河北省石家莊市中考語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 知識積累及運用 (共3題；共30分)1. （5分） 給畫線字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。一花一世界，一葉一菩提。梁啟超告誡我們要心無旁w（ ）、敬業(yè)樂群，伏爾泰告訴我們要睿智微笑、?。?）盡職守；傅雷的諄諄教誨讓我們感受到動人的舐犢之情，閏土的麻木楊二嫂的恣睢（ ）讓我們憧憬他們所未經(jīng)生活過的新生活；歇斯底里的暴風雨讓杜小康在膽qi（ ）中堅強，拮據(jù)的生活使菲利普夫婦勢利冷酷、金錢至上。2. （20分） (2017吉林) 閱讀語段，按要求完成下面的題目：世界需要愛。沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風雨。愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向_（，；）愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。_在愛的懷抱中，才能幸?？鞓返爻砷L。（1） 給第3句選擇正確的標點符號，寫在橫線上（2） “誰也無法阻塞人生的風雨?！庇姓Z病，請改正過來（3） 給第4句補上恰當?shù)年P聯(lián)詞語（4） 仿造文中劃線的句子，再續(xù)寫一個句子3. （5分） 觀察漫畫等待，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，再以簡潔的文字說明漫畫寓意，80字左右。二、 填空題 (共2題；共18分)4. （10分） (2017七上鄞州期中) 古詩文填空。（1） 水何澹澹，_。樹木叢生，_。（曹操觀滄海） （2） _，受降城外月如霜。（李益夜上受降城聞笛） （3） _，匹夫不可奪志也（論語） （4） 江南逢李龜年一詩中用表明杜甫在名流騷客聚集的場所經(jīng)常遇到故人的句子是_，_。 （5） 行軍九日思長安故園中表達詩人惜花和思鄉(xiāng)之情的句子是_，_。 （6） 論語十二章中反映學習與思考關系的句子是_，_。 5. （8分） (2017杭州模擬) 文學常識和名著閱讀。（1） 閱讀下面的文字，在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。文學作品中的典型形象往往具有相似性。丑小鴨變成高貴的天鵝，不禁想到了曹文軒筆下的_（填寫人物），在放鴨過程中，一場暴風雨之后突然長大；在_（填寫作品）中的祥子，經(jīng)歷“三起三落”后，開始游戲人生，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾；見風使舵的奧楚蔑洛夫讓我們聯(lián)想起_（填寫作者）的我的叔叔于勒中菲利普夫婦的善變和冷漠。（2） 名著中人物具有個性化的語言特征，請選擇其中一位，結合相關情節(jié)寫上一段你對這位人物的評論。魯智深：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關西！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關西！你如何強騙了金翠蓮？”魯迅的父親說：“去拿你的書來?！?他慢慢地說，“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！薄安诲e，去罷?！必惗喾遥骸昂茫銈兙垢业将F穴里來抓老獅子的毛?！彼f，雖然嚴肅，但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，“你們很勇敢可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話。過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的?！比?口語交際及綜合探究 (共2題；共22分)6. （11分） (2016七下重慶期中) 綜合性學習。最近“快的”打車軟件風靡了全國，為了更深入地了解它，射陽實驗初中學九（1）班的同學走訪了白領李先生。白領李先生說：“我發(fā)布打車需求后”分分鐘就搞定了打車?，F(xiàn)在我和司機之間不僅可以文字溝通而且具有語音淘通功能。乘車之后雙方互評完善的信用評價體系打車出行更放心。更讓人高興的是，現(xiàn)在使用這個軟件根據(jù)李先生的話，打車還有每次10元的補貼呢。（1） 請你小結一下“快的”打車軟件有哪些優(yōu)點。（2） 司機王師傅一邊開車一邊點手機“搶單”，結果差點撞上路邊的行人。如果你正坐在這個車上，你打算怎樣對張師傅這種行為進行規(guī)勸？（3） 孫大爺看著一輛輛開過去就是不停的空出租車搖了搖頭，“像我們這樣的不會用智能手機的老年人，看來是坐不上車嘍?！彼洗髮W的孫子把爺爺?shù)脑庥霭l(fā)到微博上，引起了熱烈的反響，許多人紛紛跟帖。請你閱讀樓上的意見，針對這兩點意見寫一個跟帖。十樓：新技術發(fā)展太快了，一不留神就跟不上時代了，不學習還真不行呢。十一樓：其實“快的”挺好的，就是對老年人照顧不是很周全，有沒有什么辦法解決呢？十二樓：_。7. （11分） (2017九下馬山月考) 早在漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。（1） 班里有些同學認為剪紙藝術已經(jīng)落伍了，沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。（50字） （2） 下圖的剪紙講述的是一則與孟子有關的中華經(jīng)典故事。請你簡要敘述。（字數(shù)在60字以內(nèi)）（3） 請你試著給這個對聯(lián)補充出下聯(lián)。上聯(lián)：玉燕迎春春常到下聯(lián)：_四、 閱讀理解及分析 (共4題；共91分)8. （19分） 閱讀文言文，回答問題。 獻媚取寵晉中行文子出亡，過于縣邑。從者日：“此嗇夫 ， 公之故人，公奚不休舍？且待后車?！蔽淖釉唬骸拔釃L好音，此人遺我鳴琴；吾好佩，此人遺我玉環(huán)，是振我過者也。以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。“公去之。果收文子后車二乘而獻之其君矣?！咀ⅰ窟x自韓非子說林下。嗇夫：鄉(xiāng)官。容：容悅。收：扣留。（1） 解釋下列句子中劃線的詞語。 晉中行文子出亡_公之故人_公去之_果收文子后車二乘_（2） 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 吾好佩，此人遺我玉環(huán)，是振我過者也。以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。（3） 你讀懂這則故事了嗎？試用原文語句回答下列問題。 晉中行文子“不休舍”的原因是什么？晉中行文子的擔憂不幸成真，請找出文中事實。（4） 你覺得你從這則故事當中獲得了什么啟示？ 9. （20分） (2016八下桐鄉(xiāng)期末) 現(xiàn)代文閱讀。鹽鹽是一種生活必需品，它的主要成分是氯化鈉。氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重要作用。氯離子具有維持滲透壓、調(diào)節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用。鈉離子在人體水量恒定上起主要調(diào)節(jié)作用，鈉多則水也多，鈉少水也應當減少。因此鹽攝入過多時，可能發(fā)生水腫，過少時，可能引起脫水。雖然我們的身體離不開鹽，但是過多的攝入鹽卻對身體產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃咸食，每人每天鹽的攝入量為20-30克，比其他縣的居民多兩倍。結果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高，是日本有名的短命縣。為什么鹽攝入過多會導致高血壓呢？研究表明，鹽能使人體“水化”。也就是說，人體鹽分多了，對水分的需求也要相應的增加，從而使過多的水分滯留在體內(nèi)，導致血管內(nèi)血漿容量增加，最終引發(fā)高血壓。最近科學家發(fā)現(xiàn)，一種蛋白質(zhì)“Racl”在攝取鹽分過多導致高血壓的過程中起關鍵作用。如果開發(fā)出抑制Racl的藥物，就能夠治療因攝取鹽分過多而導致的高血壓。按照世界衛(wèi)生組織的推薦標準，每人每天鹽攝入量以5克為宜，不宜超過6克。事實上人們的鹽攝入量往往高于此推薦值。我國城市居民平均每人每天攝入鹽97克，農(nóng)村居民為111克，并且中老年群體鹽攝入量明顯高于青少年。減少鹽的攝入不僅有助于降低高血壓的患病風險，還有利于降低腦卒中和其他心血管疾病的患病風險。由此可見，對于高血壓、腦血栓等疾病患者，采取限制鹽攝入量要比多吃蛋白質(zhì)和不吃肥肉等措施更有效。英國的一項研究發(fā)現(xiàn)，將鹽攝入量從每天912克減少到56克，血壓會有明顯的降低。通過這種方式所達到的降壓效果等同于口服降壓藥的效果。 首先對每天鹽攝入采取總量控制。一般而言，20毫升醬油中含有約3克鹽，10克黃豆醬中約1.5克。如果炒菜時需要用醬油或醬類調(diào)味時，應按比例減少相應的鹽用量。其次食物加工、烹調(diào)時盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的醬菜、腌肉制品等食物。最后應多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米鉀含量較高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山楂、香蕉、蘋果等都含有比較豐富的鉀。如何降低高血壓等疾病的發(fā)病率呢？請記住，少吃鹽永遠是你的健康之道。（1） 簡要概括鹽與人類健康的關系。（2） 簡要說明第段中加橫線詞“盡量”的表達效果。（3） 第段運用了多種說明方法，選擇一種說明其作用。（4） 在第段空格處填寫本段的中心句。10. （20分） (2017七上黃陂月考) 閱讀下面的文章，完成小題飄香的榆樹葉陳斯高兒子知道我喜歡侍弄花草，這次出差，給我?guī)Щ亓艘慌栌軜錁丁８吒叩淖仙盎ㄅ枭贤回Ｖ艠泸暗涞臉錁?。樹樁的彎曲處恰到好處地挨著花盆的邊沿蜿蜒而下，指甲大的榆葉或卷或舒或大或小，淡綠一叢，蔥蘢茂盛，恰似一條綠色的瀑布。啊，又到了榆葉飄香的時候了！小時候，家里窮，糧食不夠吃，每到春天，挖野草、摘榆葉，打洋槐花便是我和二姐放學的主要事情。榆樹葉細膩滑爽，吃在嘴里軟軟的，有一股淡淡的清香。榆樹皮用斧頭錘軟，用石磨磨成糊狀，再摻上少許雜面，可做成榆餅。記得八歲那年春天，二姐帶著我到西村樹行里去摘榆樹葉。啊，好大的一片林子，榆樹葉剛放青，一片淡綠。東風吹拂，嫩草芊芊，小鳥在枝頭啁啾，蝴蝶在草上翻飛。我脫了鞋，爬上一棵高大的榆樹，發(fā)現(xiàn)青枝綠葉間有一個很大的鳥窩。連忙爬過去，想看看鳥窩里有沒有鳥蛋，突然一條青梢蛇從鳥窩里探出了頭，我嚇得魂飛魄散，飛快滑下樹，鞋也顧不上穿，提著籃子就跑，連肚皮被樹枝劃破直流血都顧不上擦。心疼得二姐在后面直抹眼淚。六十年代初，我上了中學。在學校食宿。一個星期天我回家，見父親在灶下燒火，母親在鍋上忙碌著。她對我說：“估計你今天回來，做了點榆餅，你嘗嘗?！蔽移炔患按叵崎_鍋蓋，一股不可名狀的香味隨著蒸騰的熱氣撲鼻而來。母親鏟了一塊給我，我貪婪地吃著，雖然有少許澀苦，但比餓肚子強多了我一口氣吃了三決。父親告訴我，家里沒糧了，已經(jīng)兩天沒燒鍋。你媽怕你回來餓，昨天晚上去扒了榆樹皮，連夜磨成糊子，給你做頓榆餅。我望著母親瘦削的已經(jīng)浮腫的臉，淚溢滿了眼眶。連忙從書包里掏出平時在學校舍不得吃，省下來給父母親的大大小小有半塊的、有小半決的山芋干面團子，塞給了母親。這二十多年，生活一天比一天看好。再也用不著吃榆樹葉、樹皮餅，在心里把它漸漸地淡忘了。去年春天，我腸胃不好，便秘。醫(yī)生說，要多吃點含粗纖維的食物。我沒在意，出了醫(yī)院就忘了。好在便秘也不是什么大病。一天吃中飯，老伴端上一盤黃綠相間的餅子，還神秘兮兮地朝著我笑。我一看，是榆樹葉摻著玉米面做成的餅，黃燦燦綠瑩瑩的煞是誘人，縷縷熱氣蒸騰著沁人心脾的香味。原來，老伴聽了醫(yī)生的話后，記在心里，星期天專門回家，摘了一大籃嫩榆葉，又向人家要了幾碗玉米面。她怕我吃不下，除摻了一半小麥粉外，還加了點糖和芝麻。真難為她想得這么細，我好感動!吃了兩塊，居然口感極佳，別有風味。以后，又連續(xù)吃了兩次，從那就再也沒有便秘過。進入人生的秋天，總愛回憶過去。在心里慢慢咀嚼那些難以忘記的往事，那坎坷不平的生活道路，那綿綿于心千纏百繞的親情、愛情；細細品味生活的酸甜苦辣，人生的滄海桑田。那漫溢在其中的愛總會令我激動，令我向往，令我纏綿，令我沉醉。永遠長留在我的心頭，成為我心中一片蔥蘢的綠蔭。（1） 說說第自然段中畫線句子傳達出的情感和此句在文中的作用。 （2） 作者在文中詳細記敘了哪幾件與“榆樹”有關的事情? （3） 文章標題為“飄香的榆樹葉”，你認為到底是什么在“飄香”，令作者感動難忘？ （4） 文章結尾說：“永遠長留在我的心頭，成為我心中一片蔥蘢的綠蔭?！甭?lián)系文意，說說“長留心中”的是什么？我們對此應該怎么做？ 11. （32分） 閱讀下文，完成小題?？傆羞@樣一些人讓我們感動。黨的好干部牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋生命一分鐘，敬業(yè)六十秒，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的振超效率，鄉(xiāng)郵員王順友二十年如一日大涼山中用腳步丈量工作的苦樂從中，人們無不感受到一種品格，一種境界，這就是對國家、對人民、對事業(yè)的責任。也有這樣一些事令我們痛心。一起起慘痛礦難帶來人民生命財產(chǎn)的重大損失，一種種假劣食品導致許多無辜百姓受到傷害，一次次嚴重污染造成難以挽回的生態(tài)災難從這些安全事故和重大案件中，人們看到了共同的禍根，這就是責任的缺失。什么是責任？責任是分內(nèi)應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任無處不在，存在于生命的每一個崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學生尊師好學，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國。人在社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔并履行一定的責任。責任只有輕重之分，而無有無之別。責任是一種客觀需要，也是一種主觀追求。一切追求文明和進步的人們，應該基于自己的良知、信念、覺悟，自覺自愿地履行責任，為國家、為社會、為他人做出自己的奉獻。（ ）是道德責任，（ ）法定責任，（ ）不以個人意志為轉移。不履行道德責任，會受到道德的譴責和良心的拷問；不履行法定責任，會受到法律的追究和制度的懲處。責任是成就事業(yè)的可靠途徑。責任出勇氣，出智慧，出力量。有了責任心，再危險的工作也能減少風險；沒有責任心，再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。責任心強，再大的困難也可以克服；責任心差，很小的問題也可能釀成大禍。責任是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有紀律，都以責任相聯(lián)結，都通過履行責任來體現(xiàn)，來升華。每個人只有在全面履行責任中，才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮。每個人只有在推動社會的進步中，才能實現(xiàn)個性的豐富和完美。中華民族是勇于承擔責任的民族，勇于承擔責任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水三過家門而不入；諸葛任事鞠躬盡瘁，死而后已； ， ；林則徐銘志茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。挺身而出，盡忠職守，利居眾后，責在人先，是志士仁人薪火相傳的思想標桿，是華夏子孫生生不息的精神動力。當前，我們正在建設的社會主義和諧社會。構建和諧社會的過程，從一定意義上說，也是建設責任社會的過程。各自責則天清地寧，各相責則天翻地覆。每一位公民都各司其職，各負其責，才能形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。對個人是這樣，對所有的地方、部門、企事業(yè)單位也是這樣。責任是高尚的，需要崇尚；責任是美好的，需要贊美。每一個公民都要自覺承擔起自己應盡的責任。（1） 本文的中心論點是什么？（2） 本文闡述了責任的多種作用，請寫出其中4種。（3） 本文的開頭兩段有何作用？（4） 根據(jù)上下文內(nèi)容，仿照前后句子形式，在第8自然段的畫線處寫上一句話。（5） 根據(jù)文意，選擇一組恰當?shù)年P聯(lián)詞，填入第5自然段的畫線句子中。（ ）A . 盡管但是還B . 無論還是都C . 要么要么都D . 不但還是都（6） 選文采用了對比論證的方法,請找出一個例子概括下來,并說說使用這種論證方法的作用。例子:作用:（7） 回想自己走過的路，在你的生活中（身邊）一定有很多與責任有關的事情。請概述一個例子（50字左右）。五、 寫作表達 (共1題；共5分)12. （5分） 從古到今，人們因情而高興，因情而傷心，因情而愛，因情而恨，在本文的五首詞中，我們讀出了思鄉(xiāng)之情，讀出了懷人之情，更讀出了報國之情，請以“情”為話題，寫一篇600字左右的文章。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 知識積累及運用 (共3題；共30分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、二、 填空題 (共2題；共18分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、三、 口語交際及綜合探究 (共2題；共22分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、四、 閱讀理解及分析 (共4題；共91分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、五、 寫作表達 (共1題；共5分)12-1、