_2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)上冊(cè)硬筆書法教案單 位 火市中心小學(xué) 任課教師 寫字課老師 2016.9二年級(jí)上冊(cè)硬筆書法教案第1課 準(zhǔn)備課第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。重難點(diǎn)：良好的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，今年你們讀二年級(jí)了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰(shuí)知道怎樣才算正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。二、演示。1、請(qǐng)舉手的學(xué)生上臺(tái)演示評(píng)講：誰(shuí)做得最正確？表現(xiàn)在那些方面？2、同學(xué)合作上臺(tái)表演。評(píng)評(píng)：看誰(shuí)是同座的黃金搭檔。表?yè)P(yáng)黃金搭檔。三、全班演示。寫字姿勢(shì)：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠(yuǎn)，大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著約45度左右。四、比一比，誰(shuí)的姿勢(shì)最正確。五、小結(jié)。這節(jié)課你表現(xiàn)的怎樣？第一課 左右結(jié)構(gòu)（一）第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左窄右寬的字。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)。1、出示小黑板。 涯2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。 左窄右寬： 寬窄比例錯(cuò)誤。 缺少“避就”而碰撞。三、練習(xí)。1、描紅、臨寫“潔、強(qiáng)、借、揚(yáng)、破、眼、賠、極、幅”等字 2、完成“想一想”。在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？四、課后練習(xí)。第二課 左右結(jié)構(gòu)（二）第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左寬右窄的字。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)。1、出示小黑板。判涯2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。左寬右窄： 寬窄比例錯(cuò)誤。 撇畫太斜。三、練習(xí)。1、描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等2、完成“想一想”。在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？四、課后練習(xí)。第三課  左右結(jié)構(gòu)（三）第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長(zhǎng)型的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左短右長(zhǎng)型的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們來學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。二、指導(dǎo)。1、出示小黑板。堵2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。 左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。 左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。左邊短?。?“土”部太低。  “土”部太長(zhǎng)。三、練習(xí)。1、描紅、臨寫“難、確、訴、餓、決”等。2、完成“想一想”。左邊短小的字，左邊部分應(yīng)該放在什么位置？四、課后練習(xí)。第四課  左右結(jié)構(gòu)（四）第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左長(zhǎng)右短的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左長(zhǎng)右短的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們來學(xué)寫左長(zhǎng)右短的字。二、指導(dǎo)。1、出示 松 船2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左長(zhǎng)右短的字，右邊的位置要偏上一些。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。三、練習(xí)。1、描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。2、完成“想一想”。右邊短小的字，右邊部分應(yīng)該放在什么位置？四、課后練習(xí)。第五課  左右結(jié)構(gòu)（五）第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左高右低的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們來學(xué)寫左高右低的字。二、指導(dǎo)。1、出示 幻 耙2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。 右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。 左右部分都短的字，就要寫成左高右低。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。 右 邊 短： “巴”部太長(zhǎng)。 “耒”部太短。 左右都短：  左右平齊。      左右都太長(zhǎng)。三、練習(xí)。1、描紅、臨寫“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。2、完成“想一想”。書寫“右邊短”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？把左右都短的字寫成左高右低的根據(jù)是什么，你能說一說？四、課后練習(xí)。第六課  左右結(jié)構(gòu)（六）第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左低右高的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們來學(xué)寫左低右高的字。二、指導(dǎo)。1、出示 幻 池2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左邊部分短的字，右邊部分的位置要高一些。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。 右 邊 短： 三、練習(xí)。1、描紅、臨寫“池、油、注、勝、值、松”等。2、完成“想一想”。書寫“左低右高”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？ 四、課后練習(xí)。第七課  左右結(jié)構(gòu)（七）第8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們來學(xué)寫中左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。二、指導(dǎo)。1、出示 功 數(shù)2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字，書寫時(shí)該如何占位？4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。三、練習(xí)。1、描紅、臨寫“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。2、完成“想一想”。書寫“左右寬窄、左右長(zhǎng)短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？ 四、課后練習(xí)。第八課  左偏旁（一）第9課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)稳伺?，雙人旁、豎心旁的寫法。課前準(zhǔn)備：范字，書寫用品。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣。1、導(dǎo)入：每個(gè)人都很向往美，會(huì)用自己的一生追求美。外表美確實(shí)很好看，讓人感到賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫的字展現(xiàn)在別人面前時(shí)，就好像我們把自己展示給大家。所以，寫好每一個(gè)筆畫，走好每一條路，寫美的字做美的人。2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備。1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。三、復(fù)習(xí)筆畫。1、出示基本筆畫2、背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法，掌握技巧。1、單人旁 （1）書寫要領(lǐng)：第一筆是短撇，斜度在4560之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫成上露下垂。整個(gè)形狀成三角形，頂角朝上。教師示范寫并作講解。（2）指導(dǎo)練寫有單人旁的字（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。2、雙人旁：（1）書寫要領(lǐng)：第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)，兩撇起筆一定要上下直對(duì)。豎不要寫得太長(zhǎng)。（2）描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時(shí)要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫運(yùn)筆過程中的輕重緩急。（3）自己練練3、豎心旁 （1）書寫要領(lǐng)：左點(diǎn)稍長(zhǎng)，右點(diǎn)短小較平。豎在左半格，居中正直，不得與點(diǎn)相連。（2）指導(dǎo)練寫有豎心旁的字（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。第九課 左偏旁（二）第10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)左偏旁兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法。課前準(zhǔn)備：范字，書寫用品。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣。1、導(dǎo)入：2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備。1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。三、復(fù)習(xí)筆畫。1、出示基本筆畫2、背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法，掌握技巧。兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及火字旁寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及火字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上?；鹱峙裕洪L(zhǎng)撇為豎撇，短撇高于左邊點(diǎn)，末點(diǎn)略長(zhǎng)。2描描寫寫。冰、洋、爐這三個(gè)字比較難寫，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。3、自己練練。4. 例字指導(dǎo)。五、師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。第十課  左偏旁（三）第11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫位置，掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握左窄右寬的漢字的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：電腦、電視、課件等。教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書法名家的作品。（播放課件）2、分別欣賞書圣王羲之的樂毅論，歐陽(yáng)詢的九成宮碑，顏真卿的顏勤碑，柳公權(quán)的玄秘塔碑。3、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)左偏旁（五），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書法家。二、從扶到放，精講巧練。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示兩個(gè)左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。）提手旁有什么特點(diǎn)？（1）書寫要領(lǐng)：第一筆寫短橫，約在橫部的靠右三分之一處寫鉤，在橫下面豎的三分之一處寫提，提穿過豎一點(diǎn)，其延長(zhǎng)線和橫右端相交，整體外形成五邊形。教師示范寫并作講解。（2）指導(dǎo)練寫有提手旁的字技。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星（二）學(xué)寫“村、枝、護(hù)”。1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（歸納，板書：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。7、教師小結(jié)。（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。）（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示范字） 三、評(píng)選“小小書法家”。1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評(píng)議民主選出。四、教師總結(jié)。第十一課  左偏旁（四）第12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律并正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書寫。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。1、讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣?；仡檶懞秘愖峙院晚?yè)字邊的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？2、具體說說貝字旁和頁(yè)字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？二、新課指導(dǎo)。1、讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開距離。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。2、學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。三、書寫指導(dǎo)?！皩憣懫浴薄Ｍㄟ^練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。四、言字旁的書寫訓(xùn)練。1、書寫要領(lǐng)：第一筆點(diǎn)寫成又側(cè)點(diǎn)，橫折鉤橫的部分稍向又上，豎的部分和點(diǎn)在一條弧線上，點(diǎn)，橫的起點(diǎn)和鉤的頂角約成等腰三角形，教師示范寫并作講解。2、指導(dǎo)練寫有言字旁的字講。3、師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。第十二課  左偏旁（五）第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及單字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)方法：教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：視頻展臺(tái)、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。指名上臺(tái)書寫：體 行 涼 消 地 珠二、教學(xué)口字旁。1、指名讀口字旁書寫分析。2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在4、生完成練習(xí)。5、生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫。1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。四、教學(xué)總結(jié)。第十三課 左偏旁（六）第14課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、教學(xué)新課。1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提土旁、王字旁和蟲字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時(shí)要注意橫畫間的布白。蟲字旁：邊豎內(nèi)斜，中豎居中正直，提起筆偏左，點(diǎn)與折角對(duì)正。2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。3、自己練練。4. 例字指導(dǎo)三、師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。第十四課 左偏旁（七）第15課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、教學(xué)新課。1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。左耳旁：“彎鉤”要小，豎宜長(zhǎng)。反犬旁：彎鉤的彎度不宜過大，鉤處與上面交叉點(diǎn)對(duì)正。山字旁：宜窄，中豎長(zhǎng)，豎折的“橫”上斜。2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。3、自己練練。三、 例字指導(dǎo)。四、師生互動(dòng)：教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。第十五課 左偏旁（八）第16課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握女字旁、食字旁、金字旁和單字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、教學(xué)新課。1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握女字旁、食字旁、金字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。女字旁：撇點(diǎn)的撇長(zhǎng)，點(diǎn)短，撇宜直。撇略有弧度，提斜度略大。食字旁：撇斜直，橫鉤短，豎提起筆對(duì)正橫鉤的起筆。金字旁：三橫斜度較大，間隔要均勻，注意長(zhǎng)短不同。2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。3、自己練練。三、例字指導(dǎo)。四、師生互動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。第十六課 左偏旁（九）第17課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫“車字旁、絞絲旁、足字旁”2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確書寫本課的三個(gè)左偏旁。掌握這三個(gè)左偏旁的書寫規(guī)律。難點(diǎn)：子字旁的寫法是本課的難點(diǎn)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入本課。要好把字寫好，首先要有正確的書寫姿式。指名說說正確的書寫姿式。1、坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、執(zhí)筆姿勢(shì)：一拳、一尺、一寸（三個(gè)一）二、指導(dǎo)寫四個(gè)偏旁。1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫車字旁、絞絲旁、足字旁三個(gè)左偏旁。2、學(xué)寫“提手旁”。（1）看書中提手旁，我們要寫好它，首先應(yīng)怎樣做？（2）結(jié)合書中的提示仔細(xì)觀察，書寫“提手旁”要注意什么。（3）一邊說一邊給大家指出來。（4）教師師范書寫并適當(dāng)補(bǔ)充講解。（5）指導(dǎo)練寫（描紅兩個(gè)，寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（6）師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你寫得很棒展示給大家看看。3、學(xué)寫“絞絲旁”。（1）結(jié)合書中的書寫要領(lǐng)，認(rèn)真地觀察絞絲旁的的寫法。結(jié)合字，指點(diǎn)給大家看看。（2）教師書寫師范。（3）指導(dǎo)練寫（描紅兩個(gè)，寫兩個(gè)）（4）對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、學(xué)寫“足字旁”。（1）教師指導(dǎo)：剛才老師發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在書寫時(shí)，看一筆寫一下，這樣做對(duì)嗎？應(yīng)怎樣做才對(duì)？以后大家學(xué)寫字時(shí)可要注意呀。（2）按前兩個(gè)偏旁的學(xué)法，學(xué)寫“足字旁”。一定看好了再寫。描兩個(gè)寫兩個(gè)。（3）對(duì)學(xué)生的書寫評(píng)價(jià)，老師示范寫這兩個(gè)字。（4）學(xué)生每個(gè)字再書寫一個(gè)。4、總結(jié)這三個(gè)偏旁的共同書寫特點(diǎn)。（1）再觀察一下這三個(gè)偏旁，看看他們有著什么共同的特點(diǎn)？（2）教師小結(jié)。（3）每個(gè)偏旁再寫一個(gè)。三、指導(dǎo)書寫書中帶偏旁的漢字。1、老師在教你們寫字時(shí)，常常說的四個(gè)字是什么？（以“字”為師）2、下面你就結(jié)合每個(gè)字的講解，認(rèn)真地觀察每個(gè)字，看好了，每個(gè)字寫一個(gè)。3、剛才我看了有的同學(xué)的表情，她像是認(rèn)真看了，認(rèn)真寫了，但總還是寫得不太好。說明你有把字寫好的心理?，F(xiàn)在讓老師給你把這幾個(gè)字寫一下。4、學(xué)生每個(gè)字再寫兩個(gè)。一定要比剛才有進(jìn)步呀！5、評(píng)價(jià)，展示優(yōu)秀作品。四、本課小結(jié)，寄預(yù)希望。我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，要認(rèn)真觀察，以字為師，一氣呵成。只要認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，你的字一定會(huì)寫得很漂亮。THANKS 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