1 2 word 版初中物理中考復習(六)簡單機械、功和能考點一 杠桿12019· 揚州 如圖 61 所示工具中，屬于省力杠桿的是( )圖 612下列關(guān)于杠桿的說法中，正確的是( )A從支點到力的作用點之間的距離叫力臂B杠桿一定是直的C動力與阻力的方向總是相反的D支點可以在動力作用點與阻力作用點之間，也可以在它們的外側(cè)3圖 62 是一種切甘蔗用的鍘刀的示意圖下列有關(guān)說法正確的是( )圖 62A刀刃很薄可以增大壓力B鍘刀實質(zhì)上是一種費力杠桿C甘蔗放到 A 點比 B 點更容易切斷D手沿 F 方向用力比沿 F 方向更省力42020· 揚州 如圖 63 所示，在撬棒 AB 上作出撬起“石塊 1”的最小力 F 及對應的力臂圖 6352019· 蘇州 利用杠桿開展相關(guān)實驗探究：圖 641 / 91 2 word 版初中物理(1)安裝好杠桿，將其放到水平位置后松手，發(fā)現(xiàn)杠桿沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖 64 甲所示應將平衡螺母向 _(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡(2)如圖乙所示，在 A 點掛 3 個重力均為 0.5 N 的鉤碼，在 B 點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為 _N；若在第(1)小題所描述的情形中未調(diào)節(jié)平衡螺母而直接開展上述實驗 ，彈簧測 力計的示數(shù)會_(選填“偏大”“偏小”或“不變”)(3)始終豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖丙所示此過程中，彈簧測力計拉 力的力臂_，拉力的大小_(均選填“變大”“變小”或“不變”)考點二 滑輪62019· 鹽城 如圖 65 所示，工人用動滑輪勻速提升重物，這樣做( )圖 65A省力，不改變施力的方向B不省力，改變施力的方向C既省力，也改變施力的方向D既不省力，也不改變施力的方向7如圖 66 所示，每個滑輪的重力相等，不計繩重和摩擦，G 60 N ，G 38 N ，甲、乙兩種情況下繩子在 相等拉力 F 作用下靜止每個動滑輪的重力為( )圖 66A3 N B6 N C11 N D22 N8如圖 67 所示，在一水平地面上，木箱重 300 N ，用 F50 N 的力拉動木箱做勻速直線運動(不計滑輪重及 滑輪摩擦)，木箱受到的摩擦力為_N，方向向_圖 67考點三 功 功率2 / 91 1 2 2 12 1 2 word 版初中物理92019· 北京 如圖 68 所示為一名舉重運動員做挺舉連續(xù)動作時的幾個狀態(tài)圖下列說法中正確的是( )圖 68A從發(fā)力到上拉的過程中，運動員對杠鈴不做功B從上拉到翻站的過程中，運動員對杠鈴不做功C從翻站到上挺的過程中，運動員對杠鈴不做功D舉著杠鈴穩(wěn)定站立的過程中，運動員對杠鈴不做功10如圖 69 所示，用 50 N 的水平拉力 F 拉著物體在 2 s 內(nèi)沿水平方向前進了 4 m，下列說法正確的是( )圖 69A拉力做功為零B拉力的功率為零C拉力做功為 100 JD拉力做功的功率為 100 W11物體在自由下落過程中，運動速度會越來越大，一個物體由 A 點自由下落，相繼經(jīng)過 B、C 兩點，已知 ABBC，如圖 610 所示物體在 AB 段重力做功 W ，做功功率 P ；在 BC 段重力做功 W ，做功功率 P ，則W _W ， P _P .(均選填“>”“<或“”)圖 610圖 61112如圖 611 所示是某商場的自動扶梯扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質(zhì)量為 50 kg 的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓已知扶梯以1 m/s 的速度勻速上行 ， 則扶梯對他做的功是 _J ， 對他做功的功率是_W小華的機械能將_(選填“變大”“變小”或“不變”)(g 取 10 N/kg)13一輛汽車在平直公路上以 72 km/h 的速度勻速行駛了 30 min.汽車所受阻力為 1000 N，問：(1)汽車發(fā)動機所做的功為多少焦耳？(2)汽車發(fā)動機的功率是多少瓦？(3)如圖 612 所示，請你用物理知識解釋，為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路3 / 9word 版上，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度？初中物理圖 612考點四 機械效率142020· 德州 如圖 613 所示，甲、乙兩套裝置所用的滑輪質(zhì)量相等用它們分別勻速豎直提升相同質(zhì)量的 鉤碼，在相等時間內(nèi)繩端 A、B 移動相同的距離(忽略繩重和摩擦)，在此過程中，下列選項正確的是( )圖 613A兩裝置中鉤碼上升的速度相等B兩裝置繩端的拉力相等C甲裝置的總功比乙少D兩裝置的機械效率相等152019· 綿陽 如圖 614 所示，斜面長 20 m、高 10 m，固定在水平地面上一名同學用平行于斜面向上 40 N 的拉力，在 20 s 內(nèi)把重 60 N 的物體沿斜面向上勻速拉動了 10 m在此過程中( )圖 614A斜面的機械效率是 66.7%B斜面的機械效率是 75 %4 / 9word 版初中物理C該同學對物體做功的功率是 10 WD該同學對物體做功的功率是 30 W16小明同學利用如圖 615 所示滑輪組拉著物塊 A 運動，已知拉力 F 的大小為 8 N，物塊 A 在 10 s 內(nèi)向右勻速運動了 5 cm，物塊在運動過程中受到的摩擦力為 18 N，則繩子自由端移動的距離為_cm，滑輪組的機械效 率為_(不計繩重及滑輪摩擦)圖 61517.用如圖 616 甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重 100 N，每次運送的量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖像由圖可知，該滑輪組中動滑輪重為_N當某次運送 4 件貨物時，繩子的拉力 F 為_N，滑輪組的機械效率為_(不計繩重和摩擦)圖 61618在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗(如圖 617 所示)，實驗數(shù)據(jù)記錄如 下表：圖 617彈簧測力鉤碼鉤碼上升彈簧測力機械次數(shù)計上升重/N距離/cm計示數(shù)/N效率距離/cm1232461010100.81.530303083.3%90.9%(1)第 2 次實驗中滑輪組的機械效率為_(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)(2)第 3 次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測力計示數(shù)為_N.(3)分析數(shù)據(jù)可得實驗結(jié)論：使用同一滑輪組 ，提升的物體越重 ，滑輪組的機械效率越 _(選填“高”或 “低”)5 / 9word 版(4) 根據(jù)實驗結(jié)論推測：使用該滑輪組再次將 _(只填序號)初中物理8 N 的物體勻速提升 10 cm ， 此時滑輪組的機械效率可能為A71.6% B82.4% C92.1%192019· 蘇州 如圖 618 所示，利用動滑輪提升貨物，在豎直向上、大小為 250 N 的拉力 F 作用下，重為 400 N 的貨物在 20 s 的時間內(nèi)勻速上升 5 m求：(1)有用功 W有用(2)拉力 F 的功率 P.(3)此過程中動滑輪的機械效率 .圖 618考點五 機械能及其轉(zhuǎn)化202019· 蘇州 將皮球從離地某一高度 O 點處水平拋出，球落地后又彈起它的部分運動軌跡如圖 619 所示， 下列說法中正確的是( )圖 619A皮球經(jīng)過同一高度的 A、B 兩點時動能相等B皮球第一次反彈后到達最高點 P 點時速度為零C皮球在 D 點時的機械能小于在 C 點時的機械能D若將皮球表面涂黑，則會在地面 M、N 兩點留下兩個大小相等的黑色圓斑212020· 南京 如圖 620 所示是蕩秋千的簡化模型擺球從 A 點由靜止釋放，到達 D 點后返回，B、C 兩點6 / 9word 版等高下列說法中正確的是( )初中物理圖 620A球在 B、C 兩點的動能相等B球在 A、D 兩點的機械能相等C球從 B 點到 O 點的過程中機械能減小D球從 O 點到 C 點的過程中重力勢能減小22如圖 621 所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖圖 621(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體_的關(guān)系(物體 A、B 質(zhì)量不變)(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體_(選填“A”或“B”)的動能(3)該實驗物體動能的大小是通過_來反映的(4)該實驗物體的速度是指物體 A 從斜面上由靜止?jié)L下與物體 B 即將碰撞時的速度，它是通過_(選填“高 度”或“質(zhì)量”)來改變的(5) 實 驗 表 明 ， 同 一 物 體 A 從 斜 面 高 處 滾 下 ， 高 度 越 大 ， 物 體 B 被 撞 得 越 遠 ， 可 得 結(jié) 論 ：_ _.(6)若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面_高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄7 / 9t 2word 版初中物理詳解詳析【考點分類訓練】1D 解析 鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故 A 不符合題意；船槳在使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故 B 不符合題意；釣魚竿在使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故 C 不符合題意； 扳手在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故 D 符合題意2D 3.C4如圖所示解析 由圖示可知，當杠桿與地面的接觸點(A 點)為支點，作用在 B 點的動力的力臂最大時，動力最小，連接 AB 為動力臂 l，過 B 點作垂直于動力臂向上的力，即為最小動力 F 的示意圖。5(1)左 (2)2 偏小 (3)變小 不變6A 解析 動滑輪的實質(zhì)是動力臂為阻力臂 2 倍的杠桿，使用動滑輪時能省力，但不能改變施力的方向 7B 8.100 右9D 解析 從發(fā)力到上拉的過程中，運動員對杠鈴施加一個向上的力，杠鈴向上移動了距離，所以人對杠鈴做了功，故 A 錯；從上拉到翻站的過程中，運動員對杠鈴施加一個向上的力，杠鈴向上移動了距離，所以人對杠鈴做了功，故 B 錯；從翻站到上挺的過程中，運動員對杠鈴施加一個向上的力，杠鈴向上移動了距離，所以人對杠鈴做了功，故 C 錯；舉著杠鈴穩(wěn)定站立的過程中，運動員施加了力，但杠鈴沒移動距離，所以人對杠鈴不做功，故 D 正確10D 11. < 12.1500 300 變大s 113(1)由 v 變形可得，svt72 km/h× h36 km36000 m因為汽車在平直公路上勻速行駛，牽引力等于阻力，即 Ff1000 N，故汽車發(fā)動機所做的功：WFs1000 N×36000 m3.6×107J.W 3.6×107 J(2)汽車發(fā)動機的功率：P 2×104t 30×60 sW.(3)動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，機動車質(zhì)量一定，速度越大，動能越大，剎車時制動距離越長，越容易出現(xiàn)交通事故，所以要限速行駛慣性與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，大車質(zhì)量大，在速度相同時，其慣性大，動能也大，所以遇到緊急情況不容易剎車，且發(fā)生事故時傷害更嚴重，在同樣的道路上，對質(zhì)量較小的車，其允許的速度可大 些，所以對不同車型設定不一樣的最高行駛速度14D 解析 甲裝置承擔物重的繩子股數(shù) n 2；乙裝置承擔物重的繩子股數(shù) n 3；因為繩端移動的距離 s甲 乙8 / 92 3有 用有 用總 總 有 word 版初中物理nh，所以拉力端移動的速度等于物體升高速度的 n 倍，已知繩端 A、B 移動的速度相等，則鉤碼上升的速度分別 1 1為 v 甲 v，v 乙 v，所以兩鉤碼上升的速度 v 甲v 乙，故 A 錯誤；提升鉤碼的質(zhì)量相同，且滑輪的質(zhì)量相同，不1 1 1計繩重及摩擦，拉力 F (GG )，n 2，n 3，所以繩端的拉力分別為 F (GG )，F(xiàn) (GG )，則n 動 甲 乙 甲 2 動 乙 3 動繩端的拉力 F F ，故 B 錯誤；繩端拉力 F F ，繩端 A、B 移動相同的距離，由 WFs 可知，拉力做的總功甲 乙 甲 乙W甲總W乙總W Gh，即甲裝置的總功比乙多，故 C 錯誤；忽略繩重和摩擦，機械效率 ×100% ×100%W GhG h 總 動GGG×100%，因為提升鉤碼的質(zhì)量相等，動滑輪的質(zhì)量相等，所以兩裝置的機械效率相等，故 D 正確 動15B 解析 由題知，斜面長 20 m、高 10 m，則物體沿斜面向上勻速運動 s10 m 時，物體升高 h5 m，拉力 F 做的總功：W Fs40 N×10 m400 J，拉力做的有用功：W Gh60 N×5 m300 J，斜面的機械效率：總 有用W 300 J W 400 J ×100% ×100%75%，故 A 錯、B 正確；該同學對物體做功的功率：P 20 W，故 C、 W 400 J t 20 s總D 錯1615 75%17100 250 80%18(1)88.9% (2)2.2 (3)高(4)C19(1)有用功 W Gh400 N×5 m2000 J.有用(2)由圖知，n2，所以繩端移動的距離 snh2×5 m10 m，則拉力 F 做的總功為 W Fs250 N×10 m總W 2500 J2500 J，做功時間 t20 s，所以拉力 F 的功率為 P 125 W.t 20 s(3)滑輪組的機械效率為 W 2000 J×100% ×100%80%. W 2500 J總20C 解析 皮球經(jīng)過同高度的 A、B 兩點時由于空氣阻力的影響，B 處的動能小于 A 處的動能，A 選項說法錯誤；皮球第一次反彈后到達最高點 P 點時，豎直方向上速度為零，但是水平方向上速度不為零，B 選項說法錯誤；皮球由于受到空氣阻力的影響，機械能逐漸減小，因此從 C 點到達 D 點時，機械能也存在損失，C 選項說法正確；若將皮球表面涂黑，由于空氣阻力影響 M、N 兩點的機械能不相等，因此留下的兩個黑色圓斑大小也會不一樣，M 處黑色圓斑較大，D 選項說法錯誤21C 解析 由于空氣阻力的影響，秋千在擺動的過程中，機械能會逐漸減小球在 B、C 兩點的高度相同，重力勢能相同，在 B 點的機械能大于在 C 點的機械能，在 B 點的動能大于在 C 點的動能，故 A 錯誤；由于機械能逐漸減小，則 A 點的機械能大于 D 點的機械能，故 B 錯誤；球從 B 點到 O 點的過程中，機械能減少，故 C 正確； 球從 O 點到 C 點的過程中，高度增加，重力勢能變大，故 D 錯誤22(1)速度(2)A(3)物體 B 被撞后移動的距離遠近 (4)高度(5)質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大 (6)相同9 / 9