Unit 5 Peter is writing. Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說新單詞sleep，eat，drink,cook,play；2.能理解并復(fù)述本課文；3.能用現(xiàn)在進(jìn)行時描述某人（第三人稱）正在做某事。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握A、B部分單詞。難點(diǎn)：能用現(xiàn)在進(jìn)行時描述某人（第三人稱）正在做某事。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)磁帶等四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up:Greetings.Song: Are you Betty?Step 2 Presentation and drill 1. Part B的單詞卡片。T: Look and read the words.Ss: eat / drink / sleep 讓學(xué)生們邊讀邊做動作。2.（老師做睡覺的動作）T: Look, what am I doing?S: Sleeping.出示單詞卡片：T: Look, this is Peter. What is Peter doing?Ss: Peter is writing.T: Whats Peters mother doing?Ss: She is cooking.圖3、4用同樣方法教學(xué)。3.聽 Part B錄音，跟讀。Listen to the tape (Part A, B), read after the tape.Step 3 Practice 分組表演PartA.Game: A little actor.Let a student come to the front and act Part B. others describe.Ss: is writing.Step 4. Consolidation1. 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2. 評價。對學(xué)生的表演進(jìn)行評價，給予肯定與鼓勵，激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。3. 練習(xí)4. 家庭作業(yè)：聽單詞，背課文。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1.能掌握本單元新單詞及詞組；2.能熟練地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行會話；3.能理解課文C、D部分。4.字母組合cr發(fā)音。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)單詞和句型。難點(diǎn)：情景會話。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)磁帶等四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up:1.師生問候。2.看卡片讀單詞。3.看口型讀單詞。Step 2 Presentation and drill1.游戲: Best partner.兩人一組，一人表演，一人猜單詞。2.聽課文C部分錄音，跟讀。Step 3 Practice1.Game: Guess, guess, guess.Let a student draw a picture on Bb, others guess “What is he/she doing?”2.閱讀課文D部分，回答問題。Whats Tim doing?Whats Dino doing?3. 課文E部分1. 學(xué)生先自讀短文，把不理解的單詞劃出來。2. 教師講解疑問。3. 學(xué)生完成短文后的題目。4. 教師抽查并講解。Step 4. Consolidation課文F部分1. 聽課文F部分錄音，跟讀句子。2. 打拍子讀句子。3. 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。課文G部分教師提示，學(xué)生自主填空教師抽學(xué)生回答并講解。1. 家庭作業(yè)：聽磁帶、背課文、讀單詞課后反思：