《成群的動物》教學(xué)設(shè)計(jì)[7]
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《成群的動物》教學(xué)設(shè)計(jì)[7]
成群的動物教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:學(xué)習(xí)用對折剪、疊剪法一次剪出兩個以上重復(fù)的動物形象,并運(yùn)用疏密排列、色彩對比的方法組織畫面構(gòu)圖。 2、過程與方法: A、在欣賞中體驗(yàn)多個重復(fù)形象所構(gòu)成的形式美和情趣美;B、在嘗試中體驗(yàn)剪紙藝術(shù)技法的巧妙與剪紙紋飾的特點(diǎn);C、在作品創(chuàng)作中體驗(yàn)合作的樂趣。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)活動中感受剪紙藝術(shù)的美和動物的形態(tài)美,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):正確掌握對折剪、疊剪法,剪出多個重復(fù)動物形象并進(jìn)行畫面構(gòu)圖的藝術(shù)處理。 教學(xué)難點(diǎn):抓準(zhǔn)動物形體特征,大膽折剪、疊剪出多個造型夸張的動物形象。教具準(zhǔn)備:剪刀、折紙、卡紙、膠水 教法學(xué)法:講授法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、“魔術(shù)變變變”:播放視頻,如何一次剪出多個熊貓?2、引入課題:成群的動物觀看視頻,解密魔術(shù)秘訣:多層疊剪的方法通過變魔術(shù)視頻吸引學(xué)生注意,導(dǎo)入課堂。觀察發(fā)現(xiàn)1、 觀看非洲大草原視頻片段,感受成群動物的壯觀畫面。2、 欣賞兩張圖片,說說你看到的畫面,構(gòu)圖是怎樣的?3、 欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,說說他們畫中動物的造型和色彩?1、 觀看視頻2、 觀察發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖:有疏密排列3、 觀察發(fā)現(xiàn)造型:簡潔概括色彩:對比強(qiáng)烈通過欣賞兩張代表性的壯觀的圖片成群的魚和成群的鳥,引導(dǎo)學(xué)生探究優(yōu)秀的構(gòu)圖有怎么樣的美感要求,欣賞學(xué)生作品初步探究1.構(gòu)圖小游戲(3組)小組合作以教師提供的熊貓素材,擺一擺,拼貼一幅成群熊貓的畫面。游戲后,請小組代表講講你們的構(gòu)圖想法和畫面中的故事。剪花紋游戲(3組)小組探討:熊貓的眼睛、耳朵、嘴巴怎么剪出來?怎樣在熊貓身上剪出裝飾花紋?2.總結(jié)構(gòu)圖的美感原則,疏密排列的多種運(yùn)用,示范裝飾花紋的剪法。1. 五分鐘時(shí)間,小組成員合作玩構(gòu)圖、剪花紋,完成后每組選代表展示小組游戲成果和構(gòu)圖的想法。剪花紋游戲小組,解答剪花紋時(shí)老師提出的問題。2. 觀看教師示范通過游戲的方式,引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試、探索成群動物的擺放方法,動物身上裝飾花紋的剪法。 構(gòu)思創(chuàng)作運(yùn)用疊剪和折剪的方法,構(gòu)成一幅成群動物的作品。(可以給你的作品起個名字,和同學(xué)講講畫面中的故事)四星作品造型:簡練、概括;紋飾:豐富多樣;色彩:有對比;構(gòu)圖:有疏密、有變化;20分鐘時(shí)間,小組合作或個人創(chuàng)作一幅成群動物的作品。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作有故事的畫面,讓美術(shù)課堂更有趣,作品更生動。通過小組合作,鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)作精神。分享與評價(jià)1. 小組代表展示作品,分享創(chuàng)作中的故事;2. 學(xué)生互評;3. 課堂小結(jié);各小組展示合作成果,參考評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),互評作品。通過學(xué)生互評提高評價(jià)水平及語言表達(dá)能力,共同分享成功的樂趣。