人教部編版四年級下學(xué)期語文課文第七單元第 22 課古詩三首同步練習(xí)姓名：_ 班級：_考號：_ 一、積累運用1.讀拼音，寫詞語。fú róng luò yáng yù hú dà yàn_ _ _ _yàn tái yè dùn yán sè qián kn_ _ _ _2.寫出同音字?！緍ón】 芙_ _液 【hú】 水_ _涂 【yàn】 大_ _子_樹_蘆_臺3.閱讀詩句，填一填。（1）芙蓉樓送辛漸是一首_詩，首句從_寫起，為送別設(shè)置了_。二句中的“平 明”點明_；“楚山孤”，既寫出了_，又暗喻了自己送客時的心情。三、四句寫的是 _，仍與_之意相吻合。表明自己不為_。（2）塞下曲這首詩從題材分，應(yīng)屬于_，一二句所描寫的環(huán)境和事件是_。（3）墨梅這首詩中寫墨梅色彩的詩句是_；突出墨梅氣味的詩句是_。（4）墨梅是一首_詩，墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，實際上是借梅自喻， 詩中抒發(fā)了作者_。4.朗讀古詩三首，完成練習(xí)。（1）唐代大詩人王昌齡的芙蓉樓送辛漸，詩人在_為辛漸送行時的情景。詩作淡淡的孤獨， 淡淡的_，透涼的雨水淋在作者冰潔的_，有誰能解？（2）塞下曲第三首寫將軍_的情景。（3）墨梅這是一首_。詩人贊美墨梅_的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生 的態(tài)度以及_的高尚情操。開頭兩句“_”直接描寫墨梅。5.下面詩句中所用的修辭方法與其他兩項不同的一項是( )A. 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。B. 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C. 相看兩不厭，只有敬亭山。6.閱讀墨梅，理解正確的一項是（ ）。A. 前兩句交代了梅花生長的地點，也描寫了梅花淡淡的顏色。但詩人寫梅花的顏色是墨黑色的，這不準(zhǔn) 確。B. 這兩句話運用了白描手法寫梅花的形態(tài)，一個“淡”字既道出了畫梅花的技法，又寫出梅花樸素淡雅、 傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨，令人耳目為之一新。C. 這兩句話表現(xiàn)了作者喜歡顏色淡雅、清氣濃郁的梅花，與表現(xiàn)作者的人格和操守沒有什么關(guān)系。7.默寫古詩，并填空。芙蓉樓送辛漸王昌齡_,_。_,_。后兩行詩表現(xiàn)了詩人怎樣的精神品格:8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）洛陽親友如相問， _ 。芙蓉樓送辛漸（2）螳螂捕蟬， _。塞翁失馬，_（3）百囀千聲隨意移，_。畫眉鳥（4）_，人直朋友多。（5）有朋友的人，像 _ ；沒有朋友的人，像_。9.用自己的話寫出詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)。（1）欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（2）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。二、閱讀理解10.補充詩句，并完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。_，_。（1）這首詩是_代詩人_寫的一首_詩。詩句中的最后兩句分別是： _。（2）判斷對錯。寒”“孤”表達了詩人送友人時的留戀和孤寂之情?！氨摹薄坝駢亍北砻髁嗽娙藶楣偾灏?，心地純潔。（3）理解古詩，下面說法正確的是( )(多選)A.前兩句在寫景中融入了離別之情。B.后兩句表達了詩人對洛陽親友的思念。C.最后一句表現(xiàn)了詩人清廉正直的品格。D.本詩寫離別愁緒，悲憤幽怨之情十分明顯。（4）聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽親友如相問”最有可能問的是什么。11.課外閱讀。石灰吟明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！咀⑨尅渴乙鳎嘿濏炇摇ＧуN萬鑿：形容開采石灰非常艱難。若等閑：好像很平常的事情。 清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。人間：人世間。（1）這是一首( )。A.送別詩B.山水詩C.詠物詩（2）試著用“/”畫出這首詩的朗讀節(jié)奏。（3）讀了這首詩的前兩句我體會到了石灰_的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄 人物的四字詞語_、_，這兩句詩還讓我想到了文天祥的詩句：“_，_。” （4）理解古詩，下面的說法有誤的一項是( )A.這首詩是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩。B.詩中運用了擬人的修辭方法，形象生動，語言也鏗鏘有力。C.后兩句表達出詩人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求。D.全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生路上清清白白做人的思想。（5）聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩，你覺得這首古詩和哪首古詩的寫作方法是相同的？相同點是什么？ 三、語言表達12.縮句。我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。我們遇到困難，不能退縮。13.擴句。字典是朋友和老師。我不能忘記關(guān)愛。答案一、積累運用1.【答案】 芙蓉；洛陽；玉壺；大雁；硯臺；夜遁；顏色；乾坤【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然 后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“壺、 雁、硯、遁、乾”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：芙蓉、洛陽、玉壺、大雁、硯臺、夜遁、顏色、乾坤【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。 2.【答案】 蓉；溶；榕；壺；糊；葫；雁；燕；硯【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù) 詞義注意比較。故答案為：蓉、溶、榕、壺、糊、葫、雁、燕、硯【點評】主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。3.【答案】 （1）送別；昨夜秋雨；凄清的氣氛；送客的時間；友人的去向；自己；送別；遭貶而改變玉 潔冰清的節(jié)操。（2）邊塞；一個沒有月亮的夜晚，單于的軍隊準(zhǔn)備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。（3）朵朵花開淡墨痕；只留清氣滿乾坤（4）題畫；不向世俗獻媚的堅貞、純潔（清高自守、孤芳自賞、不流于世俗等）的操守【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合 前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在 答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：（1）送別；昨夜秋雨；凄清的氣氛；送客的時間；友人的去向；自己 ；送別；遭貶而改變 玉潔冰清的節(jié)操。（2）邊塞 ；一個沒有月亮的夜晚，單于的軍隊準(zhǔn)備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。 （3）朵朵花開淡墨痕；只留清氣滿乾坤（4）題畫；不向世俗獻媚的堅貞、純潔（清高自守、孤芳自賞、不流于世俗等）的操守【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意 不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。4.【答案】 （1）芙蓉樓；哀愁；心（2）雪夜帶領(lǐng)輕騎即將出征（3）題畫詩；不求人夸，只愿給人間留下清香；不向世俗獻媚；“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕?！?【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。（1）唐代大詩人王昌齡的芙蓉樓送辛漸 辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤州渡江，取道揚州，北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤州，然后 在此分手。這首詩為在江邊離別時所寫。王昌齡托辛漸給洛陽親友帶去的口信不是通常的平安竹報，而 是傳達自己依然冰清玉潔、堅持操守的信念，是大有深意的。（2）塞下曲本詩情景交融。敵軍是在“月黑雁飛高”的情景下潰逃的，將軍是在“大雪滿弓刀”的情景 下準(zhǔn)備追擊的。一逃一追的氣氛有力地渲染出來了。全詩沒有寫冒雪追敵的過程，也沒有直接寫激烈的 戰(zhàn)斗場面，但留給人們的想象是非常豐富的。（3）墨梅是元代詩人畫家王冕的一首題詠自己所畫梅花的詩作。詩中所描寫的墨梅勁秀芬芳、卓然 不群。這首詩不僅反映了他所畫的梅花的風(fēng)格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鮮明地表 明了他不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。故答案為：（1）芙蓉樓、哀愁、心（2）雪夜帶領(lǐng)輕騎即將出征（3）1、題畫詩 2、不求人夸，只愿給人間留下清香 3、不向世俗獻媚 4、“我家洗硯池頭樹，朵朵花開 淡墨痕。”【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息) 進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地 寫出正確答案。5.【答案】 A【解析】【分析】確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。 再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。A：比喻 詩人的意思是當(dāng)親友們問起來，就說我的內(nèi)心依然純潔無瑕，就像冰那樣晶瑩，像玉那樣透 亮。詩中用一個巧妙的互相映襯的比喻，來形容一種純潔完美的品格，顯示出很高的語言技巧，給人留 下難忘的印象。C、B：運用了擬人、對偶和夸張的修辭手法。故答案為：A【點評】考查學(xué)生對常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。6.【答案】 B【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。 故答案為：B【點評】此題考查學(xué)生對這首詩的內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。7.【答案】 寒雨連江夜入?yún)?；平明送客楚山孤；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺。表現(xiàn)了詩人廉潔正 直、堅貞不屈。【解析】【分析】（1）本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。書寫時注意字跡 清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。（2）把握詩歌的思想感情要在理解詩歌意思的基礎(chǔ)上抓住 關(guān)鍵語句進行分析。這兩句話的意思是：你到達洛陽以后，那里的親友如果問起你我的情況，你就這樣 告訴他們王昌齡的一顆心，仍然像一塊純潔清明的冰盛在玉壺中。作者托辛漸給洛陽友人，帶去這樣一 句話，是有背景的。當(dāng)時作者因不拘小節(jié)，遭到一般平庸人物的議論，幾次收到貶謫。這里，顯然是作 者在對那些污蔑之詞作出回?fù)?，也是對最了解自己的友人們做出的告慰。表現(xiàn)了不肯妥協(xié)的精神。 故答案為：（1）寒雨連江夜入?yún)恰⑵矫魉涂统焦?、洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺。（2）表現(xiàn)了 詩人廉潔正直、堅貞不屈。【點評】（1）針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。要理解詩詞的意思，要根據(jù)句 子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。（2）此題主要考查對詩句理解的能力。 體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。8.【答案】 （1）一片冰心在玉壺（2）黃雀在后；焉知非福（3）山花紅紫樹高低（4）樹直用處多（5）草原一樣寬廣；狹窄如同巴掌【解析】【分析】考查對格言名言背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的格言名 言即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。故答案為：（1）一片冰心在玉壺（2）黃雀在后、焉知非福 （3）山花紅紫樹高低 （4）樹直用處多 （5） 草原一樣寬廣、狹窄如同巴掌【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解格言名言的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形 聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。9.【答案】 （1）騎馬追趕敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓箭都覆蓋了。這些詩句表現(xiàn)了將軍 雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。（2）它不需要別人夸獎顏色是多么的好，只要讓梅花的香氣彌漫在天地間。這些詩句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬 芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。【解析】【分析】解答此題要先對整首詩有一個大致的了解，再抓住關(guān)鍵詞語理解詞義，然后用自己的話 寫出這首詩的意思即可。（1）“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 ”出自唐代盧綸的塞下曲，將：率領(lǐng)。輕騎：輕裝快速的騎兵。 逐：追趕。滿：沾滿。詩句的意思：將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領(lǐng)騎兵去追擊；正準(zhǔn)備出發(fā)之際，大雪紛 紛而下，剎那間弓刀上落滿了雪花。表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概。（2）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”出自王冕墨梅，清氣：清香的氣味。乾坤：指天地。詩 句的意思：它不需要別人夸獎顏色美好，只要留下充滿乾坤的清香之氣。 表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨善其 身，不求功勛的品格。故答案為：（1）騎馬追趕敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓箭都覆蓋了。這些詩句表現(xiàn)了將軍 雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。（2）它不需要別人夸獎顏色是多么的好，只要讓梅花的香氣彌漫在天地間。這些詩句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬 芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟?！军c評】此題主要考查對詞語、詩句的理解的能力。二、閱讀理解10.【答案】 （1）唐；王昌齡；送別；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺（2）正確；正確（3）A,B,C（4）示例：因何事被貶？是不是做錯什么或犯什么罪了？【解析】【分析】（1）文學(xué)常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書 中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。 （2）、（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。 （4）依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解提出合理的問題即可。故答案為：（1）唐、王昌齡、送別，洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺；（2） 正確；正確；（3） A B C；（4） 示例：因何事被貶？是不是做錯什么或犯什么罪了？【點評】（1）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。（2）、（3）此題考查學(xué)生對這首詩的內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。（4）開放性試題符合要求即可。11.【答案】 （1）C（2）千錘萬鑿/出深山，烈火焚燒/若等閑。粉骨碎身/渾不怕，要留清白/在人間。（3）無懼無畏；臨危不懼；視死如歸；人生自古誰無死；留取丹心照汗青（4）A（5）與墨梅的寫作方法相同，都是采用托物言志的方法。【解析】【分析】（1）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合 選項判斷正誤。（2）劃分詩句的朗讀節(jié)奏的方法：詩句節(jié)拍間要停頓，古詩的朗讀有其規(guī)律性，一般說來按音節(jié)停頓， 注意不要把固定詞組分開。為加強語感，可以把動詞重讀。前詞重后詞要輕 。把聲調(diào)讀 準(zhǔn)。 固定詞組，一般前音稍重，口型要放開，有爆發(fā)力。（3）本題主要考查對詩文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀詩文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題 目提供的信息)進行補充填空即可。（5）與墨梅的寫作方法相同，都是通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿，托物言志的 方法。故答案為：（1） C ；（2） 千錘萬鑿/出深山，烈火焚燒/若等閑。粉骨碎身/渾不怕，要留清白/在人間。（3）無懼無畏、臨危不懼、視死如歸、人生自古誰無死、留取丹心照汗青；（4） A ；（5） 與墨梅的寫作方法相同，都是采用托物言志的方法。【點評】（1）、（4）此題考查學(xué)生對這首詩的內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。 （2）此題主要考查劃分詩句的朗讀節(jié)奏的能力,增強語感。（3）這道題是按詩文內(nèi)容填空，一定要理解詩文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（5）此題考查學(xué)生對托物言志方法的掌握。三、語言表達12.【答案】我們不能忘記教導(dǎo)。我們不能退縮?！窘馕觥俊痉治觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的 主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個 句子的“主干”，主干也就是主語 謂語 賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了 之后余下的部分?！军c評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬 于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。13.【答案】字典正是我無聲的朋友和老師。我不能忘記老師的關(guān)愛?！窘馕觥俊痉治觥繑U句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是 說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐 滿。【點評】擴句 不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。 不能改變原句的基本意思和句 型。好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。1.做好學(xué)生報名注冊工作，做到心中有數(shù)。注冊登記，是班主任和學(xué)生的第一次會面， 也是班主任了解學(xué)生的一個窗口，做好這項工作有利于今后班務(wù)工作的開展。2.開好第一次班會，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會（必要時可讓學(xué)生家長 參加），目的在于樹立形象、指導(dǎo)未來、明確制度，在第一次班會上教師的態(tài)度要誠懇，期 望要真誠，要求要具體。可以先進行自我介紹，然后，用真誠的態(tài)度對學(xué)生說：“我有幸任 你們的班主任，我感到很高興，我希望同學(xué)們支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥寥 數(shù)語道出一片真誠，會融洽師生感情。3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進一步融洽師生關(guān)系的機會。班主任在勞動 中與學(xué)生接觸，可以進一步了解學(xué)生。同時使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平易近人，言行一致，堪 為師表，有利于樹立班主任工作威信。4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動作用。在班級建設(shè)中，班干 部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意充分發(fā)揚民主。這樣既 表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂無章，且經(jīng) 過一個假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時進行紀(jì)律檢查。同時根據(jù)班上的 實際情況，擬定德育評估細(xì)則，在教育過程中做到有規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)?；?統(tǒng)化。6.開好第一次家長會。開學(xué)之初，有經(jīng)驗的班主任不會忘記在忙中召開第一次家長會。 這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機會。因此，在第一次家長會上，班主任老師要簡明扼 要地向家長介紹本班各科教師的情況。然后開誠布公地向家長表明你教育學(xué)生的決心及本班 奮斗的目標(biāo)，積極爭取家長的支持。