分式方程的解法教學(xué)設(shè)計(jì)研學(xué)目標(biāo)：1、了解分式方程的概念，會(huì)解簡單的分式方程；2、會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是否分式方程的解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過去分母把分式方程化為整式方程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解分式方程出現(xiàn)增根的原因。一、復(fù)習(xí) 解方程： 【回憶含有分母的一元一次方程的解法，重點(diǎn)去掉方程中的分母；】二、新課學(xué)習(xí)1、下列的式子,是分式方程的是( ).（A） （B） （C） （D）2、分式方程的解是( ).（A）1 （B） 2 （C）1或2 （D）無解 【理解分式方程的概念，判斷一個(gè)數(shù)是否分式方程的解；】3、以下分式方程該怎樣解呢？例題1： 練習(xí)： 【利用“去分母”這個(gè)辦法，把分式方程變成整式方程，并嘗試求解；然后小組小結(jié)解分式方程的辦法；】小結(jié)：解分式方程的基本思路是將分式方程化為整式方程，具體做法是“去分母”，即方程兩邊同乘最簡公分母這也是解分式方程的一般思路和做法4、分式方程的解是( ). （A）5 （B）-5 （C）-5或5 （D）無解 （E）以上都不對試一試，解方程：【新課學(xué)習(xí)的第4小題，選項(xiàng)里面沒有合適的數(shù)是方程的解，那么方程是否無解呢？試著解方程，并嘗試找出方程無解的原因；】例題2：【嘗試挑戰(zhàn)含有常數(shù)項(xiàng)的分式方程，總結(jié)解分式方程的一般步驟；】三、堂上練習(xí)：【完成相關(guān)堂上練習(xí)?！?、下列方程為分式方程的是（ ）.(A) (B) (C) (D) 2、不解方程，判斷方程的解是（ ）.(A) (B) (C) (D) 3、把分式方程化為整式方程，方程兩邊需同時(shí)乘以最簡公分母（ ）.(A) (B) (C) (D) 4、若在解分式方程時(shí),最終結(jié)果是無解，則解方程過程中可能解得x=_.5、解方程（1) （2）（3） （4）思考題：為什么解分式方程時(shí)會(huì)出現(xiàn)增根？