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1、貴州省六枝特區(qū)高一上學(xué)期期中語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） (2018高一上哈爾濱月考) 下面“之”的用法歸類正確的一項(xiàng)是（ ） ①臣之壯也，猶不如人 ②是寡人之過也 ③鄰之厚，君之薄也 ④行李之往來 ⑤愿足下更慮之 ⑥微夫人之力不及此 ⑦公從之 A . ①③④\②⑥\⑤⑦ B . ①②\③⑥\④⑤⑦ C . ①④\②③⑥\⑤⑦ D . ①⑤⑦\(yùn)②⑥\③④ 2. （2分） (2017高一下黑龍江期中) 下列各項(xiàng)中，

2、對劃線詞語活用情況分類正確的一項(xiàng)是（ ） ①假舟楫者，非能水也 ②五畝之宅，樹之以桑 ③謹(jǐn)庠序之教 ④王無罪歲 ⑤則群聚而笑之 ⑥而恥學(xué)于師 ⑦是使民養(yǎng)生喪死無憾也 ⑧上食埃土，下飲黃泉 ⑨外連橫而斗諸侯 ⑩追亡逐北 ?小學(xué)而大遺 ?云集響應(yīng) ?序八州而朝同列 ?且夫天下非小弱也 ?吾師道也 A . ①②④/③?/⑤⑧?/⑥⑦/⑨?/⑩?? B . ①②④/③⑨?/⑤⑧?/⑥/⑦?/⑩?/? C . ①②④?/③?/⑤⑧?/⑥/⑦/⑨?/⑩/? D . ①⑩?/②③④/⑤⑧??/⑥⑦⑨/?? 3. （2分） 下列各項(xiàng)中文言句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ） A .

3、 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B . 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) C . 何異于刺人而殺之 D . 申之以孝悌之義 4. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 他是個(gè)才思敏捷、勤于思考、喜歡鉆研的學(xué)生，尤以理科見長，同學(xué)們一般都是按老師講的解題方法做題，他卻常常獨(dú)樹一幟 ， 尋找到一些更加便捷的解題方法。 B . 自古以來，埋頭故紙堆中皓首窮經(jīng) ， 兩耳不聞窗外事，并以之為樂甚至以之為榮者多矣，但資先生卻明確地表示要“感時(shí)”，即要關(guān)注我們的社會，關(guān)注時(shí)代生活。 C . 兩位闊別多年的老同學(xué)意外地在杭州西湖畔萍水相逢 ， 兩人又是握手又是擁抱，說起話來沒完沒

4、了，別提多高興了。 D . 這是一個(gè)臟、亂、差的居住小區(qū)，物業(yè)管理人員不負(fù)責(zé)任，小區(qū)內(nèi)非?；靵y，閑雜人員隨便出入，樓道里貼的像牛皮癬一樣的各類小廣告琳瑯滿目 ， 業(yè)主們怨聲載道。 5. （2分） (2016高三上溫州期中) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 魯迅先生通過祥林嫂的悲劇，無非是在告訴人們，不用刀的殺人和不見血的殺人，實(shí)在比嚴(yán)刑峻法還嚴(yán)酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣泛。 B . 據(jù)分析，目前腸胃性感冒發(fā)病率猛增的主要原因是由于外出游玩勞累、飲食不注意和春季天氣溫差較大所致。 C . 為了控制肝病，我市衛(wèi)生部門決定聘請高級專家來我市免費(fèi)為患者義診。 D

5、. 山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從2014年起，凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的無戶籍考生，均可在山東省就地報(bào)名參加高考。 6. （2分） 填入下面一段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 梁啟超把奴隸分為兩種：身奴與心奴。身奴并不可怕，可怕的是心奴。財(cái)產(chǎn)被掠奪時(shí)，他說還有①；②被剝奪時(shí)，他說還有 ③；④被扼殺時(shí)，他還謝主隆恩。即使眼前一無是處，他也能找到贊美的一萬個(gè)理由。他認(rèn)為⑤是幸福之本，⑥是升遷之道 ， ⑦是痛苦之源，⑧是怪異之舉。在專制主義統(tǒng)治下的中國，三教九流、七十二行，歸納起來，無非三種人，那就是：主子、奴隸、奴才。 A . ①生命 ②生命 ③自由 ④自由 ⑤崇高

6、 ⑥媚骨 ⑦正直 ⑧麻木 B . ①自由 ②自由 ③生命 ④生命 ⑤麻木 ⑥媚骨 ⑦崇高 ⑧正直 C . ①生命 ②生命 ③自由 ④自由 ⑤麻木 ⑥正直 ⑦媚骨 ⑧崇高 D . ①自由 ②自由 ③生命 ④生命 ⑤正直 ⑥麻木 ⑦崇高 ⑧媚骨 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 7. （12分） (2017高三上墾利期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 千手觀音 景鳳鳴 長春解放紀(jì)念碑的下面有片廣場，大理石鋪就的。四面是多層的臺階和緩坡道，茂密的樹冠圍簇過來，帶出森林味道的風(fēng)。 他們集中在這個(gè)高高的突顯位置，有時(shí)三三兩兩，有時(shí)歸成一大群，進(jìn)行有秩序、有節(jié)奏的交流。 任何

7、團(tuán)隊(duì)都需有帶頭的，這一大群中也有一個(gè)。一米八零的個(gè)頭，腰桿粗壯，燙著短發(fā)，很有氣勢。這樣的塊頭，在哪里都會有氣勢，除了俄羅斯的農(nóng)莊，毛利人的叢林。當(dāng)然這里既不是農(nóng)莊，也不是叢林，而是中國東北的一個(gè)公園。 大塊頭當(dāng)然是女的，男的就談不上稀奇了。東北的街面上，這樣的塊頭可隨意挑。對于大塊頭，那些人似乎聽她的，又似乎隨時(shí)不聽她的。為了增加陣勢，她的身邊站了兩個(gè)男閨蜜，陪著她一起招呼。 大塊頭斜挎著小包，這就不像領(lǐng)頭的，而像是張羅事兒的。只是事兒張羅起來不太容易，大塊頭不用哨子，不用喊，而是需要用手——紀(jì)念碑下的別處，廣場上稍遠(yuǎn)一些的，有的人正自由散漫，目下的任務(wù)是，得用手把這些人召集回來。 參

8、加聚集或者聚會的，總得有七八十人吧。著深色衣服的多，鮮艷衣服的少，中年或中老年的多，真正老年的少。真正老年的都在家里待著了，跟著擠擠公交車，都會有人叫嚷：錯(cuò)過早高峰行不！開始時(shí)他們還由著自己，逛公園，進(jìn)早市，后來就不了。跟年輕的爭個(gè)什么意思，年輕人里頭有兒女哩，得讓著些，往回縮。 既然提到公園，還是順便介紹一下吧。當(dāng)年日本人侵略的時(shí)候，強(qiáng)行歸并了四個(gè)村子，驅(qū)趕勞工開河，形成這片湖。打算建偽都呢，只是第十四年上就被攆回國了。樹少部分是那時(shí)栽的，大部分是后來栽的。黑松枝葉墨綠，氣勢洶洶，因此樹下草葉稀疏莖細(xì)，仿佛少須的下巴。樺樹枝干白白，越是雪天越俊俏美麗。又想起長白山美人松，她們披著長發(fā)，穿著

9、長裙，儀態(tài)萬方地向群山示意，讓你的心間覆上一只細(xì)嫩的小手。只是這樣的松在長白山下的小鎮(zhèn)生長著，原始森林里都未必有，搬移到這里更是不可能。不過成片的黑松也挺好的了，一年四季，無論冬夏，蒼郁地圍住這片地勢，和周邊所有的樹冠達(dá)成平齊后，約好似的不再生長。卻一圈一圈、一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)展歲月的滄桑。 而樹下臺上的他們呢，湖邊的青石鋪地，林中的紅砂延展，寬敞的湖心島嶼，他們占到哪里，哪里都讓著他們，都沒人跟他們搶。此刻他們硬氣地選到了這里，他們仿佛站到了冠叢中。 不光大塊頭，他們大堆小堆，一律拿手說話。手在他們那里，技法如此豐富，像在熟練活絡(luò)地編織毛衣。眼神嗖嗖地交流，表情顧盼飛揚(yáng)，嘮到興致處，情不自禁地

10、發(fā)聲。那聲音不是咿呀學(xué)語，而是唱歌一向跑調(diào)的家伙，開懷地笑岔了聲。 因?yàn)檎驹诟吲_上，各個(gè)角度都可望見他們動(dòng)作幅度很大的手。右手是一只活潑的鳥，往左邊的手心里啄點(diǎn)，于是左手被叫醒，也跟著活躍起來。所以左右兩手在默契地說相聲呢，一個(gè)逗哏，一個(gè)捧哏，又似兩只鴿子，撲棱棱地飛。 鴿子。一人兩只，七八十人便是一百多只，都流暢地在每個(gè)人的枝頭上飛。彼時(shí)聽得見陣陣鴿哨，有灰軟的輕羽，如微塵般地升騰。 “嗨”是什么意思，不是高音的嗨C，而是透徹，爽。他們玩得如此透徹，如此之爽。 坐在廣場的石座旁，也就是樹冠中，漫不經(jīng)心地溜看，生怕打擾了他們。眼前的枝繁葉茂，紀(jì)念碑上的文字，繚繞碑頂?shù)牧髟?，流云旁邊的?/p>

11、藍(lán)天空。那里沒有大鳥飛過，如浪的車笛聲、行駛聲，卻貼過黑松林、白樺林、各種的雜樹林，陸續(xù)隱隱地涌過來。 看過敦煌的千手觀音，拍照的或者摹畫版的，畫面深沉、古舊而內(nèi)斂。也看過舞臺演繹的，如金光層層外溢，視覺炫極而美。眼前的這個(gè)觀音，她密集的、不同方向不同形態(tài)的手，在頭頂上、耳畔旁、身前與身后，如鴿子般靈活翻飛，構(gòu)成了生活中千手的佛、佛的千手。 （選自《人民日報(bào)》，有刪改） （1） 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章描繪了長春解放紀(jì)念碑廣場上一群聾啞人有秩序、有節(jié)奏“交流”的場景，抒發(fā)了對這個(gè)特殊群體生命狀態(tài)的贊嘆。 B . 文章善于運(yùn)用修

12、辭手法，把他們的手比作“活潑的鳥”，把左右兩手比擬為“說相聲”，自然貼切地寫出了手語交流的暢快、默契。 C . 文中寫“他們占到哪里，哪里都讓著他們，都沒人跟他們搶”，這說明人們對這個(gè)特殊群體充滿同情和憐憫，從不與他們計(jì)較。 D . 作者運(yùn)筆自由灑脫，由“大塊頭”寫到了老年人錯(cuò)過早高峰坐公交車；由公園里的樹想到了長白山美人松，體現(xiàn)了散文“形散”的特點(diǎn)。 （2） 文中說“既然提到公園，還是順便介紹一下吧”，介紹公園有什么用意？ （3） 文章最后一段有怎樣的作用？請結(jié)合全文分析。 三、 文言文閱讀 (共2題；共13分) 8. （5分） 閱讀下面的文字，回答問題 子墨子言見染絲者而

13、嘆曰：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變；五入必而已則為五色矣。故染不可不慎也!” 非獨(dú)染絲然也，國亦有染。舜染于許由、伯陽，禹染于皋陶、伯益，湯染于伊尹、仲虺，武王染于太公、周公。此四王者所染當(dāng)，故王天下，立為天下，功名蔽天地。舉天下之仁義顯人，必稱此四王者。 夏桀染于干辛、推哆，殷紂染于崇侯、惡來，厲王染于厲公長父、榮夷終，幽王染于傅公夷、蔡公轂。此四王者所染不當(dāng)，故國殘身死，為天下僇。舉天下不義辱人，必稱此四王者。 齊桓染于管仲、鮑叔，晉文染于舅犯、高偃，楚莊染于孫叔、沈尹，吳闔閭?cè)居谖閱T、文義，越勾踐染于范蠡、大夫種。此五君者所染當(dāng)，故霸諸侯，功名傳于后世。 范吉射染

14、于長柳朔、王勝，中行寅染于藉秦、高強(qiáng)，吳夫差染于王孫雒、太宰嚭，智伯搖染于智國、張武，中山尚染于魏義、偃長，宋康染于唐鞅、佃不禮。此六君者所染不當(dāng)，故國家殘亡，身為刑戮，宗廟破滅，絕無后類，君臣離散，民人流亡。舉天下之貪暴苛擾者，必稱此六君也。 凡君之所以安者何也?以其行理也。行理性于染當(dāng)。故善為君者勞于論人而逸于治官不能為君者傷形費(fèi)神愁心勞意然國逾危身逾辱。此六君者，非不重其國、愛其身也，以不知要故也。不知要者，所染不當(dāng)也。 非獨(dú)國有染也，士亦有染。其友皆好仁義，淳謹(jǐn)畏令，則家日益，身日安，名日榮，處官得其理矣，則段干木、禽子、傅說之徒是也。其友皆好矜奮，創(chuàng)作比周，則家日損，身日危，名日

15、辱，處官失其理矣，則子西、易牙、豎刀之徒是也?！对姟吩弧氨?fù)袼啊?，必?jǐn)所堪”者，此之謂也。 下面的兩個(gè)文言語句該怎樣準(zhǔn)確翻譯成現(xiàn)代漢語？ ① 此四王者所染不當(dāng)，故國殘身死，為天下僇。舉天下不義辱人，必稱此四王者。 ②故善為君者，勞于論人而逸于治官。不能為君者，傷形費(fèi)神，愁心勞意；然國逾危，身逾辱。 9. （8分） (2017高一下山南期中) 閱讀下面的文言文，完成小題。 魏安釐王二十年，秦昭王已破趙長平軍，又進(jìn)兵圍邯鄲。公子姊為趙惠王弟平原君夫人，數(shù)遺魏王及公子書，請救于魏。魏王使將軍晉鄙將十萬眾救趙。秦王使使者告魏王曰：“吾攻趙旦暮且下，而諸侯敢救者，已拔趙，必移兵先擊之?！蔽和?/p>

16、恐，使人止晉鄙，留軍壁鄴，名為救趙，實(shí)持兩端以觀望。平原君使者冠蓋相屬于魏，讓魏公子曰：“勝所以自附于婚姻者，以公子之高義，為能急人之困。今邯鄲旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也!且公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子姊邪?”公子患之，數(shù)請魏王，及賓客辯士說王萬端。魏王畏秦，終不聽公子。公子自度終不能得之于王，計(jì)不獨(dú)生而令趙亡，乃請賓客，約車騎百余乘，欲以客往赴秦軍，與趙俱死。 行過夷門，見侯生，具告所以欲死秦軍狀。辭決而行。侯生曰：“公子勉之矣!老臣不能從?！惫有袛?shù)里，心不快，曰：“吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞；今吾且死，而侯生曾無一言半辭送我，我豈有所失哉?”復(fù)引車還問侯生。侯生笑

17、曰：“吾固知公子之還也?！痹唬骸肮酉彩浚勌煜?，今有難，無他端，而欲赴秦軍，譬若以肉投餒虎，何功之有哉?尚安事客?然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也。”公子再拜，因問。侯生乃屏人間語曰：“嬴聞晉鄙之兵符常在王臥內(nèi)，而如姬最幸，出入王臥內(nèi)，力能竊之。嬴聞如姬父為人所殺，如姬資之三年，自王以下，欲求報(bào)其父仇，莫能得。如姬為公子泣，公子使客斬其仇頭，敬進(jìn)如姬。如姬之欲為公子死，無所辭，顧未有路耳。公子誠一開口請如姬，如姬必許諾，則得虎符，奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之伐也?！惫訌钠溆?jì)，請如姬。如姬果盜兵符與公子。 （1） 下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

18、 ） A . 使人止晉鄙，留軍壁鄴 壁：營壘，這里作動(dòng)詞用，駐扎。 B . 乃請賓客，約車騎百余乘 約：集合，聚集。 C . 平原君使者冠蓋相屬于魏，讓魏公子曰 讓：謙讓。 D . 姬父為人所殺，如姬資之三年 資：賞金，作動(dòng)詞. （2） 下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A . 嬴聞如姬父為人所殺／一羽之不舉，為不用力焉 B . 無所辭，顧未有路耳／忽反顧以游目兮 C . 吾攻趙旦暮且下／且夫天下非小弱也 D . 勝所以自附于婚姻者／圣人之所以為圣 （3） 下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)魏公子“急人之困”的一組是（ ） ①公子患之

19、，數(shù)請魏王 ②計(jì)不獨(dú)生而令趙亡 ③欲以客往赴秦軍，與趙俱死 ④復(fù)引車還問侯生 ⑤如姬為公子泣，公子使客斬其仇頭 ⑥公子從其計(jì)，請如姬 A . ①③⑤ B . ①②④ C . ②③⑥ D . ④⑤⑥ （4） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 信陵君無法說服魏王出兵，便決計(jì)率門客戰(zhàn)死沙場，這種行為于事無補(bǔ)，但“計(jì)不獨(dú)生而令趙亡”的想法，表現(xiàn)了他能“急人之困”的品格。 B . 信陵君“竊符救趙”之舉，不僅表現(xiàn)了侯生豐富的經(jīng)驗(yàn)和謀略，尤其表現(xiàn)了信陵君的知人之明和禮賢下士之功。 C . 信陵君挺身救趙的原因，固然有其扶危救困的性格作用，主要是平原

20、君的激將法起了關(guān)鍵作用。 D . 如姬愿意為信陵君冒死而竊虎符，也從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了信陵君能夠“急人之困”的品格所帶來的回報(bào)。 四、 默寫 (共1題；共10分) 10. （10分） (2017珠海模擬) 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 ①________ ， 直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》） ②老當(dāng)益壯，寧移白首之心？________ ， 不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》） ③文章合為時(shí)而著，________。（白居易《與元九書》） ④固知一死生為虛誕，________。（王羲之《蘭亭集序》） ⑤后人哀之而不鑒之，________。（杜牧《阿房宮賦》） ⑥綠楊煙外曉寒輕，_

21、_______。（宋祁《玉樓春》） ⑦_(dá)_______ ， 則知明而行無過矣。（《荀子勸學(xué)》） ⑧予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，________ ， 中通外直，________。（周敦頤《愛蓮說》） ⑨春蠶到死絲方盡，________。（李商隱《無題》） 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 11. （10分） (2017高二下福建期中) 閱讀下面這首宋詞，完成題目。 鷓鴣天建康上元作 【宋】趙鼎 客路那知?dú)q序移，忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)。 花弄影，月流輝，水精宮殿五云飛。分明一覺華胥夢，回首東風(fēng)淚滿衣。 【注】趙鼎，愛國詞人。北宋末年進(jìn)士，南宋時(shí)出為奉國軍

22、節(jié)度使。 （1） “忽驚春到小桃枝”句中的“驚”字可否換成“見”字？請簡述理由。 （2） 請對本詞運(yùn)用的對比手法作簡要賞析。 六、 語言表達(dá) (共2題；共10分) 12. （5分） (2016高三上福州期中) 根據(jù)下面的一段文字，給“海囤族”下一個(gè)定義（不超過40字）。 所謂“海囤族”就是囤貨一族，而且什么都囤，囤的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：便宜。從表面上看，“海囤族”反映出的是百姓應(yīng)對日益高漲的物價(jià)的盲目和慌亂，而背后卻凸顯了市場經(jīng)濟(jì)條件下消費(fèi)市場和資本市場的失范。海囤族的行為固然失去理智，但面對日益高漲的物價(jià)，這實(shí)在也是他們無奈的選擇。與其說他們“囤”的是生活必需品，倒不如說囤的是“

23、安全感”。從“菜奴”、“特搜族”、“團(tuán)購族”到“省錢攻略”、“買菜秘笈”，可以說，民眾的智慧已經(jīng)發(fā)揮到了極致。 13. （5分） 仿照下面句子的形式，選擇一位名人另寫一段文字，表達(dá)自己的看法。 荊軻失敗了，然而我們不能以成敗來論英雄，他反抗強(qiáng)秦的壯烈行動(dòng)，千百年來激勵(lì)著無數(shù)的仁人志士為反抗強(qiáng)權(quán)推翻黑暗統(tǒng)治而英勇斗爭。 七、 作文 (共1題；共5分) 14. （5分） (2017高三下北京期中) 作文：“jng”這個(gè)讀音可以對應(yīng)許多個(gè)字，請你選擇其中的一個(gè)作為自己的作文題目。寫一篇不少于800字的文章。文體不限。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 文言文閱讀 (共2題；共13分) 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 四、 默寫 (共1題；共10分) 10-1、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 11-1、 11-2、 六、 語言表達(dá) (共2題；共10分) 12-1、 13-1、 七、 作文 (共1題；共5分) 14-1、