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1、 二年級數學教案——《三位數的減法》教學 教學內容：P51例1、例2，課堂活動1、2、3題。 教學目標：1、會用豎式計算三位數的減法。 2、能結合計算體驗計算方法的多樣化，并與同學交流自己的方法與過程。 3、結合學習活動，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神及與同學積極合作的意識。 教學重點：目標1、2。 教學難點：個位不夠減要從十位退1作10再減的道理。 教具準備：實物圖、計數器等。 教學過程： 一、復習 口算： 13-828-930-542-2035+535+5074-23 450+400450-40070-30420-20350+500880-800880-80

2、二、創(chuàng)設購物情境，探索新知。 ㈠、學習例1 1、師：出示一個計算器，讓學生說一說這是什么？現(xiàn)在老師身上有340元錢，要買一臺120元錢的計算器，請小朋友幫老師算一算，還剩多少元錢？ 2、學生獨立列式計算，再和同桌說一說你是怎樣算的？ 3、指名回答，并板書。 第一種：300-100=200，40-20=20，200+20=220。 第二種：用豎式算340 -120 240 第三種：340-120=340-100-20=240-20=220； 第四種：340-120=340-20-100=320-100=220； ...... ㈡、學習例2 1、生看例2的表格圖，說出題意

3、：前衛(wèi)小學一共有學生876人，其中女生438人，男生有多少人？ 2、生獨立列式后，先估算男生大約有多少人，再計算男生有多少人。 3、師指名上臺板算：876 -438 438 4、觀察這兩道例題，再想一想在計算中要注意什么？ ①相同數位對齊； ②從個位減起，個位不夠減，從十位退1作10再減。 三、課堂活動： 1、P52-1題，看圖填數。（先讓學生看圖說出題意，再直接填在書上） 2、P52-2題，學生看表格后，指導理解相差這個詞的意思。（就是李紅已經寫的字比王峰寫的字多多少個？或者王峰已經寫的字比李紅少多少個？）然后學生獨立列式計算在作業(yè)本上。 3、P52-3題，比一比，誰的家離學校近？近多少？ 生獨立看圖后再列式計算。 四、課堂小結：這節(jié)課學習了什么？你學會了什么？ 五、課后記： 3