《內(nèi)蒙古科爾沁左翼中旗高三上學(xué)期語文開學(xué)考試試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古科爾沁左翼中旗高三上學(xué)期語文開學(xué)考試試卷（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古科爾沁左翼中旗高三上學(xué)期語文開學(xué)考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①這幾項(xiàng)職工福利待遇，是全廠職工代表大會 的，任何人無權(quán)隨意改動。 ②事發(fā)當(dāng)日，看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé)， 離崗，外出吃飯，造成在押人員脫管。 ③秋日的天空顯得格外 。 A . 審定 擅自 寥廓 B . 審訂 私自 寥廓 C . 審定 擅自 遼闊 D . 審訂 私自 遼闊 2. （2分） (2

2、017高一下孝感期末) 填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 長滿紅高粱的山東高密，那片土地溫柔 ① 堅(jiān)韌，藏在這紅色浪潮之中 的，一邊是作者莫言《紅高粱家族》中的那些鮮活的人物形象，一邊是火熱的抗戰(zhàn)運(yùn)動。 ② 處于抗日戰(zhàn)爭亂世大前提下， ③ 讓人感到的不是壓抑與灰暗， ④ 一種強(qiáng)勁的生命力。 ⑤ 風(fēng)吹雨打， ⑥ 滄桑變遷，這片土地在人們的眼中、作者的筆下，都煥發(fā)勃勃生機(jī)與希望。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 而 雖然 但是 而是 無論 無論 B 又 因?yàn)? 所以 更是 盡管 盡管 C 而 盡管 反而 而是 盡管 盡管

3、 D 又 盡管 但是 更是 無論 無論 A . A B . B C . C D . D 3. （2分） 在下面兩種情境下，用語最為得體恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） [情境1]有一位老師到異地學(xué)校去參加優(yōu)質(zhì)課講課比賽，走進(jìn)新課堂，首先要跟新同學(xué)交流一下，就來了一段開場白。 [情境2]李紅因家庭困難，同意學(xué)校保送她上天一中學(xué)。天一高中招生面試時(shí)老師問她：“有些優(yōu)秀學(xué)生不愿被推薦，你是怕中考落榜呢，還是礙于面子不好推辭呢，還是……？”李紅誠實(shí)而又得體地進(jìn)行了回答。 A . ①同學(xué)們，你們好！同大家相遇，真是緣分啊，緣分。正所謂“千里姻緣一線牽，今天牽了明天牽”。②都不是，而是

4、因?yàn)槲壹彝ソ?jīng)濟(jì)困難，反復(fù)權(quán)衡，我覺得還是讀天一高中更合適些。 B . ①同學(xué)們，你們好！同大家相遇，真是緣分啊，緣分。正所謂“千里姻緣一線牽，今天牽了明天牽”。②關(guān)于保送我上天一高中的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。 C . ①同學(xué)們，你們好！很高興認(rèn)識大家，希望我們合作愉快，同時(shí)合作成功。謝謝大家?、诙疾皇牵且?yàn)槲壹彝ソ?jīng)濟(jì)困難，反復(fù)權(quán)衡，我覺得還是讀天一高中更合適些。 D . ①同學(xué)們，你們好！很高興認(rèn)識大家，希望我們合作愉快，同時(shí)合作成功。謝謝大家?、陉P(guān)于保送我上天一高中的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。 4. （2分） 同“雕欄玉砌應(yīng)猶

5、在，只是朱顏改”一句修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。 B . 朱門酒肉臭，路有凍死骨。 C . 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 D . 柔情似水，佳期如夢。 二、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 5. （14分） (2017高三上閔行期末) 閱讀下文，完成下面小題。 永州韋使君新堂記 柳宗元 ①將為穹谷嵁巖淵池于郊邑之中，則必輦山石，溝澗壑，陵絕險(xiǎn)阻，疲極人力，乃可以有為甲。然而求天作地生之狀，咸無得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所難，今于是乎在。 ②永州實(shí)惟九疑之麓。其始度土者，環(huán)山為城。有石焉，翳于奧草；有泉焉，伏于土涂。

6、蛇虺之所蟠，貍鼠之所游。茂樹惡木，嘉葩毒卉，亂雜而爭植，號為穢墟。 ③韋公之來，既逾月，理甚無事。望其地，且異之。始命芟其蕪，行其涂。積之丘如，蠲之瀏如。既焚既釃，奇勢迭出。清濁辨質(zhì)，美惡異位。視其植，則清秀敷舒；視其蓄，則溶漾紆余。怪石森然，周于四隅?；蛄谢蚬颍蛄⒒蚱?，竅穴逶邃，堆阜突怒。乃作棟宇，以為觀游。凡其物類，無不合形輔勢，效伎于堂廡之下。外之連山高原，林麓之崖，間廁隱顯。邇延野綠，遠(yuǎn)混天碧，咸會于譙門之內(nèi)。 ④已乃延客入觀，繼以宴娛?；蛸澢屹R曰：“見公之作，知公之志。公之因土而得勝，豈不欲因俗以成化？公之擇惡而取美，豈不欲除殘而佑仁？公之蠲濁而流清，豈不欲廢貪而立廉？公之居高

7、以望遠(yuǎn)，豈不欲家撫而戶曉？夫然，則是堂也，豈獨(dú)草木土石水泉之適歟？山原林麓之觀歟？將使繼公之理者，視其細(xì)知其大也。” ⑤宗元請志諸石，措諸壁，編以為二千石楷法。 【注】①度：勘測規(guī)劃。②瀏如：水清澈的樣子。③紆余：曲折縈繞。④間廁：交錯(cuò)。 （1） 第①段甲處應(yīng)填入的詞語是（ ） A . 哉 B . 耶 C . 也 D . 乎 （2） 賞析第③段中的畫線句。 （3） 下列對第④段畫線句理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 您因當(dāng)?shù)刂С值锰匚?，難道不想顛覆著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗來實(shí)現(xiàn)教化？ B . 您因當(dāng)?shù)刂С值锰匚?，難道不會因?yàn)楫?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗來成就教化？ C . 您就著

8、地勢開辟出美景，難道不想順著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗來實(shí)現(xiàn)教化？ D . 您就著地勢開辟出美景，難道不會因?yàn)楫?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗來成就教化？ （4） 下列對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在城郊營造穹谷、嵁巖、淵池，這不是靠人力所能完成的。 B . 不費(fèi)民力而能欣賞山水盛景，過去的難事卻在永州卻有了。 C . 韋公來到永州有一個(gè)多月，在施政上沒有值得稱道的作為。 D . 賓客們在欣賞了韋公的文章后，了解了韋公的志向和抱負(fù)。 （5） 分析本文的寫作意圖。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 6. （10分） (2019高二下集寧期中) 閱讀下面這首清詞，完成小題 卜算子 蔣春

9、霖 燕子不曾來，小院陰陰雨，一角闌干聚落花，此是春歸處。 彈淚別東風(fēng)，把酒澆飛絮，化了浮萍也是愁，莫向天涯去。 【注釋】①蔣春霖：清代詞人，一生落拓，②浮萍：傳說柳絮入水化為浮萍，③莫：不要。 （1） 下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 開篇寫燕子不來、陰雨鎖院的凄迷景象，寄寓了詞人失落、惆悵、無可奈何的情感。 B . “一角”兩句寫風(fēng)把落花吹攏到闌干的一角，這落花所聚之處也便成了春天的歸宿。 C . 上片借小院、陰雨、落花、燕子等意象描繪暮春畫面，為下片四句直抒胸臆做鋪墊。 D . 全詞感情基調(diào)抑郁悲涼、婉約深致，與寫情愁別緒及個(gè)人際遇的宋婉約詞風(fēng)格相

10、近。 （2） 詞的最后兩句抒發(fā)了什么感情？請簡要分析。 四、 句子默寫 (共1題；共8分) 7. （8分） (2017高二下定州月考) 補(bǔ)充句子 ①蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆人生短暫，并向往大江永恒的名句是：________，________。 ②屈原《離騷》中“________，________”兩句，寫出了流俗的弊病，痛斥人們投機(jī)取巧而不顧準(zhǔn)則的生活狀態(tài)。 ③《蜀道難》中把行人艱難的步履、惶恐的神情繪聲繪色地刻畫出來的句子是“________，________。” 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分) 8. （12分） (2019高二上凱里期中) 閱讀下面的文字，完成下面小

11、題。 舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晩云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。雖說故鄉(xiāng)，然而已沒有家，所以只得暫寓在魯四老爺?shù)恼永?。他是我的本家，比我長一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”，是一個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生。 那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個(gè)朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了，她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了 我就站住，豫備她來討錢

12、。 “你回來了？”她先這樣問。 “是的?！? “這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。 我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。 “就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒有魂靈的？” 我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時(shí)考，教師又偏是站在身旁的時(shí)候，惶急得多了。 “也許有罷，——我想。”我于是吞吞吐吐的說。 “那么，也就有地獄了？” “??！地獄？”我很吃驚，只得支梧著，“地獄？——論理，就該也有?！欢参幢?，……來管這等事……”

13、“那么，死掉的一家的人，都能見面的？” “唉唉，見面不見面呢？……”這時(shí)我已知道自己也還是完全一個(gè)愚人，什么躊躕，什么計(jì)畫，都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實(shí)在，我說不清……其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！? 我乘她不再緊接的問，邁開步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。無論如何，我明天決計(jì)要走了。 我因?yàn)槌Ｒ娦┑覆蝗缢?，以為未必竟如所料的事，卻每每恰如所料的起來，所以很恐怕這事也一律。果然，特別的情形開始了。傍晚，我竟聽到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說: “不早不遲，偏偏

14、要在這時(shí)候——這就可見是一個(gè)謬種！” 我先是詫異，接著是很不安，似乎這話于我有關(guān)系。試望門外，誰也沒有。好容易待到晚飯前他們的短工來沖茶，我才得了打聽消息的機(jī)會。 “剛才，四老爺和誰生氣呢？”我問。 “還不是和祥林嫂？”那短工簡捷的說。 “樣林嫂？怎么了？”我又趕緊的問。 “老了?！? “死了？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色，但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮(zhèn)定了自己，接著問: “什么時(shí)候死的？” “什么時(shí)候？——昨天夜里，或者就是今天罷。——我說不清?！? “怎么死的？” “怎么死的？——還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。 然而我

15、的驚惶卻不過暫時(shí)的事，隨著就覺得要來的事，已經(jīng)過去，并不必仰仗我自己的“說不清”和他之所謂“窮死的”的寬慰，心地已經(jīng)漸漸輕松；不過偶然之間，還似乎有些負(fù)疚。 （1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章開頭處熱鬧、喜慶的環(huán)境描寫，為下文寫祥林嫂的悲慘命運(yùn)作了鋪墊。 B . 小說借祥林嫂的悲劇，深刻地揭露了封建制度、封建禮教對勞動人民的摧殘，指出舊中國勞動?jì)D女悲慘命運(yùn)的社會根源。 C . 小說中“我”的冷漠與“祥林嫂的悲慘”形成強(qiáng)烈的對比，從而增強(qiáng)了祥林嫂之死的悲劇性。 D . 本文采用第一人稱敘述，使文章具有真實(shí)性，拉近了文本與讀者的距離

16、，便于情感的抒發(fā)。 （2） 試分析文中“我”、魯四老爺、短工三人對祥林嫂死的態(tài)度及原因。 （3） 面對祥林嫂的三個(gè)問題，“我”的回答顯得含糊而搖擺不定。試想，如果沒有第二問“那么，也就有地獄了”，“我”的回答會不會明確一些？請說明理由。 9. （9分） (2019高三上呼蘭月考) 閱讀下面的文字，完成文后各題。 現(xiàn)在不斷有人提問，為什么在我們這個(gè)堪稱偉大的時(shí)代里卻出不了偉大的作家？對此我的想法是，現(xiàn)在是一個(gè)無權(quán)威的、趣味分散的時(shí)代，一個(gè)作家很難得到全民集中的認(rèn)可。事實(shí)上，要成為一位大家公認(rèn)的偉大作家，需要時(shí)間的考驗(yàn)，甚至包括幾代人的閱讀和篩選。而且在今天這樣一個(gè)時(shí)代，消費(fèi)與享受往

17、往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情，以至那種具有巨大原創(chuàng)力的作品很難產(chǎn)生。當(dāng)然，當(dāng)代中國缺少偉大的作家，除了這些外在的方面，也有作家自身主體弱化的問題。比如市場需求之多與作家生活經(jīng)驗(yàn)不足的矛盾、市場要求產(chǎn)出快與文學(xué)創(chuàng)作本身求慢求精的矛盾等等。而這當(dāng)中，正面精神價(jià)值的匱乏與無力，無疑是當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作中最為重要的缺失。 所謂正面精神價(jià)值，指的就是那種引向善、呼喚愛、爭取光明、辨明是非，正面造就人的能力。這種價(jià)值在文學(xué)作品中的體現(xiàn)，與作家對民族的精神資源的利用密切相關(guān)。我們民族的精神資源很豐富，但是也還需要作必要的整合和轉(zhuǎn)化，才能化為作家內(nèi)心深處的信仰，運(yùn)用到創(chuàng)作中去。還有一些作家表現(xiàn)出“去資源化”

18、的傾向，他們不知如何利用資源，索性不作任何整合與轉(zhuǎn)化，以為只要敢于批判和暴露，就會寫出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就讓人看不到一點(diǎn)希望，而真正深刻的作品不僅要能揭露和批判，還要有正面塑造人的靈魂的能力。還有另外一種主體精神弱化的現(xiàn)象，很多作品沒完沒了地寫油鹽醬醋和一地雞毛，缺少一種人文關(guān)懷。作家的責(zé)任是把敘事從趣味推向存在，真正找到生命的價(jià)值所在。當(dāng)他們喪失了對生活的敏感和疼痛感，把創(chuàng)作變成了制作，批量化地生產(chǎn)的時(shí)候，文學(xué)就不會有什么真正的生命了。 老舍先生曾將長篇小說《大明湖》濃縮成《月牙兒》，篇幅幾近短篇，卻也創(chuàng)造了了中國現(xiàn)代文學(xué)中公認(rèn)的經(jīng)典。他幽默地說：“我在經(jīng)濟(jì)上吃了虧，在藝

19、術(shù)上占了便宜?！比绻裉斓淖骷叶伎舷逻@種苦功，那么消費(fèi)的時(shí)代再洶洶然，我們?nèi)匀豢梢詫φ鸷橙说暮米髌返某霈F(xiàn)滿懷期望。 （1） 從原文看，下列不屬于“當(dāng)代中國缺少偉大的作家”外在原因的一項(xiàng)是（ ） A . 現(xiàn)在是一個(gè)缺乏權(quán)威的時(shí)代，也是一個(gè)受眾趣味分散的時(shí)代。 B . 要成為一個(gè)偉大的作家，需要相當(dāng)長的時(shí)間才能得到普遍的公認(rèn)。 C . 在今天，消費(fèi)與享受往往會消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。 D . 作家對生活的體驗(yàn)還不夠，同時(shí)文學(xué)創(chuàng)作本身的規(guī)律是求慢求精。 （2） 從原文看，下列理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我們的民族精神資源很豐富，現(xiàn)在面臨的問題是如何

20、保持原貌并移植到創(chuàng)作中。 B . 所謂“去資源化”，就是作品只有批判和揭露，而沒有充分利用社會生活的資源。 C . 充斥暴力和血腥的文學(xué)作品使人看不到一點(diǎn)希望，這是正面精神價(jià)值缺失的結(jié)果。 D . 作品中有油鹽醬醋和一地雞毛這樣的描寫，表明作家沒有擔(dān)負(fù)起自己的社會責(zé)任。 （3） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 作家作品中正面精神價(jià)值的匱乏或無力，是當(dāng)代中國文學(xué)創(chuàng)作中最應(yīng)該引起重視的問題。 B . 是否善于利用我們民族豐富的精神資源，決定了作家作品中正面精神價(jià)值的能否體現(xiàn)。 C . 要保持文學(xué)生命，作家就應(yīng)該對生活具有敏感和疼痛感，堅(jiān)持把敘事從趣味推向

21、存在。 D . 老舍把《大明湖》濃縮成《月牙兒》，說明下苦功夫創(chuàng)作，才能出現(xiàn)震撼人心的好作品。 10. （9分） (2018高一下廣西月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 王忠誠院士：當(dāng)個(gè)好醫(yī)生不容易 李舒亞 1952年，王忠誠從朝鮮戰(zhàn)場回到天津。碰巧國家衛(wèi)生部在天津籌建神經(jīng)外科培訓(xùn)班，他毫不猶豫地申請加入，成為新中國第一批神經(jīng)外科醫(yī)生。 “人腦就像豆腐一樣，很軟，一捏就壞了。里面集中了人體20%的血液，神經(jīng)纖維比頭發(fā)絲還細(xì)，線路非常復(fù)雜?！蓖踔艺\上大學(xué)時(shí)解剖課曾考滿分，可學(xué)習(xí)腦神經(jīng)外科還是明顯感到有難度。“大腦是人的生命、思想、行動的中樞系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)一旦患病，通常表現(xiàn)都較嚴(yán)重

22、，輕則癱瘓、癡呆，重則往往有生命危險(xiǎn)?！? 那時(shí)，學(xué)習(xí)科研條件艱苦。王忠誠白天上班，晚上學(xué)習(xí)。由于西方對中國實(shí)行封鎖政策，他和同事們只能靠著少得可憐的翻譯材料進(jìn)行摸索。一年后，王忠誠首次為腦部腫瘤患者實(shí)施手術(shù)，獲得成功，這極大地鼓舞了他的信心。當(dāng)時(shí)，中國能初步掌握的腦部疾病診斷辦法是氣體造影，這種方法有2%～3%的危險(xiǎn)性，且病人要承受頭疼欲裂巨大的痛苦。此時(shí)，國外已有較先進(jìn)的腦血管造影技術(shù)，危險(xiǎn)性降至0．1%～0．3%，病人基本感受不到痛苦。 為此，整整一個(gè)夏天，王忠誠和同伴泡在醫(yī)院一間密不透風(fēng)的房間里，反復(fù)在尸體上進(jìn)行研究和試驗(yàn)，終于自主成功掌握腦血管造影技術(shù)。又經(jīng)多年臨床實(shí)踐和不斷完善，

23、他于1965年出版了《腦血管造影術(shù)》。這本專著被視為中國神經(jīng)外科劃時(shí)代的進(jìn)步標(biāo)志，使中國神經(jīng)外科診斷技術(shù)同世界先進(jìn)水平縮短了30年。 然而，由于那時(shí)隔離防護(hù)措施較差，王忠誠長期幾乎是完全暴露在放射線中，他的白血球數(shù)降至3000多，不及正常人的一半。為此，他特別怕感冒發(fā)燒，曾先后八次患肺炎，兩次險(xiǎn)些喪命。可他說：“豁出去了!外國人能做，我們也一定要想辦法研究出來?！弊源?，數(shù)不清的病人受益。 2001年9月16日，在悉尼召開的“世界神經(jīng)外科聯(lián)合會第12次國際大會”上，王忠誠被授予“最高榮譽(yù)獎?wù)隆薄? 幾十年如一日，始終面對腦部造影和手術(shù)臺，會不會覺得乏味?王忠誠說：“人的情況太復(fù)雜，每個(gè)病例都

24、不一樣，都是全新的挑戰(zhàn)。每天都在進(jìn)步?！? 20世紀(jì)80年代，CT技術(shù)、顯微手術(shù)等引進(jìn)中國，王忠誠的神經(jīng)外科醫(yī)療技術(shù)也日臻完善。他曾是世界唯一完成開顱手術(shù)逾萬例的醫(yī)生，這個(gè)數(shù)字曾被國外同行誤以為多寫了一個(gè)零，王忠誠也因此被譽(yù)為“萬顱之魂”。 王忠誠又試著向一直被國際醫(yī)學(xué)界視為手術(shù)禁區(qū)的“腦干”進(jìn)行探索。腦干是人的生命中樞，在這里“動刀子”，被稱作是“在萬丈深淵上走鋼絲”，每一個(gè)細(xì)微動作都可能關(guān)系到生死存亡。經(jīng)過十幾年的公關(guān)，王忠誠終于循序漸進(jìn)地突破了這個(gè)禁區(qū)。1995年11月，他在悉尼召開的國際神經(jīng)外科大會上作了題為《腦干腫瘤250例》的學(xué)術(shù)報(bào)告，震驚了世界同行。至今，他已做了600余例腦干

25、腫瘤手術(shù)，數(shù)量之多，死亡率之低，始終保持世界第一。 “所謂“好醫(yī)生”，不是不犯錯(cuò)，而是不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，盡可能少犯錯(cuò)。”盡管手術(shù)死亡率已經(jīng)是全世界最低，但王忠誠仍然說，人的實(shí)際情況太復(fù)雜，每個(gè)案例都不盡相同，經(jīng)常有意想不到的情況，即使非常小心有時(shí)也難免出錯(cuò)。說起從事一生的事業(yè)，王忠誠皺著眉說：“當(dāng)醫(yī)生太不容易了，要小心，小心，再小心?！彼?，他總是告誡學(xué)生：“下診斷永遠(yuǎn)別說百分之百?！? “病人也對我們的成長做出很大貢獻(xiàn)?！边@是他常掛在嘴邊的話，每次手術(shù)后，王忠誠總是不放心，總想去看看，或者打電話詢問病人的康復(fù)情況。他說：“我們不但要把人救活，還要讓他能活蹦亂跳才行?！? 他還

26、強(qiáng)調(diào)，對于醫(yī)生而言，一重技術(shù)，二重品質(zhì)，“沒有好的醫(yī)德，再好的醫(yī)術(shù)也發(fā)揮不出來?！? （1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 第二段運(yùn)用比喻，形象地說明大腦的特點(diǎn)和作用，又以王忠誠上大學(xué)時(shí)滿分的成績作襯托，突出了學(xué)習(xí)腦外科的難度。 B . 氣體造影診斷腦部疾病的高風(fēng)險(xiǎn)和給病人帶來的痛苦，促使王忠誠不惜犧牲自己的健康，和同伴不畏艱難地進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)。 C . 文本以王忠誠院士在國際上獲得的巨大聲譽(yù)和崇高榮譽(yù)，從正面表現(xiàn)出他在神經(jīng)外科領(lǐng)域取得的非凡成就。 D . 文本在敘述王忠誠向手術(shù)禁區(qū)“腦干”進(jìn)行探索時(shí)，用“循序漸進(jìn)”一詞，體現(xiàn)了他在突破這個(gè)禁區(qū)時(shí)

27、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 （2） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的兩項(xiàng)是（ ） A . 王忠誠在研究腦血管造影技術(shù)時(shí)，長期幾乎完全暴露在放射線中，曾整整一個(gè)夏天都呆在研究室內(nèi)，這體現(xiàn)了他的無私奉獻(xiàn)和專注忘我。 B . 王忠誠幾十年如一日堅(jiān)守在手術(shù)臺上，經(jīng)歷過各種復(fù)雜手術(shù)，是世界上唯一完成開顱手術(shù)逾萬例的醫(yī)生，因而被稱為“萬顱之魂”。 C . 王忠誠是一個(gè)兼顧實(shí)踐和理論的醫(yī)學(xué)專家，他做過的手術(shù)不計(jì)其數(shù)，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又參與醫(yī)學(xué)研討，著書立說。 D . 王忠誠的《腦血管造影術(shù)》不僅縮小了中國神經(jīng)外科診斷技術(shù)與世界先進(jìn)水平之間的差距，對世界神經(jīng)外科的發(fā)展也具有劃時(shí)代

28、的意義。 E . 本文在敘述王忠誠在醫(yī)學(xué)方面取得的成就時(shí)，有詳有略，各有側(cè)重，既豐富了傳主的形象，又突出了他的一些重大貢獻(xiàn)。 （3） 結(jié)合文本中王忠誠的成長經(jīng)歷，分析成為一個(gè)“好醫(yī)生”的條件。 六、 材料作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2015高二上桂林期中) 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 著名學(xué)者、古文字學(xué)家、東方學(xué)家及翻譯家季羨林先生曾說：“每個(gè)人都爭取一個(gè)完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百的完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生?！? 請根據(jù)自己的理解，聯(lián)系生活實(shí)際，選準(zhǔn)角度，自定立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，

29、不要套作，不得抄襲，不少于800字。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 四、 句子默寫 (共1題；共8分) 7-1、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 六、 材料作文 (共1題；共5分) 11-1、