第二單元 基因的本質(zhì)與表達遺傳與進化01課前抓雙基別樣設(shè)計第一講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)02課堂研考點以案說法03課后測能力雙級測評04調(diào)研試題重點研究明趨勢Part01課前抓雙基 別樣設(shè)計KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)之一肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗(一)完成情況感性認知感性認知01完成情況理性歸納理性歸納02體外轉(zhuǎn)化實驗體外轉(zhuǎn)化實驗體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗項目項目所用材料相同，都是所用材料相同，都是R型和型和S型肺炎雙球菌；型肺炎雙球菌；體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是基礎(chǔ)，僅說明加熱殺死的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是基礎(chǔ)，僅說明加熱殺死的S型細菌體型細菌體內(nèi)含有某種內(nèi)含有某種“轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子”，而體外轉(zhuǎn)化實驗則進一步說，而體外轉(zhuǎn)化實驗則進一步說明明“轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子”就是就是DNA；兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則兩實兩實驗的驗的聯(lián)系聯(lián)系DNA是是S型細菌的遺傳物質(zhì)，型細菌的遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)加熱殺死的加熱殺死的S型細菌體內(nèi)型細菌體內(nèi)含有某種含有某種“轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子”實驗實驗結(jié)論結(jié)論S型細菌的型細菌的DNA能使能使R型細菌型細菌轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為S型細菌型細菌加熱殺死的加熱殺死的S型細菌能使型細菌能使R型細菌轉(zhuǎn)化為型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌型細菌實驗實驗結(jié)果結(jié)果S型細菌體內(nèi)各成分的相互對型細菌體內(nèi)各成分的相互對照照R型細菌與型細菌與S型細菌的毒型細菌的毒性對照性對照實驗實驗原則原則培養(yǎng)基體外培養(yǎng)培養(yǎng)基體外培養(yǎng)小鼠體內(nèi)培養(yǎng)小鼠體內(nèi)培養(yǎng)培養(yǎng)培養(yǎng)細菌細菌DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)之二噬菌體侵染細菌實驗(二)完成情況感性認知感性認知01完成情況理性歸納理性歸納02噬菌體侵染細菌實驗噬菌體侵染細菌實驗肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明證明DNA是遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)證明證明DNA是遺傳物質(zhì)，而是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)說明了遺傳物質(zhì)可發(fā)生可說明了遺傳物質(zhì)可發(fā)生可遺傳的變異遺傳的變異結(jié)論結(jié)論同位素標(biāo)記法：分別同位素標(biāo)記法：分別用同位素用同位素35S、32P標(biāo)記標(biāo)記蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)和DNA直接分離：分離直接分離：分離S型菌的型菌的DNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)等，、莢膜多糖、蛋白質(zhì)等，分別與分別與R型菌混合培養(yǎng)型菌混合培養(yǎng)處理處理方法方法設(shè)法將設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨、直接研究它們與其他物質(zhì)分開，單獨、直接研究它們各自不同的遺傳功能各自不同的遺傳功能設(shè)計設(shè)計思路思路DNA是主要的遺傳物質(zhì)(三)完成情況感性認知感性認知01完成情況理性歸納理性歸納02實例實例生物類別生物類別遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)HIV病毒病毒RNA病毒病毒RNAT2噬菌體噬菌體DNA病毒病毒植物、細菌植物、細菌細胞生物細胞生物(真核、原核真核、原核)DNAPart02課堂研考點 以案說法KETANG YANKAODIAN YIANSHUOFA高頻考點講練悟通解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回完成情況解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回實驗實驗編號編號實驗過程實驗過程實驗結(jié)果實驗結(jié)果病 斑病 斑類型類型病斑中分離出病斑中分離出的病毒類型的病毒類型a型型TMV感染植物感染植物a型型a型型b型型TMV感染植物感染植物b型型b型型組合病毒組合病毒(a型型TMV的蛋白質(zhì)的蛋白質(zhì)b型型TMV的的RNA)感染植物感染植物b型型a型型組合病毒組合病毒(b型型TMV的蛋白質(zhì)的蛋白質(zhì)a型型TMV的的RNA)感染植物感染植物a型型a型型解析解析返回返回專題微課重點培優(yōu)結(jié)論結(jié)論(結(jié)果結(jié)果)研究過程研究過程標(biāo)記物質(zhì)標(biāo)記物質(zhì)放射性放射性元素元素DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)生物的遺傳物質(zhì)生物的遺傳物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)32P和和35SDNA半保留復(fù)制半保留復(fù)制DNA的復(fù)制的復(fù)制DNA15N產(chǎn)生的產(chǎn)生的O2來自來自H2O，而不是而不是CO2光合作用中光合作用中O2的的來源來源H2O和和CO218O核糖體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體細胞膜細胞膜分泌蛋白的合成分泌蛋白的合成分泌過程分泌過程亮氨酸亮氨酸3H發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑移途徑CO214C解析解析返回返回解析解析返回返回Part03課后測能力 雙級測評KEHOU CENENGLI SHUANGJICEPING高考真題集中研究找規(guī)律解解析析解解析析返回返回解解析析解解析析返回返回解解析析解解析析返回返回解解析析解解析析返回返回謝 謝 觀 看