根的生長教學設計任縣西固城鄉(xiāng)西固城初級中學 王磊一、教學目標（一）知識性目標：1.區(qū)別根尖四部分結構，舉例說明四部分的作用。2.分析根主要靠哪部分生長。（二）技能性目標：1.嘗試探究根的生長方向。（三）情感性目標：1.形成結構和功能相適應的觀點。2.體驗科學探究成功的樂趣。二、教學重點：1.根尖四部分的結構和功能。2.根靠哪部分生長。3.根的生長特性。三、教學難點1.根尖四部分細胞結構特點，以及每部分的功能。四、教學過程：1.導入新課通過讓學生觀察植物的根的圖片，以及學生日常生活中對植物的根的認識，引導學生，對植物生長最先出現(xiàn)的器官根進行學習探究，并提出兩個問題：（1）根是如何生長的呢？（2）根的生長特性是什么呢？。讓同學們帶著問題進行課程的學習。2.認識根尖提問學生回答：什么是根尖？3.根尖的結構和功能從根尖的尖端向上依次學習根尖的四個部分根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。分別介紹他們的形態(tài)特點，以及它們各自的功能，并通過觀看一個視頻小短片，加深對根尖的認識。4.比較總結根尖的四個部分的結構和功能比較項目根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)結構細胞大小細胞形狀功能5.小問題：為什么在移栽幼苗時，一般要帶土？通過這個問題，讓學生認識到根尖對根有很重要的作用。6.探究竟：觀察根的伸長部位的實驗通過PPT演示，讓學生直接觀察，得出結論：根的（ ）生長最快。7.認真分析，得出結論，并觀看根的生長視頻。8.根的生長特性通過觀察圖片，直觀的得出根的生長特性：（1）向地性（2）向水性（3）向肥性9.開眼界：根能長多長10.小結植物體的地上部分和根部是相互依賴的一個整體，“根深才能葉茂”，“壯苗必須先壯根”。五、當堂練1.根尖中與根伸長相關的部位是( ) A.根冠和分生區(qū) B.分生區(qū)和伸長區(qū) C.伸長區(qū)和成熟區(qū) D.分生區(qū)和成熟區(qū)2.植物根的生長往往具有一定的方向，下列選項中完全正確的是( ) 向光性向水性向肥性向地性 A. B. C. D.3.在培養(yǎng)小麥根尖的時候，用肉眼可以看到有一段長了許多白色“茸毛”，這一段區(qū)域屬于根尖的( ) A .根冠 B. 成熟區(qū) C. 伸長區(qū) D .分生區(qū)4.將小麥根尖各部分與其相對應的特點連接起來 (1)根冠 A.細胞較小，排列緊密，具有分裂增生能力 (2)分生區(qū) B.細胞較大，排列不整齊，具有保護作用 (3)伸長區(qū) C.細胞較大，排列較整齊，表皮分化形成根毛 (4)成熟區(qū) D.細胞較長，排列較整齊，它能使根迅速伸長5.為什么要給農作物進行深層施肥?六、課后作業(yè)：試試看選擇小型的草本植物進行觀察，比較其地上部分和地下部分，哪一部分更發(fā)達。七、板書設計：根的生長一、根尖的結構和功能二、根的生長特性： 向地性 向水性 向肥性