公主嶺市第四中學(xué)七年級(jí)歷史第12課 蒙古的興起和元朝的建立教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第12課 蒙古的興起和元朝的建立時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè)：你知道這是哪個(gè)朝代的疆域圖嗎？你判斷的依據(jù)是什么？它是哪個(gè)民族建立的政權(quán)？在這個(gè)民族發(fā)展的歷史上，有兩位杰出人物，他們是誰？他們各自的歷史功績是什么？這個(gè)王朝在我國歷史上有什么貢獻(xiàn)？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解蒙古的興起；成吉思汗統(tǒng)一蒙古。元朝的統(tǒng)一；興盛制度和民族的融合。2、認(rèn)識(shí)成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，對(duì)蒙古社會(huì)的發(fā)展起了積極的作用，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的復(fù)述能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】蒙古族的興起；元朝的建立；行省制度；民族融合【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】行省制度和民族融合知識(shí)結(jié)構(gòu)： 展示內(nèi)容：細(xì)讀課本標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)完成填充記憶熟練1、_年，_召開大會(huì)，推舉_為大汗，尊稱他為_，_國建立。2、_年，元軍占領(lǐng)_，南宋滅亡。抗戰(zhàn)派大臣_繼續(xù)抗元，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”說明他_，表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)。3、元世祖的政績：（1）元朝的建立：_年，定國號(hào)元，_年，定都_， _就是_。（2）農(nóng)業(yè)方面：a、他重視發(fā)展_ ，多次下令禁止蒙古貴族 _做牧場(chǎng)。B、治理 _ ，推廣 _的種植，北方農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。（3）運(yùn)輸方面:a、令人開鑿 _ 河和_ 河，糧船可以從_直通_。 b、開鑿了規(guī)?？涨暗?_，糧食運(yùn)輸逐步以_為主。（4）行省制度：目的：_。 措施：在中央設(shè) _，在地方設(shè)_，簡稱“行省”。我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立的設(shè)立，始于_。元政府加強(qiáng)對(duì)_的管轄，_成為元朝正式的行政區(qū)；還加強(qiáng)對(duì)_的管轄。作用：_，_。4、元朝商業(yè)繁榮，_既是政治中心，_又是聞名世界的_。5、對(duì)外交往：意大利旅行家 _ 他的 ，描述了元大都的繁華景象。6、民族融合的發(fā)展 表現(xiàn)：（1）元朝時(shí)，許多_人來到邊疆，為那里的開發(fā)作出了貢獻(xiàn)。（2）邊疆各族包括蒙古族大量遷入中原和江南，同_族等雜居相處。（3)原先進(jìn)入黃河流域的_ _等族，經(jīng)過長期共同生活，已經(jīng)同漢族沒有什么差別。（4）唐朝以來，不少定居中國的_ _ _，他們同各族雜居相處，互相通婚，逐漸融合，形成了一個(gè)新的民族- _。意義：元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了_。 鞏固達(dá)標(biāo)：【當(dāng)堂檢測(cè)】（10分鐘）1、 我國歷史上第一個(gè)有少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建政權(quán)是 （ ） A唐朝 B 遼國 C 元朝 D 清朝2、從唐末五代經(jīng)兩送至元朝，先后誕生了四個(gè)強(qiáng)大的少數(shù)民族政權(quán)，遼、西夏、金、元其中建立起中國歷史上疆域規(guī)?？涨斑|闊的統(tǒng)一的多民族國家的少數(shù)民族（ ） A契丹族 B 女真 族 C黨項(xiàng)族 D蒙古族2、 建立一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)的是 （ ） A鐵木真 B元昊 C 完顏阿骨打 D阿保機(jī)3、 秦朝和元朝對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的制度分別是 （ ） A科舉制 行省制 B科舉制 中央集權(quán)制 C郡縣制 行省制 D郡縣制 丞相制4、 我國歷史上曾出現(xiàn)過幾次民族融合高潮，實(shí)現(xiàn)民族融合的基本因素是 （ ） A封建統(tǒng)治者采取促進(jìn)民族融合的措施 B各民族間的交往 C封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮 D少數(shù)民族大量內(nèi)遷5、 馬可.波羅在中國有可能看到了 （ ）紅樓夢(mèng) 隨蒙古大軍東征西討 使用漢語穿漢服寫毛筆字 A B C D 6、 馬可波羅行紀(jì)中寫道：外國巨價(jià)異物及百物輸入此城者，世界諸城無能與比。 這里說的“此城”是指 （ ） A東京 B 臨安 C 泉州 D大都7、 我國是一個(gè)多民族國家，各民族都為中華民族的燦爛輝煌作出了貢獻(xiàn)，回族是56個(gè)民族之一，最早生活在（ ） A宋朝 B元朝 C明朝 D清朝8、 簡答題：為了加強(qiáng)對(duì)全國的管理，元朝時(shí)行了行省制度，元朝行省制度的主要內(nèi)容有哪些？有何作用 ？內(nèi)容：（1）中央設(shè)中書省，最高行政機(jī)構(gòu)，管轄大都及周圍地區(qū)（2）地方設(shè)行中書省，管轄11個(gè)行?。?）西藏成為元朝的正式行政區(qū)（4）澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球作用：（1）鞏固了中央政權(quán)，加強(qiáng)了對(duì)全國的管轄（2）促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族融合（3）加強(qiáng)了對(duì)西藏和臺(tái)灣的管轄，密切這些地方和內(nèi)地的聯(lián)系（4）行省從此成為我國的地方行政機(jī)構(gòu)保留至今。9、元朝建立和統(tǒng)一的線索圖蒙古國建立（1206年）滅西夏金忽必烈繼承汗位建立元朝（1271年）定都大都南宋滅亡（1276年)統(tǒng)一全國。要點(diǎn)提煉：三個(gè)年代：_年 、 _年 、 _年 三個(gè)人物：_ 、 _ 、 _ 四件大事：_統(tǒng)一蒙古 、_建立元朝、_制度的建立、_融合的加強(qiáng)歸納生成元朝的建立元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中外交往行省制度民族融合忽必烈 1271年南宋滅 1276年文天祥 抗元元世祖重視農(nóng)業(yè)水陸交通運(yùn)輸商業(yè)大都中外交往頻繁目的：為對(duì)全國有效的統(tǒng)治；內(nèi)容：中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省漢族外遷邊疆邊疆各族南遷契丹女真同漢族融合回族形成課后反思：