第二課保障憲法實施第1課時堅持依憲治國情感、態(tài)度和價值觀目標感受憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念；體會憲法對我國的國家性質(zhì)、根本制度、國家機構(gòu)、公民根本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容的規(guī)定，懂得社會主義制度的優(yōu)越性，增強國家認同感，培養(yǎng)愛國主義情感能力目標感受憲法權(quán)威，提高守法、護法能力；自覺以憲法為根本的活動準那么，積極參與國家政治生活知識目標理解憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權(quán)威，是一切組織和個人的根本活動準那么；理解保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系重點難點】教學(xué)重點：憲法是根本的活動準那么；憲法具有最高的法律效力。電視劇人民的名義以檢察官侯亮平的調(diào)查行動為敘事主線，講述了檢察官們步步深入，查辦國家工作人員貪污受賄犯罪的故事。中共十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎“蒼蠅一起打?！袄匣?#39;蒼蠅'一起打給我們什么啟示？二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：憲法的構(gòu)成活動一：暢所欲言話中國設(shè)計意圖：讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，談?wù)剬ξ覀儑业恼J識，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，直接導(dǎo)入堅持依憲治國主題內(nèi)容的學(xué)習。1閱讀教材“運用你的經(jīng)驗中提出的問題。2我們都是中國人，但是，對于我們國家，你了解多少呢？你覺得其中最根本、最重要的是什么？讓學(xué)生根據(jù)自己的了解暢所欲言，看看誰了解的最多。3教師將最根本、最重要的內(nèi)容記錄在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考：我們國家為什么是這樣的？這是誰規(guī)定的？學(xué)生分小組討論。教師歸納：我們國家政治、經(jīng)濟、文化、社會等各方面都有著一定的制度，而這些根本的國家制度，這些最根本、最重要的問題，都是由我國憲法規(guī)定的?；顒佣簯椃ㄖR知多少設(shè)計意圖：通過展示我國現(xiàn)行憲法目錄，介紹現(xiàn)行憲法產(chǎn)生前對這部憲法草案進行的全民大討論，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)行憲法充分反映了全國各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原那么。1閱讀教材“探究與分享欄目。2引導(dǎo)學(xué)生思考：從憲法目錄中你能看出什么？我國為什么要對憲法草案進行規(guī)?？涨暗娜翊笥懻?？學(xué)生分小組討論，并展示成果。教師歸納：從憲法目錄可以看出，憲法規(guī)定的是國家生活中最根本、最重要的問題；從全民大討論可以看出，現(xiàn)行憲法是全國各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。目標導(dǎo)學(xué)二：憲法是根本的活動準那么活動三：憲法序言的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習設(shè)計意圖：通過介紹憲法序言的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國憲法對新時代中國特色社會主義的相關(guān)規(guī)定，理解我國憲法同中國共產(chǎn)黨和人民開辟的前進道路和積累的珍貴經(jīng)驗緊密相連，隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義實踐的開展而不斷完善開展，懂得了我國憲法規(guī)定了國家生活中最根本、最重要的問題，是中國共產(chǎn)黨和人民意志的集中表達。1教師可播放有關(guān)十三屆全國人大一次會議通過的憲法修正案的視頻資料。2引導(dǎo)學(xué)生思考：新時代堅持和開展中國特色社會主義的根本任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)核心、指導(dǎo)思想、開展道路、開展理念、總體布局、奮斗目標是什么？對此，我國憲法是怎么規(guī)定的？這些規(guī)定對新時代堅持和開展中國特色社會主義有什么意義？對于憲法規(guī)定的國家生活中最根本、最重要的問題，你還知道哪些？教師總結(jié)：我國憲法確定了國家的根本任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)核心、指導(dǎo)思想、開展道路、開展理念、總體布局、奮斗目標，規(guī)定了國家生活中最根本、最重要的問題，是中國共產(chǎn)黨和人民意志的集中表達，是國家的根本法。活動四：根本的活動準那么1閱讀教材“相關(guān)鏈接欄目。2讓學(xué)生大聲齊讀憲法的法條，在反復(fù)朗讀中體會這條法律規(guī)定的意味。3引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣以憲法為根本的活動準那么？有沒有哪個人、哪個組織可以例外？教師歸納：以憲法為根本的活動準那么，就必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，就必須維護憲法權(quán)威，保衛(wèi)憲法尊嚴。任何個人、任何組織，包括作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨，都必須以憲法為根本的活動準那么，在憲法和法律范圍內(nèi)活動。4作為領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法的中國共產(chǎn)黨，和憲法的關(guān)系又是怎樣的呢？請看下面兩種不同的觀點。正方：中國共產(chǎn)黨應(yīng)該和其他政黨、團體、組織一樣，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。反方：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束。5教師指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)材料，鼓勵學(xué)生積極展開辯論。6教師在學(xué)生辯論后，引導(dǎo)學(xué)生進行知識點總結(jié)。歸納總結(jié)：根本的活動準那么我國憲法是黨和人民意志的集中表達，是國家的根本法憲法規(guī)定了國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等各個方面憲法是一切組織和個人的根本活動準那么先法集中表達人民的共冋意志，具有至咼無上的權(quán)威。憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準那么黨既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法目標導(dǎo)學(xué)三：憲法具有最高的法律效力活動五：探究憲法具有最高的法律效力1猜謎游戲，進入學(xué)習。2首先進行一個猜謎游戲，謎語是：排行我老大，國法之根本；子由母產(chǎn)生，沖突我有效。請問謎底是什么？提示：憲法。3如果把所有的法律比作樂隊，憲法就是樂隊的指揮；如果把所有的法律比作一支軍隊，憲法就是這支軍隊的最高統(tǒng)帥。這句話說明了什么？提示：憲法在整個法律體系中處于核心地位，具有最高的法律效力?；顒恿翰煌傻摹皩υ?閱讀教材“探究與分享欄目，表演“對話。2將學(xué)生分成幾個小組，分別學(xué)習憲法的序言及總綱和其他法律的第一局部，為“對話做好相應(yīng)準備。3課堂進行憲法和其他法律的“對話，教師作為主持人，引導(dǎo)各小組學(xué)生就憲法和其他法律的不同地位進行充分的交流。歸納總結(jié)：明確憲法作為國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力?；顒悠撸阂?guī)定的內(nèi)容不同1閱讀教材“探究與分享欄目。2教師課前布置任務(wù)，讓學(xué)生課前查閱憲法和其他相關(guān)法律，為填寫表格做好準備。3學(xué)生對照憲法和其他相關(guān)法律，認真填寫表格，并思考憲法規(guī)定的內(nèi)容與其他法律規(guī)定的內(nèi)容有什么不一樣。歸納總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生達成共識：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定?；顒影耍簞趧咏甜B(yǎng)制度的廢止設(shè)計意圖：通過介紹勞動教養(yǎng)制度的廢止，引領(lǐng)學(xué)生思考背后的原因，懂得一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法是其他法律的立法根底和立法依據(jù)。1閱讀教材“閱讀感悟欄目。2引導(dǎo)學(xué)生思考勞動教養(yǎng)制度被廢止的原因以及這一舉措的意義，學(xué)生以小組為單位進行合作探究。歸納總結(jié)：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。憲法是其他法憲法具有最高的法律效力總結(jié)：最高的法律效力內(nèi)容憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題效力憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法根底和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原那么和精神相違背。否那么，就會因違先而無效制定和修改憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有更廣泛的民意根底,另一方面可保障憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康開展教師總結(jié)：憲法是國家法制統(tǒng)一的根底。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原那么性的特點，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習，我們知道了憲法的重要地位和作用；明白了憲法是一切組織和個人的根本活動準那么，憲法具有最高的法律效力；懂得中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的活動準那么的道理。3板書設(shè)計我國憲送是黨和人民竟志的隼中休現(xiàn)昱園家的抿本漂根本的活動邯則“憲法是一切覘織和牛人的糧本話動準則中國艾產(chǎn)黨作為執(zhí)復(fù)黨，必碩以憲衽為根本的活動準則先醫(yī)所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活屮帶有全局性、根卒性的汕題眾高的苦律效丿”憲法具有債高的撫律效.力憲法的制莊和陽改程序比其他法律更加嚴幣4教學(xué)反思本節(jié)課所學(xué)的知識為本單元的重點內(nèi)容。學(xué)好本課要用好比擬法，對憲法和其他法律進行比擬，從而明確憲法是根本的活動準那么，憲法具有最高的法律效力。同時要借用典型案例加深理解，做到用所學(xué)的知識理解、分析具體案例，從而提高對憲法的認識，增強憲法觀念，自覺維護憲法。第1課時青春飛揚教學(xué)目標】知識目標青春含義的理解；青春的意義能力目標運用多媒體、學(xué)生小組活動，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，通過探究合作來解決問題情感、態(tài)度與通過生活實例，讓學(xué)生體驗擁有青春的快樂，價值觀目標在體驗中感悟青春的意義【重點難點】教學(xué)重點：青春的意義。教學(xué)難點：青春含義的理解。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體顯示）有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔想一想：你認為什么是青春？你會用哪些詞語描述青春？提示：糾結(jié)、夢想、莽撞、遺憾、美好、勇氣教師總結(jié)：有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔這一節(jié)課就讓我們一起來探討“青春飛揚的話題。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：成長的渴望活動一：描述青春（多媒體展示活動要求）大家說出描述青春的詞語。在青春的詞典里，獨立、自由、理想、信念這些詞語具有特別的意義。想一想：你對青春有什么渴望？提示：翱翔、夢想飛揚、浪漫的愛情、激蕩的情感。教師強調(diào)：面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。目標導(dǎo)學(xué)二：飛翔的力量（多媒體顯示）活動二：展開想象想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔？提示：根據(jù)自己的真實想法寫出即可。教師講述：大家寫了很多詞語，比方自信、自尊、自強等。我們現(xiàn)在看看它們能不能使我們展開翅膀翱翔于藍天。（多媒體顯示）有些人從小就失去了自信，源于常常有大人們訓(xùn)斥：“這孩子太笨了，將來沒有什么長進。久而久之，他就會自己認可了，碰到小失敗就會自我撫慰：“反正我很笨，我是不會完成的。這樣他的青春年華就少了一份快樂，多了幾分悲傷。但有些人就具備了自信，無論是別人的貶低，還是碰釘子，他總會保持一種自信的心態(tài)，相信自己，所以他歷盡千辛去攻克，拼盡全力去改變，終于他的努力，造就了成功，也嘗到了自信的甜頭，后來，自信便一直陪伴著他。活動三：你選擇誰（1）你會向他們誰學(xué)習？說說理由。提示：向那些具備自信的人學(xué)習。生活中，我們因為有自信才有勇氣，才能堅持，創(chuàng)造奇跡。（2）青春為什么需要自信？教師講述：自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷有堅決的信心和希望，開始偉大而榮耀的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐時機與創(chuàng)造可能。(多媒體顯示)輪椅姑娘李玉川11歲時充滿陽光與快樂的李玉川因一次事故導(dǎo)致全身23處骨折，高位截癱，只能與病床和輪椅相伴?！爱嫯嬍俏覐男〉膼酆?，雖然身體殘疾了，但我不甘心就這么放棄。所以，即使再苦再累，我都必須堅持下去。李玉川告訴記者，為了畫畫，她堅持積極治療。只要有時間，她就會練畫畫，因為那是她的夢想。由于身體的緣故，李玉川沒法天天去學(xué)校，幾乎靠自學(xué)，但她的成績一直優(yōu)秀。十多年來，她先后輾轉(zhuǎn)北京、江西、山西等地治療。其間，一直有很多熱心人士幫助和資助她。在求學(xué)的第四年，按照有關(guān)規(guī)定，李玉川取得了北京的學(xué)籍。沒有向命運低頭的李玉川，以常人難以想象的毅力自學(xué)完成了中學(xué)的課程，并考取了國內(nèi)繪畫藝術(shù)最頂尖的學(xué)府中央美術(shù)學(xué)院。2021年，中央美術(shù)學(xué)院給了她一份珍貴的錄取通知書。2021年，玉川又考取了中央美術(shù)學(xué)院的公費研究生。思考：(1)輪椅姑娘李玉川給我們帶來什么震撼？從她身上你學(xué)到了什么？提示：李玉川遭遇事故導(dǎo)致高位截癱，但她沒有放棄夢想，克服各種困難，考取了國內(nèi)繪畫藝術(shù)最頂尖的學(xué)府中央美術(shù)學(xué)院，又考取了中央美術(shù)學(xué)院的公費研究生。這讓我們看到自強不息的李玉川。教師講述：通過李玉川的故事讓我們看到自強不息的李玉川。使我們懂得要自強，不向命運低頭。自信、自強使自己的青春無悔。(2)青春為什么需要自強？教師講述：自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。(多媒體出示材料)我們的進步，表現(xiàn)在時時、處處、事事：主動學(xué)習，積極思考；與同學(xué)有效溝通，順暢表達；學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。(3) 反思一下，這些進步能否給你帶來自信？與同學(xué)交流，找到能讓自己增強自信的方法，并在生活中嘗試。提示：能。幫助朋友解決困難；把生活中不開心的事記錄下來；做讓自己開心的事等等。教師講述：自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵抗不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。(多媒體顯示材料)今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智那么國智，少年強那么國強，少年進步那么國進步，少年勝于歐洲那么國勝于歐洲，少年雄于地球那么國雄于地球。梁啟超(4) 思考：你對這段話的理解。教師講述：青春期的我們要堅持自信自強，勇于承當歷史重任，肩負起祖國的希望。歸納：對于青春期的我們，有很多夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。三、課堂總結(jié)本節(jié)課讓我們給青春插上翅膀，去實現(xiàn)青春的夢想。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。我們要培養(yǎng)自信、自強的品質(zhì)，使得青春更放榮耀。3板書設(shè)計我們對未來吏加嘲捕IIM往''飛翔的力&1卜廳春的探索需製自門疔春的探索需芟Ci強-成長的渦望|一|肯春的探索不會停止4教學(xué)反思1利用分組抽題的方式，討論所抽題目以此加深學(xué)生對知識的理解。充分發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體作用，教師作為引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)。2結(jié)合一些情景設(shè)置，讓學(xué)生從生活的事例中理解青春。把抽象的青春條理化便于學(xué)生理解。這節(jié)課學(xué)生分組討論，由于是抽題討論，使有的學(xué)生只學(xué)習自己所抽取的問題，在老師講其他問題時，這些學(xué)生不注意聽課。以后要注意調(diào)整使用這種方法。3培養(yǎng)自信、自強的方法，講得再細致點效果會更好。