《2012高考生物一輪復(fù)習(xí) 精編練習(xí)資料 第11課時(shí) 能量之源 光與光合作用 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012高考生物一輪復(fù)習(xí) 精編練習(xí)資料 第11課時(shí) 能量之源 光與光合作用 新人教版必修1（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課時(shí)　能量之源——光與光合作用 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 題組一：影響光合作用的外界因素 1．(2009·撫順期末)為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是(　　) A．光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液 B．光照、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液 C．黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液 D．黑暗、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液 2．下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是

2、(　　) A．確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕 B．排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾 C．防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響 D．避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉 3．(2009·廣東理基，40)在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是(　　) A．O2濃度過(guò)低 B．O2濃度過(guò)高 C．CO2濃度過(guò)低 D．CO2濃度過(guò)高 4．(2010·阜新質(zhì)檢)某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜?，?duì)照組土

3、壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是(　　) A．葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì) B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降 C．實(shí)驗(yàn)2～4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 D．實(shí)驗(yàn)2～4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的 題組二：光合作用的色素和過(guò)程 5．(2008·廣東理基，43)提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是 (　　) A．未見(jiàn)色素帶

4、，說(shuō)明材料可能為黃化葉片 B．色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆? C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b D．胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡? 6．(2010·深圳一模)如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化，請(qǐng)據(jù)圖分析： (1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，則A、B、C、D依次是H2O、CO2、C3、C5。 (2)在a中發(fā)生的過(guò)程稱為光反應(yīng)，在a中含有的參與此過(guò)程的物質(zhì)是色素和酶。 活躍的化學(xué)能。 →活躍的化學(xué)

5、能。 (4)圖乙中，從B點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物，至I點(diǎn)有機(jī)物合成終止。 (5)AB段C3含量較高，其主要原因是 。 (6)G點(diǎn)C3含量極少，其原因是 。 (7)G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，葉綠體中NADPH(還原氫)含量較 (填“高”或“低”

6、)。 1．(2010·青島理綜)下列有關(guān)光合作用的敘述正確的是(　　) A．無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞內(nèi)ATP的唯一來(lái)源 B．在暗反應(yīng)過(guò)程中酶和C5化合物的數(shù)量因消耗而不斷減少 C．在較強(qiáng)光照下，光合作用強(qiáng)度隨著CO2濃度的提高而增強(qiáng) D．在白天，葉綠體可為線粒體提供O2，用于有機(jī)物的氧化分解 2．(2010·懷化模擬)下圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列各項(xiàng)敘述正確的是(　　) A．該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體 B．C3生成C6H12O6需要、ATP和多種酶 C．提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成 D．無(wú)光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行 3．(2010·

7、韶關(guān)調(diào)研)如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，對(duì)其描述不正確的是 (　　) A．如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為紅光，b為白光 B．如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為強(qiáng)光，b為弱光 C．如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低 D．如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a溫度較適宜，b溫度較低 4．(2010·湖南四校聯(lián)考)在適宜的溫度、水分和CO2條件下，分別測(cè)定強(qiáng)光和弱光時(shí)不同植物的凈

8、光合作用量，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是(　　) A．該條件下，使植物吸收CO2量增加或減少的主要生態(tài)因素是光 B．植物在強(qiáng)光下的凈光合作用量一定比弱光下高 C．同等光照條件下，玉米比小麥的凈光合作用量高 D．大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽(yáng)植物 5．(2010·東營(yíng)勝利一中階段檢測(cè))將可見(jiàn)光通過(guò)三棱鏡后照射到綠色植物葉片的哪種色素提取液上，可獲得該吸收光譜(圖中的暗帶表示溶液吸收該波長(zhǎng)的光后形成的光譜)(　　) A．類胡蘿卜素 B．葉黃素 C．胡蘿卜素 D．葉綠素a 6．(2010·合肥一中質(zhì)檢)下列關(guān)于葉綠體色素

9、在光合作用過(guò)程中作用的描述，錯(cuò)誤的是(　　) A．葉綠體色素與ATP的合成有關(guān) B．葉綠體色素參與ATP的分解 C．葉綠體色素與O2和的形成有關(guān) D．葉綠體色素能吸收和傳遞光能 7．(2010·鳳陽(yáng)模擬)如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A．應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液 B．應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處 C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓(近似圓形) D．實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈橙黃色 8.(2010·泉州調(diào)研)下圖是研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　

10、) A．將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì)向左移動(dòng) B．將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件 C．當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在容器B內(nèi)加入少量蠕蟲(chóng)，對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響 D．為使對(duì)照更具說(shuō)服力，應(yīng)將伊爾藻置于含蒸餾水(不含NaHCO3)的容器中 9．(2010·珠海一模)1880年美國(guó)生物學(xué)家恩吉爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是(　　)

11、 A．細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng) B．好氧性細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng) C．好氧性細(xì)菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機(jī)物多，水綿光合作用強(qiáng) D．好氧性細(xì)菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用 10．(2010·華南師大附中綜合測(cè)試)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是 (　　) A．試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量 B．在光下，如果有氣泡產(chǎn)生

12、，可說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣 C．為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化 11．(2010·天水一中階段測(cè)試)在適宜光照條件下，葉肉細(xì)胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是 (　　) A．外膜 B．內(nèi)膜 C．基粒 D．基質(zhì) 解析　葉綠體中磷酸含量高的地方，一定是發(fā)生利用ATP的過(guò)程，即在光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中，ATP被利用生成ADP和磷

13、酸，場(chǎng)所在葉綠體的基質(zhì)中。 答案　D 12．(2010·大連模擬)圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。請(qǐng)分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是(　　) A．d、e、f、g B．d、c、b、a C．e、g、a、h D．f、c、b、d 13．(2010·福建三校聯(lián)考)圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，真正光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖3代表陽(yáng)生植物

14、的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)圖1中，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是　　　　　　　　　　　　。 (2)圖2中，de段的限制因子是　　　　　　　；e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量　　　　　(填“高”、“低”、“基本一致”)；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量　　　　　　(填“高”、“低”、“基本一致”)。 (3)圖3中，在光照強(qiáng)度較強(qiáng)時(shí)，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有　　　(填字母)。光合作用的反應(yīng)式是　　　　　　　　　　　　　。 14．(2010·安慶一模)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題： (1)若將

15、甲裝置用來(lái)探究CO2是否是光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是　　　　　　　　　　　。若用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是　　　　　　　。 (2)若將甲裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是　　　　　　　　　。 (3)乙圖表示該植物的非綠色器官在不同氧濃度時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。當(dāng)氧濃度為　　　　時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱；當(dāng)氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的　　　倍。 15．(2010·天津模擬)在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)

16、度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：①　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　。 (2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是　　　?。粓D乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在　　　　條件下測(cè)量。 (3)由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體　　　　　　(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中________________________________________________________________________ (填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示。 (4)用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為　　　　點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為 　　　℃最佳。 (5)在圖甲和圖乙中繪制下列有關(guān)曲線：①圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的，請(qǐng)改用O2的吸收量(mol/h)表示光合作用強(qiáng)度，并在圖甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線；②在圖乙中再繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。 (6)由圖甲看，當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中時(shí)B點(diǎn)向 移動(dòng)。