2015春四年級英語下冊《Unit 3 weather》(第5課時)教案 人教PEP版
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2015春四年級英語下冊《Unit 3 weather》(第5課時)教案 人教PEP版
Unit 3 weather課題Unit 3b the weather 課型New使用教師教學目標 1、能聽懂會說本課的會話。 2、能聽說認讀本課主要單詞:warm,cool,hot,cold,weather。 3、學會運用“It's cold/hot/cool/warm in.”, 要求表達準確,語調(diào)自然。 4、初步了解我國幾個城市的氣候特點。教學重難點重點:句型:Its warm/hot/cold/cool in;詞匯:cold、cool、hot、warm、weather 難點:單詞weather的發(fā)音。教具準備教學卡片,多媒體,錄音機教 學 過 程二次備課 1、教師說:Today we are going to learn about the weather. Now lets watch a weather report.教師播放一段英文解說的天氣預報實錄。待學生看完后,教師說:This is a weather report.同時呈現(xiàn)單詞卡片,領讀weather report(把卡片貼到黑板上)。教師要注意提醒學生讀weather時,th咬舌尖。2、教師播放Unit 4 Lets learn A部分的課件。學生觀看并提問:Is it a weather report?學生回答:Yes, its a weather report.教師再問:Is it warm in Lhasa?點擊句子Its cool in Lhasa.引導學生答出:No. Its cool in Lhasa.讓更多的學生重復回答。 3、告訴學生拉薩位于我國西藏自治區(qū),那里的天氣很涼快,cool是形容天氣涼快;而warm一詞是形容天氣暖和,北京的春天就是很溫暖的。教師說:Its warm in Beijing.并引導學生跟讀。4、教師將單詞卡warm、cool貼黑板,請部分學生朗讀單詞。然后提問:Where is cool? Where is warm?啟發(fā)學生回答:Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing.5、鼓勵學生用warm和cool描述我國其他城市的天氣狀況:Its warm / cool in ., 如果有不符合實際的敘述,教師可以用 It isnt warm/cool in進行簡單糾正,從而為學生進一步的學習留下懸念。6、請學生觀察書中插圖:Which city can you find?學生答出:Harbin、Hong Kong教師說:Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong.7、用體態(tài)語言解釋hot和cold的意思。領讀單詞(把卡片貼到黑板上)。8、教師說:Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing. Whats the weather like in Harbin?引導學生說出:Its cold in Harbin. 提問:Whats the weather like in Hong Kong? 引導學生說出:Its hot in Hong Kong. 9、教師出示中國地圖,邊指邊說:Here is Beijing. What is the weather like in Beijing? 學生回答:Its warm in Beijing. 教師問:Whats the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa? 學生分別回答:Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong. Its cool in Lhasa.