28醉翁亭記一、自主學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）借助注釋和工具書，熟讀課文，積累文言詞語；整體把握內(nèi)容，梳理結(jié)構(gòu)。（二）把握認(rèn)識文章的主要觀點(diǎn)，體會其中蘊(yùn)含的道理，理解作者“與民同樂” 的思想。（三）學(xué)習(xí)課文借景抒情的寫法，體會寫景的作用；熟讀背誦全文。（四）分步閱讀，探究具體問題：第一遍閱讀：1、讀準(zhǔn)寫準(zhǔn)下面的字：滁（ ） 瑯（ ）琊（ ） 潺潺（ ） 傴（ ）僂（ ） 山肴（ ）野蔌（ ） 弈（ ） 觥（ ）籌（ ） 頹（ ）然 陰翳（ ） 霏（ ） 暝（ ） 晦（ ） 酒洌（ ）2、理解積累下面的文言詞語：林壑尤美 而年又最高 故自號曰醉翁也 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 得之心而寓之酒也 日出而林霏開 云歸而巖穴暝 佳木秀而繁陰 朝而往，暮而歸 雜然而前陳者 樂其樂 3、下面句子都屬于文言判斷句，請揣摩其特點(diǎn)，在文中再找出一些這樣的句子：環(huán)滁皆山也。 望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 作亭者誰？4、文中共用了25個(gè)“而”字，有的表順接，有的表轉(zhuǎn)接，有的表并列，有的表修飾，有的表結(jié)果，有的表遞進(jìn)。閱讀時(shí)請認(rèn)真體會。5、文中共用了21個(gè)“也”字作句尾，所表達(dá)的語氣不同，一般來說有：判斷語氣，解釋語氣，肯定語氣，感嘆語氣。閱讀時(shí)請認(rèn)真揣摩、體會。第二遍閱讀：1、記住相關(guān)的文學(xué)常識：本文作者是 代的文學(xué)家 ，字永叔，自號 ，晚年又號 ，謚號 ，是 之一。2、按要求回答：從嗅覺、視覺、觸覺三個(gè)角度描寫四季景色的句子。 既為全文寫景抒情定下基調(diào)，又是全文畫龍點(diǎn)睛的句子。 表明“醉翁”雅號由來的句子。 于靜態(tài)描寫中體現(xiàn)動(dòng)態(tài)感，既豐富了表現(xiàn)力，又含事理邏輯關(guān)系的句子。 側(cè)面表現(xiàn)社會太平祥和，太守政績斐然的句子。 文中筆調(diào)閑散，淡雅而有情致的哪八個(gè)字描寫出醉罷晚歸的情景。3、概括各段大意：第三遍閱讀：1、能準(zhǔn)確滴翻譯全文。（檢查幾個(gè)句子）環(huán)滁皆山也 名之者誰？太守自謂也。 山水之樂，得之心而寓之酒也。 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 2、本文的線索？表達(dá)了作者怎樣的情感？你是怎樣看待的？ 3、源自本文的成語有哪些？ 一、 合作探究目標(biāo)1、 文章第三段由前面的寫景轉(zhuǎn)入寫人和事，具體描寫了哪四個(gè)場景？ 2、文章寫了哪三種“樂”？哪一種“樂”是重點(diǎn)？它們之間是怎樣的關(guān)系？ 3、醉翁之意僅在山水之間嗎？ 4、請?zhí)接懳闹小白怼迸c“樂”的關(guān)系。 5、歐陽修盡管被貶滁州，仍能有所作為；滕子京謫守巴陵僅一年就達(dá)到了政通人和的境地。對此，你從中受到了怎樣的啟示？ 二、 交流展示成果每個(gè)小組不少于兩人發(fā)言，其他小組在認(rèn)真聽取別組展示后要能提出自己的看法。展示任何一個(gè)問題，都必須落實(shí)課文相關(guān)內(nèi)容的閱讀。展示的程序要井然：什么問題相關(guān)的文本信息解決問題的關(guān)鍵和依據(jù)所探究的結(jié)果。三、 檢測反饋評價(jià)1、 解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 陰雨霏霏，連月不開 日出而林霏開 名之者誰？ 而不知太守之樂其樂也 望之蔚然而深秀者 禽鳥知山林之樂而不知人之樂 久之目似瞑，意暇甚 醉翁之意不在酒 2、用“/”標(biāo)示出下面句子的朗讀節(jié)奏。有亭翼然臨于泉上者 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。3、根據(jù)課文內(nèi)容給下面句子排序，正確的一項(xiàng)是（ ）這就是享譽(yù)中外的醉翁亭 道旁兩側(cè)，濃蔭蔽空如入蒼黑色的幽靜之境 那天秋雨連綿，驅(qū)車出城，在瑯琊古道上下車步行 濕漉漉的寬闊青石板道長約二里許 舉首可見林木掩映的亭臺樓閣僅靠崖壁上。A、 B、 C、 D、4、小石潭記、岳陽樓記、醉翁亭記、桃花源記，都是捷徑言情、感時(shí)抒懷之作，請根據(jù)示例，在各橫線上填寫與文章主旨或者景物特點(diǎn)相關(guān)的詞語。岳陽樓記回蕩著優(yōu)樂天下的恢弘之音。 醉翁亭記洋溢著 的和諧之聲。小石潭記彌漫著 的凄寒之氣 桃花源記飄逸著 的理想之風(fēng)。5、根據(jù)課文內(nèi)容，依據(jù)提示，擬寫對聯(lián)：上聯(lián)： ，下聯(lián)：范仲淹以天下為憂上聯(lián)：岳陽樓上范仲淹作文寄情； 下聯(lián)： 6、醉翁亭現(xiàn)已成為安徽生名勝古跡之一，假如你是一名導(dǎo)游，請你依據(jù)課文內(nèi)容，寫一則即將進(jìn)入亭子的導(dǎo)游詞。 28、醉翁亭記導(dǎo)學(xué)案部分問題參考答案一、（四）第一遍閱讀：1、（略） 2、尤其，特別。 就，表順接。 所以。情趣。于。領(lǐng)會；卻；寄托。表順接；消散。 聚攏；昏暗。 滋長；并且。 表修飾；回家。 雜七雜八的樣子。 以為樂。 3、4、5、（略）第二遍閱讀：1、宋，歐陽修，醉翁，六一居士，文忠，唐宋八大家。 2、野芳發(fā)水落而石出者。 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 太守與客曰醉翁也。 日出而林霏開，云歸而巖穴暝。 負(fù)者歌于途滁人游也。 夕陽在山，人影散亂。3、第一段：交代醉翁亭的自然環(huán)境及得名的緣由及醉翁情趣所在。第二段：早晚的景象變化和四季的不同景色。第三段：滁人的游山之樂和太守的宴游之樂。 第四段：日暮醉歸，在議論中含蓄點(diǎn)明自己寄情山水和與民同樂的思想感情。第三遍閱讀：1、圍繞著滁州城的都是山。 給亭子命名的是誰？是自號“醉翁”的太守。 欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。 人們只知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。 2、樂。與民同樂，樂民之樂的曠達(dá)胸懷。實(shí)質(zhì)上抒發(fā)的是作者的政治理想，以寄情山水的形式來排遣遭貶的郁悶。 3、峰回路轉(zhuǎn)，最穩(wěn)之意不在酒，風(fēng)霜高潔，水落石出，往來不絕，前呼后應(yīng)，觥籌交錯(cuò)，扶老攜幼。二、1、滁人游，太守宴，眾賓歡，太守醉。 2、山水之樂，游人之樂，太守之樂。太守之樂。前兩種樂是對“太守之樂”的陪襯，從側(cè)面表現(xiàn)了太守的政績和政治的清明。太守之樂境界最高是因?yàn)榧饶芟硎艿缴剿蔌B的樂趣，又能樂民之樂，既能同醉，又能自醒反思人情而著文。 3、還在于能與民同樂和樂民之樂。 4、醉是表象，樂是實(shí)質(zhì)，醉是樂的外化；不僅僅是不勝酒力而醉，更是因看到人民在自己的治理下和諧安樂的一種陶醉。5、提示：圍繞身處逆境仍要保持曠達(dá)的胸襟，不計(jì)較得失，不以物喜，不以己悲，積極樂觀向上回答即可。 四、1、放晴；消散。 它，代亭子；主謂間。 表并列；表轉(zhuǎn)接。 神情；情趣。2、有亭/翼然臨于/泉上者 人知/從太守游而樂，而不知/太守之/樂其樂也四時(shí)之景/不同，而樂/亦無窮也 至于/負(fù)者/歌于途，行者/休于樹。3、C 4、與民同樂；悄愴幽邃；寧靜祥和。 5、歐陽修與百姓同樂 醉翁亭里歐陽修與民同樂。 6、示例：各位游客，這里就是美麗的瑯琊山，矗立在我們面前的就是美麗的醉翁亭。當(dāng)年大文豪歐陽修在這里借景寄情的時(shí)候才只有四十多歲，正當(dāng)盛年。但是政治上的失意，仕途上的挫折，并沒有讓他灰心喪氣，在他治理下，滁州百姓生活安定富足，人際關(guān)系和諧友好，朝廷命官和普通百姓常常相約在這里，寄情山水，流連美景，相歡相樂，傳為千古佳話，現(xiàn)在就請隨我走進(jìn)這醉翁亭。