江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 俗世奇人學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版
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江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 俗世奇人學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版
俗世奇人 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解有關(guān)馮驥才的文學(xué)常識(shí)和民俗文學(xué)的特點(diǎn)。2、了解舊天津民俗知識(shí),搜集相關(guān)的材料。3、品味本文本色樸素的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)天津人幽默風(fēng)趣的性格。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)文章以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。2、品味語(yǔ)言特點(diǎn),幽默傳神,極富表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。擅長(zhǎng)( ) 綽號(hào)( ) 撂高( ) 怵( ) 摳( ) 下晌( )shú米面( ) 左右逢yuán ( ) 看風(fēng)使duò( ) gè牙( )nián軟香甜( ) 嚇mng( ) 八面玲lóng( )1、查字典解釋下列詞語(yǔ),并用不少于四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。逢場(chǎng)作戲:八面玲瓏:看風(fēng)使舵:左右逢源:孤陋寡聞:痛改前非:2、查找相關(guān)資料了解作者及一些民間奇人的故事。3、朗讀課文23遍,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩位奇人的事件并體會(huì)作者情感。二、學(xué)習(xí)研討1、導(dǎo)入。2、檢查預(yù)習(xí)。3、熟讀課文,想一想,“泥人張”“楊七”“楊巴”各自“奇”在什么地方,給你留下了什么印象?4、品味文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。如: 海張五那邊還在不停的找樂(lè)子,泥人張這邊肯定把這些話在他手里這團(tuán)泥土上全找回來(lái)了。你怎樣理解這句中“不停的找樂(lè)子”中的“找”?試著將它換成“尋”字,看看表達(dá)效果有什么不同?(“找”體現(xiàn)出無(wú)端挑釁,無(wú)賴(lài)的丑臺(tái)態(tài);“尋”字沒(méi)有這種表達(dá)效果,“找”字還與后面的句子中的“找”字相得益彰,還體現(xiàn)泥人張以其人之道還治其人之身的機(jī)智)