平面磨床簡化液壓傳動系統(tǒng)的組裝,平面磨床簡化液壓傳動系統(tǒng)的組裝,教材分析,1,學(xué)情分析,2,教學(xué)目標(biāo),3,教學(xué)策略,4,4,6,5,教學(xué)實施,7,資源整合,教學(xué)反思,一、教材分析,教材特色： 以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位； 采用項目式教學(xué)，培養(yǎng)職業(yè)能力；,本次課內(nèi)容選自高等教育出版社課改系列教材 氣壓與液壓控制技術(shù),項目一 技能訓(xùn)練 平面磨床簡化液壓傳動系統(tǒng)的組裝 2學(xué)時,二、學(xué)情分析,教學(xué)對象,學(xué)習(xí)能力,知識技能,對概念較多的理論學(xué)習(xí)積極性不高 對生活中和專業(yè)相關(guān)的事物有濃厚 興趣。,機電一體化專業(yè)二年級,對液壓傳動的有一定的認識，具有初步分析問題、解決問題的能力。,三、學(xué)習(xí)目標(biāo),知識目標(biāo),技能目標(biāo),情感目標(biāo),平面磨床液壓傳動部分的組成、工作原理 和功用。,具有正確選擇各元件的能力并能組裝簡單回路。,激發(fā)學(xué)生對液壓傳動學(xué)習(xí)與應(yīng)用的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力。,三、學(xué)習(xí)目標(biāo),難點：系統(tǒng)的組裝。,重點：系統(tǒng)的工作原理和組成。,四、教學(xué)策略,教,演示,討論,實踐操作,引導(dǎo)探究,四、教學(xué)策略,觀察,思考,提問,練習(xí),學(xué),五、教學(xué)過程,5、回顧總結(jié),6、布置作業(yè),1、復(fù)習(xí)提示,2、情景引入,3、探索研究,4、初步應(yīng)用,五、教學(xué)過程,1.復(fù)習(xí)提示,六、教學(xué)過程,2.情景引入,五、教學(xué)過程,3.探索研究,五、教學(xué)過程,3.探索研究,五、教學(xué)過程,3.探索研究,五、教學(xué)過程,3.探索研究,五、教學(xué)過程,3.探索研究,五、教學(xué)過程,4.初步應(yīng)用 （1）仿真運行,五、教學(xué)過程,4.初步應(yīng)用 （2）實踐操作,講解操作注意事項 學(xué)生操作 記錄操作過程中現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和遇到的問題 整理實驗臺,五、教學(xué)過程,5.歸納總結(jié) （1）液壓傳動由（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）組成。 （2）對實踐中的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和問題進行分析總結(jié)。 （3）填寫教學(xué)評價表。,動力元件,執(zhí)行元件,輔助元件,控制元件,五、教學(xué)過程,6.布置作業(yè) （1）調(diào)節(jié)節(jié)流閥5會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ （2）工作臺停止時如何實現(xiàn)卸荷？ （3）系統(tǒng)中的標(biāo)注6手動換向閥能否改為 三位電磁換向閥？,六、資源整合,信息化 資源整合,圖片,動畫,視頻,實驗工作臺,多媒體課件,仿真軟件,七、教學(xué)反思,本次課采用學(xué)教并重的教學(xué)思想，以信息化的技術(shù)突破重點，化解難點，激勵學(xué)生進行思考、解決問題、實踐等活動。 采用理實一體化教學(xué)，時間不好掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。 掌握好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與。,亮點：,不足：,措施：,請各位專家批評指正!,