家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 4 篇這是優(yōu)秀的教師發(fā)言稿文章，希望 可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 4 篇！尊敬的各位家長朋友們：大家下午好 !非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時 間來參加今天的家長會，在此 ,衷心的感謝各位家長對我們工作的關(guān)心 與支持。作為比干完小五 (2)班的數(shù)學(xué)老師 ,我一直在探索 ,如何盡己所 能 ,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑 ,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué) ,感受到數(shù)學(xué)的多 姿多彩 , 激起探索的欲望 , 享受成功的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基 礎(chǔ)。今天,我借這個機(jī)會,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面我 首先介紹一下這次的期中考試情況：從試卷題型來說，本次檢測試題難易程度適宜，比較能夠反映大多 數(shù)學(xué)生對知識的掌握情況。從學(xué)生卷面來說，此次考試給我最大的感想是，它的側(cè)重點(diǎn)更注重 學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)性的考驗(yàn)。考察學(xué)生是 否認(rèn)真仔細(xì)。還有就是有些同學(xué)靈活運(yùn)用書上的基本知識的能力強(qiáng)，而有些同學(xué) 靈活運(yùn)用知識的能力弱一些，有些同學(xué)平常課堂作業(yè)做的還可以，但題 稍有變化就不會做了?？傊?，這次考試不論對老師還是家長來說都能更 好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對孩子的學(xué)習(xí)會有更深的認(rèn)識?？荚嚨碾y度和成績說明了以下幾點(diǎn)：現(xiàn)在隨著年級的升高，孩子學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)會越來越困難，這和孩子的學(xué)習(xí)方法、思考問題的方式有關(guān)。孩 子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能以會做幾道題來考察，孩子成績不好，不要埋怨他不 夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點(diǎn)。根據(jù)他的思維特點(diǎn)系統(tǒng)的有 計劃的啟發(fā)引導(dǎo)孩子一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助孩子，慢慢的提高他的 思考能力。另一方面，孩子有差異，有的孩子只要上課認(rèn)真聽，認(rèn)真完 成作業(yè)，就能每次都考一個不錯的成績。而有的孩子對于一些基礎(chǔ)的知 識，在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握。還有的孩子很聰明，當(dāng)時聽 會了，但不寫作業(yè)或不認(rèn)真完成作業(yè)，時間一長，把學(xué)會的也忘了。數(shù) 學(xué)不像語文多寫多練還能對付，如果孩子做的題再多，但全都是錯的，那就一點(diǎn)意義也沒有。所以對于孩子的教育離不開家長的配合教育。通過半學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生有兩點(diǎn)是需要我們注意的， 一是字體，班上有部分學(xué)生五年級了還沒有一二年級學(xué)生的字體工整， 二是部分學(xué)生思維能力有點(diǎn)滯后，不知道解決問題的方向在哪兒。鑒于以上情況我對家長有一下幾點(diǎn)希望：1、家長要很及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，和老師及時溝通，及時發(fā) 現(xiàn)存在的問題，與孩子共同分析產(chǎn)生問題的原因。不要一味地指責(zé)孩子， 讓孩子失去信心，不能光看分?jǐn)?shù)的多少來衡量孩子的努力程度。要耐心 的幫助孩子。每天與孩子進(jìn)行親切交流和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知 識有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況及時查漏補(bǔ)缺做到堅持不懈。2、五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。 就數(shù)學(xué)而言到了五年級是出現(xiàn)兩極分化的時期。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在 的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥?，因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要，對 于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單， 有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些課外拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次 的運(yùn)用 ;而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點(diǎn) 心思輔導(dǎo)了。計算能力不過關(guān)，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴 邊，計算是基本功一定幫孩子扎實(shí)的多練。3、指導(dǎo)孩子主動預(yù)習(xí)。 新知識在未學(xué)習(xí)之前，要指導(dǎo)孩子認(rèn)真閱 讀教材，帶著問題去預(yù)習(xí)。弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件， 求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法。或 者什么地方不懂，可以把它做上記號，這樣上課的時候就會做到有的放 失，帶著問題聽課，有助于提高孩子聽課的效率。養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣， 這是使孩子獲得數(shù)學(xué)知識和學(xué)會學(xué)習(xí)的重要手段。我們最終要讓學(xué)生學(xué) 會“捕魚”，而不是“吃魚”。另外，還要讓孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣， 要把數(shù)學(xué)書當(dāng)作語文書一樣去看，去讀，做到作業(yè)前先看書，這樣可以 讓孩子及時地鞏固所學(xué)的知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。 對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分 析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實(shí) 他還是沒有真正的學(xué)會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你 一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。 所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。5、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。在完成作業(yè)后要督促孩子 主動檢查和評價自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認(rèn)識和錯誤的 計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣， 不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢 查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè) 的情況了解，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要 檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況及時查漏補(bǔ)缺做到堅持不 懈。希望家長能夠配合檢查。數(shù)學(xué)不查，做錯了，就做的沒有意義。周 末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。最后，我希望孩子的成績不好的家長，不要簡單的指責(zé)孩子，而是 耐心分析原因，從現(xiàn)在做起，讓我們共同努力，理解他們、幫助他們。 一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿，以上所談的一些建議也僅供 參考而已，還請批評指正。為了我們美好的理想，我們必須一起努力。我們愿意從一點(diǎn)一滴做 起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們 的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早 日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長身體健康、萬事如意!謝謝大家!各位家長好！我是咱們班的數(shù)學(xué)老師王，今后孩子們就會和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)。在我?guī)н^的學(xué)生中，孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常感興趣，現(xiàn)在的孩子 們更是一撥比一撥聰明，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱 們的孩子們也會把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒！下面我說一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要注意的：首先說一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：1、計算能力。包括口算和筆算。先說口算，口算的類型可以多樣 化，比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡，做口卡的技巧要注意 兩點(diǎn)：一是一條龍的去做，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直 接寫正確的。口算要求有兩個，一是準(zhǔn)、二是快，剛開始時孩子們可能會慢，大 家不要著急，要多鼓勵，甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子 們做口卡時，剛開始很多孩子 5 分鐘內(nèi)完不成，我故意把手機(jī)暫停，等 一等慢的同學(xué)，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很 棒，她的自信心建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需 要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。再說筆算，計算能力是整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的一項能 力。一年級上學(xué)期要學(xué)到 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的加法。這些是非 常重要的，如果 20 以內(nèi)加減法沒有學(xué)好，在以后學(xué)到的 100 以內(nèi)的加 減法，甚至學(xué)乘除法時都會非常吃力，所以 20 以內(nèi)的加減法這個基礎(chǔ) 一定要打?qū)崱：吓c分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才 能學(xué)好 20 以內(nèi)的加減法。2、左右的認(rèn)識。這個知識看起來簡單，可是卻有不少孩子分不清， 從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是 分得清?？梢詮淖笥沂?、左右腳的區(qū)分開始。3、認(rèn)識鐘表。整點(diǎn)孩子們能很快掌握，而半點(diǎn)孩子們?nèi)菀谆煜?家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳?現(xiàn)在是幾點(diǎn)了，慢慢滲透，這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時會比較省力。其次說一下課堂常規(guī)：我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達(dá) 自己的觀點(diǎn)。所以孩子的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練也是十分必要的，孩子不 僅要開動腦筋想問題，還要能把自己的思維過程用語言表達(dá)出來，這就 要求家長們要多多配合老師，每天放學(xué)回家路上或回家后結(jié)合我們當(dāng)天學(xué)的知識口頭考一考孩子，讓他說一說，多表達(dá)自己的思考過程，鍛煉 他的口頭表達(dá)能力。最后是需要家長配合和準(zhǔn)備的物品：第一、一個田字格本，寫 1-10 數(shù)字用；第二、準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏 色的畫片各 10 個，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一點(diǎn)的紙， 這樣不容易弄壞。第三、項目書老師會給孩子們及時批改，老師批改后 家長一定要及時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學(xué)習(xí)的關(guān)心，如果 孩子有出錯的題目，而還沒有改正過來時，家長一定要督促孩子改正， 并出 1-2 道同類型題加以練習(xí)。以上就是我要給家長們說的，相信我的工作能得到各位家長的支持 和認(rèn)可，讓咱們共同努力，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步！謝謝！尊敬的各位家長：大家好!由于您孩子的成長與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家 以往對我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持 鼓勵我的工作，并提出寶貴意見。今天借家長會之際，作為一名數(shù)學(xué)教 師，我想講以下兩個問題，希望與各位家長共勉：1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加 深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。 請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的 認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明 孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會 非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩 子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是 寫 100 遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān) 督您的孩子重寫。對于作業(yè)改錯，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很 重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨 蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以， 特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一 下，幫他講解一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯題盡早改完。所以家長簽字 還是很有用處的。至少，家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何， 是否進(jìn)行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)， 孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、家長和老師溝通問題很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只 聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積 累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子 和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 ;同樣，一個人形成 不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩 子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單 粗暴。該嚴(yán)格時一絲也不放松，該表揚(yáng)時一點(diǎn)也不吝嗇。請理解尊重學(xué) 校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。每位家長都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好 文化知識，為順利地進(jìn)入更高一級的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這是我們共 同的愿望 !我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們攜起手來，讓不同的學(xué) 生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展!各位家長：大家好！我是數(shù)學(xué)老師。很高興這么多家長能在百忙中抽出時間來 開家長會，這說明你們對孩子教育的重視。一、期中成績分析：五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜 合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，要找找原因，并找出解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力， 同樣需要我們家長的配合。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可分為以下幾個層次：第一層次：弄懂基本概念第二層次：理解基本例題第三層次：靈活運(yùn)用知識但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)普遍第一層次就做不好，公 式概念幾乎都不會。（基礎(chǔ)太差，上課又不認(rèn)真聽，就算聽，也只是表 面，壓根沒往心里去），第二層次也做不到（作業(yè)錯誤率高，錯誤不好 好訂正或就寫一個看來的答案，導(dǎo)致隨著時間的延伸問題越積越多，成 績越來越差），這樣怎會學(xué)好數(shù)學(xué)呢？每次試卷上的基礎(chǔ)題型（有些是 做過的原題）大多在學(xué)校里就已經(jīng)訓(xùn)練過少則 1、2 遍，多則 3 遍以上， 但學(xué)生考試時還是做不出來，直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)極差，為什么孩子的成 績總是上不去？原因很復(fù)雜，這里主要講學(xué)習(xí)態(tài)度的問題！學(xué)習(xí)習(xí)慣的 問題！1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個習(xí)慣（1）專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的， 也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué) 習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí) 成績必然就會受到影響。（2）獨(dú)立思考的習(xí)慣。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要 的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培 養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計 算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解 決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強(qiáng) 調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。（4）獨(dú)立完成作業(yè)我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案，或者通 過手機(jī)、絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。（5）重視計算能力的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點(diǎn)就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不 同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異， 要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位 家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。（6）及時訂正作業(yè)。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯 了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。 所以訂正非常非常重要。一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不 會做，某個知識點(diǎn)沒掌握好，或者某個思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題；第二就是由 于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，課堂上 會擠時間把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。 如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要 上，而且給現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師的時間越來越少了，早讀沒了，寫字課沒了， 技能科不能挪用了，留學(xué)生不現(xiàn)實(shí)了。2、加強(qiáng)家庭個別輔導(dǎo)有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，不要等孩子出現(xiàn)問題了才想起要管，不要 等成績不好了才大罵孩子。沒時間天天檢查輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，一段時間 也應(yīng)該翻翻孩子的作業(yè)，不要只停留在口頭上的督促，特別是習(xí)慣不好 的孩子，不做作業(yè)的孩子，不會做作業(yè)的孩子。有的家長可能說我也不 會輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，你看看孩子有沒有在認(rèn)真做作業(yè)總會，你看看孩子 作業(yè)書寫得怎么樣總會。數(shù)學(xué)基本每天都會做一點(diǎn)作。首先，提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。 如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干 擾，那么注意力就會被分散，就沒辦法進(jìn)行獨(dú)立思考。其次，保證孩子有足夠作業(yè)的時間。最后，遇到難題的時候進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥父母不要以大人的眼光來看待孩子，我們不要把自己看來很簡單的 題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的 幫助，輔導(dǎo)時不要直接告訴孩子怎么做怎么做，你的思維代替不了孩子 的思維，要讓孩子說出你是怎么想的，看下哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，這樣才 能及時更正孩子的錯誤想法。家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 4 篇這篇文章共 18852 字。我來當(dāng)老師發(fā)言稿 400 字 4 篇：我來當(dāng)老師發(fā)言稿 400 字第 1 篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我是來參加“我要當(dāng)老 師”這個演講活動的，為此我早做好了充分的準(zhǔn)備，希望大家能接受我， 喜歡我。現(xiàn)在的四上年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿 4 篇：四上年級數(shù)學(xué)老師家長 會發(fā)言稿第 1 篇 各位家長： 你們好！ 首先要感謝各位能夠 抽出時間參加家長會，我們都知道，四年級是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折點(diǎn)的后期， 即將進(jìn)入小學(xué)高段了，數(shù)學(xué)知識