小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)題綱第一單元 兩三位數(shù)除以一位數(shù)（二）信息窗一看一看默讀教材第2頁-3頁。讀一讀1.朗讀教材第2頁-3頁。2.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來。（1）蘋果：這次展出了8個(gè)新品種，共184箱。平均每個(gè)品種的蘋果有多少箱？（2）葡萄：我們村有9個(gè)大葡萄園，去年產(chǎn)葡萄718噸。去年平均每個(gè)葡萄園大約產(chǎn)葡萄多少噸？（3）大棗：每箱凈重5千克，共425千克。大棗能裝多少箱？（4）李叔叔家離博覽會(huì)現(xiàn)場432千米，路上行駛了6小時(shí)。李叔叔行駛的速度是多少？想一想（1）以上問題應(yīng)怎樣列式？（2）用 豎式計(jì)算 時(shí)， 用百位上的1除以8，商不夠1個(gè)百，怎么辦？（3）估算718÷9（ ）時(shí)，把718看作（ ）。（4）速度指的是什么？怎樣求速度？做一做試著用豎式算一算，并解決“想一想”中的問題。算一算348÷6 823÷9 296÷4 162÷7說一說（1）你是怎樣計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的？（2）速度=（ ）÷（ ）查一查有條件上網(wǎng)的同學(xué)，在課外書或網(wǎng)上查找一下有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容并記錄下來，課上與同學(xué)交流一下。說一說有條件的同學(xué)將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)題綱第一單元 兩三位數(shù)除以一位數(shù)（二）信息窗二看一看默讀教材第6頁-8頁。讀一讀1.朗讀教材第6頁-8頁。2.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來。（1）東方果汁廠4分鐘生產(chǎn)果汁428瓶，平均每分鐘生產(chǎn)果汁多少瓶？（2）2小時(shí)生產(chǎn)果脯204千克，平均每小時(shí)生產(chǎn)果脯多少千克？（3）3分鐘生產(chǎn)420瓶干紅葡萄酒，平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒？（4）6分鐘生產(chǎn)662瓶干白葡萄酒，平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干白葡萄酒？想一想（1）以上問題應(yīng)怎樣列式？（2）用豎式計(jì)算428÷4時(shí)，十位上2除以4，不夠商1，怎么辦？做一做用小棒擺一擺、算一算，428÷4結(jié)果是多少。算一算用豎式計(jì)算列出的4個(gè)算式。說一說（1）這四道題與以前所學(xué)的除法在計(jì)算時(shí)有什么相同的地方 ，有什么不同的地方？（2）怎樣計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的？查一查有條件上網(wǎng)的同學(xué)，在課外書或網(wǎng)上查找一下有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容并記錄下來，課上與同學(xué)交流一下。說一說有條件的同學(xué)將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)題綱第一單元 兩三位數(shù)除以一位數(shù)（二）信息窗三看一看默讀教材第10頁-11頁。讀一讀1.朗讀教材第10頁-11頁。2.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來。（1）每2個(gè)果凍裝一包，每4包裝一盒，960個(gè)果凍可以裝多少盒？（2）左邊有320片梨糕，右邊有520片梨糕，每4片梨糕裝一包，這些梨糕一共可以裝多少包？想一想怎樣解決這兩個(gè)問題？你有幾種方法？說一說（1）960個(gè)果凍可以裝多少盒，先算 ，再算 ，列式為： （2）梨糕一共可以裝多少包，先算 ，再算 ，列式為： 算一算142-125÷5 84÷（52-48）說一說說一說它們的運(yùn)算順序。查一查有條件上網(wǎng)的同學(xué)，在課外書或網(wǎng)上查找一下有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容并記錄下來，課上與同學(xué)交流一下。說一說有條件的同學(xué)將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第二單元 對(duì)稱看一看課本第19頁信息窗內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？ 想一想仔細(xì)觀察這些圖案，你有什么發(fā)現(xiàn)？做一做把課本附頁內(nèi)容剪下來，對(duì)折一下。找一找你的生活哪些物體也有這樣的特點(diǎn)？折一折對(duì)折長方形，正方形，圓形等圖形，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？畫一畫試著畫出你所折圖形的對(duì)稱軸。剪一剪你能剪出一些具有這樣特點(diǎn)的圖形嗎？說一說把自己收集到的信息和發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)或家長聽聽。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱 第三單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 信息窗一看一看看一看。默讀教材2425頁。讀一讀讀一讀。朗讀教材2425頁。說一說（1） 想一想。情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？你能把信息和問題完整的記在下面嗎？ ， ？ ， ？ ， ？ ， ？ ， ？擺一擺擺一擺。40×20= （1）用學(xué)具擺一擺這個(gè)算式的結(jié)果。（2）畫一畫擺的過程。 （3）思考：口算40×20= 想4個(gè)十乘20得80個(gè)十也就是（ ）。畫一畫用自己所喜歡的圖形畫一畫自己擺的過程。算一算試著用擺一擺、畫一畫、算一算的方法解決： 23×12 23 ×12 做一做 21 ×43 說一說 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算怎樣計(jì)算呢？兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則：先用一個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和這個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用十位上的數(shù)去乘，得數(shù)的末位和這個(gè)因數(shù)的十位對(duì)齊；然后把兩次乘得的積加起來。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第三單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)看一看看一看。默讀教材2829頁。讀一讀1、朗讀教材第2829頁2、讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：說一說（1）找一找情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ （2）把你提出的數(shù)學(xué)問題完整的寫出來。 ， ？ ， ？ ， ？ 算一算1. 解決“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？ （1） 27×23 想：為什么這樣列算式？ （2）用豎式計(jì)算怎樣算？ 27 ×23 81 54 想一想思考：今天這道豎式與以前學(xué)的有什么不同？需要注意什么? 說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)，用乘數(shù)個(gè)位、十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)時(shí)，需要進(jìn)位要向前一位進(jìn)位。做一做1.嘗試練習(xí)： 用豎式計(jì)算 46×132.22×28怎樣估算？ （1）把22看做（ ），把28看做（ ），積是（ ）。 （2）把22看做（ ），28不變，積是（ ）。 （3）把28看做（ ），22不變，積是（ ）。想一想.解決“還剩30根燈柱沒安裝燈泡，每根燈柱安6個(gè)燈泡，買了15箱新型燈泡，每箱12個(gè)，這些燈泡夠嗎？”要想知道燈泡夠不夠，要先算出什么？ 再算出什么？ 能列出一個(gè)綜合算式嗎？ 信息窗二小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第三單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)看一看看一看。默讀教材2829頁。讀一讀1、朗讀教材第2829頁2、讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：說一說（1）找一找情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ （2）把你提出的數(shù)學(xué)問題完整的寫出來。 ， ？ ， ？ ， ？ 算一算2. 解決“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？ （1） 27×23 想：為什么這樣列算式？ （2）用豎式計(jì)算怎樣算？ 27 ×23 81 54 想一想思考：今天這道豎式與以前學(xué)的有什么不同？需要注意什么? 說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)，用乘數(shù)個(gè)位、十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)時(shí)，需要進(jìn)位要向前一位進(jìn)位。做一做1.嘗試練習(xí)： 用豎式計(jì)算 46×132.22×28怎樣估算？ （1）把22看做（ ），把28看做（ ），積是（ ）。 （2）把22看做（ ），28不變，積是（ ）。 （3）把28看做（ ），22不變，積是（ ）。想一想.解決“還剩30根燈柱沒安裝燈泡，每根燈柱安6個(gè)燈泡，買了15箱新型燈泡，每箱12個(gè)，這些燈泡夠嗎？”要想知道燈泡夠不夠，要先算出什么？ 再算出什么？ 能列出一個(gè)綜合算式嗎？ 信息窗二小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第三單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 信息窗二看一看看一看。默讀教材2829頁。讀一讀1、朗讀教材第2829頁2、讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：說一說（1）找一找情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ （2）把你提出的數(shù)學(xué)問題完整的寫出來。 ， ？ ， ？ ， ？ 算一算3. 解決“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？ （1） 27×23 想：為什么這樣列算式？ （2）用豎式計(jì)算怎樣算？ 27 ×23 81 54 想一想思考：今天這道豎式與以前學(xué)的有什么不同？需要注意什么? 說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)，用乘數(shù)個(gè)位、十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)時(shí)，需要進(jìn)位要向前一位進(jìn)位。做一做1.嘗試練習(xí)： 用豎式計(jì)算 46×132.22×28怎樣估算？ （1）把22看做（ ），把28看做（ ），積是（ ）。 （2）把22看做（ ），28不變，積是（ ）。 （3）把28看做（ ），22不變，積是（ ）。想一想.解決“還剩30根燈柱沒安裝燈泡，每根燈柱安6個(gè)燈泡，買了15箱新型燈泡，每箱12個(gè)，這些燈泡夠嗎？”要想知道燈泡夠不夠，要先算出什么？ 再算出什么？ 能列出一個(gè)綜合算式嗎？ 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第三單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 信息窗三看一看看一看。默讀教材3233頁。讀一讀1.讀一讀。朗讀教材3233頁。2.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來： 說一說（1）32頁情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息。（2）把你找到的信息和數(shù)學(xué)問題完整的寫出來整理一下。 ， ？ ， ？想一想1. 把提出的問題列出算式，嘗試解答。 ， 算一算試一試 28 ×39 說一說你發(fā)現(xiàn)這個(gè)豎式計(jì)算的時(shí)候有什么特點(diǎn)？你是怎樣記錄進(jìn)位的？ 思考解決“6張票需要多少錢？”你需要先知道 。 你認(rèn)為這道題可以怎樣列算式？ 做一做 28 38 ×39 ×91 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第三單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 信息窗三看一看看一看。默讀36頁情境圖。讀一讀1. 朗讀教材36頁情境圖中的數(shù)學(xué)信息。2.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來。 說一說1.你能把這些數(shù)學(xué)信息分分類嗎？2. 想一想。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？把信息和問題完整的寫一寫。 （1） ， ？（2） ， ？ （3） ， ？（4） ， ？ 做一做3. 你能嘗試解決這些問題嗎？（1） （2）（3） （4）想一想4. 你能把上面的問題分分類嗎？說說分類的依據(jù)。說一說1. 在混合運(yùn)算中，要先算什么，再算什么。2. 本單元我們都解決過哪些數(shù)學(xué)問題？說一說將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第三單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗四看一看看一看。默讀36頁情境圖。讀一讀5. 朗讀教材36頁情境圖中的數(shù)學(xué)信息。2.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來。 說一說1.你能把這些數(shù)學(xué)信息分分類嗎？6. 想一想。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？把信息和問題完整的寫一寫。 （1） ， ？（2） ， ？ （3） ， ？（4） ， ？ 做一做7. 你能嘗試解決這些問題嗎？（1） （2）（3） （4）想一想8. 你能把上面的問題分分類嗎？說說分類的依據(jù)。說一說3. 在混合運(yùn)算中，要先算什么，再算什么。4. 本單元我們都解決過哪些數(shù)學(xué)問題？說一說將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第四單元 長方形和正方形的面積信息窗一預(yù)習(xí)方式預(yù) 習(xí) 內(nèi) 容看一看默讀教材第41頁-43頁。讀一讀朗讀教材第41頁-43頁。想一想（1）比較餐廳和廚房的大小，比的是什么？（2）如何比較餐廳和廚房哪個(gè)大？（3）餐廳和廚房的面積各有多大？畫一畫畫出餐廳和廚房的平面圖。擺一擺用圓片或小正方形照教材42頁的方法擺一擺。做一做分別剪一個(gè)邊長是1厘米、1分米的正方形并用木條圍成一個(gè)邊長是1米的正方形，感受它們的面積。背一背試著背誦課本42頁、43頁中的概念和結(jié)論。（常用的面積單位：平方厘米、平方分米、平方米。邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米，可以寫作1cm2；邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米，可以寫作1dm2;邊長是1米的正方形，面積是1平方米，可以寫作1m2）找一找找?guī)讉€(gè)生活中面積大約是1平方厘米、1平方分米、1平方米的物體。試一試試著解答課本第43頁的1、5題。說一說有條件的同學(xué)將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。預(yù)習(xí)檢查檢查方式 檢查情況同桌互查組長檢查老師檢查小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第四單元 長方形和正方形的面積信息窗二預(yù)習(xí)方式預(yù) 習(xí) 內(nèi) 容看一看默讀教材第46頁-47頁讀一讀朗讀教材第46頁-47頁。想一想（1）求廚房的面積有多大，就是求誰的面積？（2）長方形的面積可能與什么有關(guān)系？（3）正方形的面積可能與什么有關(guān)系？做一做剪出所有房間的平面圖以及面積是1平方厘米的小正方形20個(gè)。試一試用你學(xué)過的方法測量出它們的面積并填在下面的表格里。房間名稱圖形形狀長（厘米）寬（厘米）面積（平方厘米）客廳長方形衛(wèi)生間廚房小臥室書房大臥室餐廳正方形說一說觀察、比較這些數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？背一背試著背誦課本47頁中的概念和結(jié)論。（長方形的面積=長×寬 正方形的面積=邊長×邊長1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米）試一試試著解答課本第48頁的1題。查一查有條件上網(wǎng)的同學(xué)，在課外書或網(wǎng)上查找一下有關(guān)長方形和正方形面積方面的知識(shí)內(nèi)容并記錄下來，課上與同學(xué)交流一下。說一說將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第四單元 長方形和正方形的面積信息窗三預(yù)習(xí)方式預(yù)習(xí)內(nèi)容看一看默讀教材第50頁51頁讀一讀朗讀教材第50頁51頁想一想（1）求房間的石膏線花了多少錢？需要知道哪些信息？（2）求房間的木地板花了多少錢？需要知道哪些信息？畫一畫畫出房間的平面圖，并用不同的顏色涂出石膏線和木地板。算一算嘗試解決兩個(gè)問題。比一比結(jié)合畫的圖、算的結(jié)果比較周長和面積的區(qū)別。區(qū) 別周 長面 積意 義計(jì)算方法計(jì)量單位試一試試著解答課本第50頁的1、2題。預(yù)習(xí)檢查檢查方式 檢查情況同桌互查組長檢查老師檢查小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第四單元 長方形和正方形的面積信息窗四預(yù)習(xí)方式預(yù)習(xí)內(nèi)容看一看默讀教材第52-53頁內(nèi)容。讀一讀朗讀教材第52-53頁內(nèi)容。找一找你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？（桃園小區(qū)占地6公頃，綠化面積約有2公頃）提一提你能提出什么問題？（1公頃有多大？還有比公頃更大的面積單位嗎？）測一測用測繩測出邊長100米的正方形，走一走，感受1公頃有多大。背一背試著背誦課本第52、53頁的概念和結(jié)論。（10000平方米=1公頃 1平方千米=100公頃）想一想生活中什么情況下會(huì)用公頃和平方千米作單位？試一試試著解答課本第53頁的1、2題。查一查有條件上網(wǎng)的同學(xué)，在課外書或網(wǎng)上查找一下寧陽縣旅游景點(diǎn)的占地面積并記錄下來，課上與同學(xué)交流一下。說一說有條件的同學(xué)將預(yù)習(xí)獲得的知識(shí)說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第五單元 年、月、日信息窗一 讀一讀課本第58頁信息窗，你找到哪些數(shù)學(xué)信息？想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（3）15:00是幾時(shí)？你了解這樣的計(jì)時(shí)法嗎？（4）你會(huì)求一下天文館一天開多長時(shí)間嗎？用鐘表撥一撥或算一算。找一找生活中哪些地方用24時(shí)計(jì)時(shí)法來表示時(shí)間？做一做模擬課本58頁，做一個(gè)鐘表。撥一撥談一下轉(zhuǎn)動(dòng)鐘表的指針體會(huì)。記一記1日時(shí)針正好走兩圈，從夜里12時(shí)（0時(shí)）開始到中午12時(shí)，時(shí)針走一圈是12時(shí)；從中午12時(shí)再到夜里12時(shí)（0時(shí)），時(shí)針又走了1圈也是12時(shí)，一共是24小時(shí)，也就是“1日=24時(shí)”。試一試天文館一天的開館時(shí)間有多長？方法一：撥一撥（鐘表或模型）。先將16時(shí)30分轉(zhuǎn)化成普通計(jì)時(shí)法4時(shí)30分，轉(zhuǎn)動(dòng)分針，觀察鐘面，數(shù)出經(jīng)過的時(shí)間時(shí)（ ）小時(shí)。方法二：數(shù)一數(shù)。 從8:30到9:30經(jīng)過了1個(gè)小時(shí),從9:30到10:30經(jīng)過了1個(gè)小時(shí)一共經(jīng)過了8個(gè)小時(shí)。方法三：畫一畫。（看課本59頁紅點(diǎn)線段圖）方法四：算一算。用閉館時(shí)刻減去開關(guān)時(shí)刻就是所經(jīng)過的時(shí)間。即（ ）（ ）=( )說一說（1）你知道。哪些計(jì)時(shí)法？有什么好處？（2）說一說哪些地方用的是24時(shí)計(jì)時(shí)法？（3）通過預(yù)習(xí)，你又學(xué)到知識(shí)？小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第五單元 年、月、日信息窗二 讀一讀61頁信息窗2的內(nèi)容。想一想一年有多長？一年有多少天？12個(gè)月中每月的天數(shù)一樣嗎？看一看根據(jù)你收集到的近幾年的年歷卡，進(jìn)行對(duì)比，你有哪些發(fā)現(xiàn)？數(shù)一數(shù)（1）一年有幾個(gè)月？一年有多少天？（2）一年有幾個(gè)季度？每個(gè)季度包括哪幾個(gè)月？（3）用拳頭數(shù)一數(shù)，記一記大、小月的天數(shù)。（4）時(shí)針走兩圈，正好是1日。1日等于多少時(shí)？查一查(1)查2000年到2010年的年歷卡，看每年31天的月份有哪些？30天的月份有哪些？二月份有幾天呢？每幾年中有一年的二月份29天？（2）比年大的時(shí)間單位還有世紀(jì)，1世紀(jì)等于多少年？記一記教材62頁每月天數(shù)的歌謠和閏年的計(jì)算方法。算一算平年的第一季度有多少天，閏年的第一季度有多少天。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)題綱第六單元 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)信息窗一看一看默讀教材第66-67頁內(nèi)容。讀一讀1.朗讀教材第66頁-67頁。2.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來。（1）居室中吊燈離地面高度應(yīng)不低于2.5米。（2）白熾燈與桌面的是適宜距離是：1米（60瓦） 0.5米（40瓦） 0.3米（25瓦）（3）單人沙發(fā)座前寬度不應(yīng)小于0.48米，座前深度應(yīng)在0.4米左右。（4）沙發(fā)腿墊腳的高度應(yīng)在0.030.08米之間。想一想（1）0.4、0.48、2.5.都是什么數(shù)？你會(huì)讀寫這些數(shù)嗎？（2）40瓦白熾燈與桌面的適宜距離是0.5米。0.5米有多長？（3）沙發(fā)腿墊腳的高度在0.030.08米之間，0.03米有多高呢？（4）0.5米和0.3米比，哪個(gè)長？做一做找一個(gè)一米長的米尺或卷尺，試著數(shù)一數(shù)、平均分一分等，感受一下小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并解答上面“想一想”中的問題。背一背（1）把1米平均分成10份，每份是米，也就是0.1米。（2）把1米平均分成100份，每份是米，也就是0.01米。查一查在課外書或網(wǎng)上查找一下有小數(shù)的內(nèi)容并記錄下來，課上與同學(xué)們交流一下。說一說（1）你在什么地方見過小數(shù)？它們是什么意思？（2）通過預(yù)習(xí)，你有哪些收獲？小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)題綱第六單元 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)信息窗二看一看默讀教材第71-72頁內(nèi)容。讀一讀1.朗讀教材第71頁-72頁。2.讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來。灶臺(tái)的適宜高度為0.7米左右，抽油煙機(jī)離灶臺(tái)0.6米左右，抽油煙機(jī)離地面有多高呢？書桌高度為0.7米左右，桌椅高度差為0.3米左右，該配多高的椅子呢？想一想（1）以上問題應(yīng)怎樣列式？（2）這兩個(gè)算式怎樣計(jì)算呢？你有什么好辦法？（3）你知道1米比0.3米長多少嗎？做一做試著用豎式算一算，并解決“想一想”中的問題。算一算試做72頁第1題。說一說怎樣計(jì)算小數(shù)加減法？ 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱第七單元 統(tǒng)計(jì)看一看默讀教材第75-77頁內(nèi)容。讀一讀朗讀教材第75-77頁內(nèi)容。想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（3）應(yīng)該派誰上場跟合理呢？說一說你的理由。（4）為什么要用平均數(shù)？總分不行嗎？為什么？做一做參照課本76頁，用擺積木的方法體會(huì)移多補(bǔ)少法求平均數(shù)。算一算7號(hào)、8號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場得分。問一問10分是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員哪一場的得分？說一說（1）派誰上場好一些？（2）求平均數(shù)有什么好處？（3）如何算平均數(shù)？20