子要保護(hù)活動(dòng)小結(jié)在我們班級(jí)中，也有愛護(hù)公物的好孩子，你們認(rèn)為是誰？交流討論想一想：要怎樣做才是愛護(hù)公物？u 不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。u 關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。u 節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。u 班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。探究分享u 愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。u 愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。u 愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。u