_外語教學(xué)與研究出版社一年級英語上冊課題 Module1 Unit1 Hello!課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能聽懂會說Hello./Hi并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。教 學(xué)重 點(diǎn)能大膽、自然、靈活地使用“Hi”,“Hello”向別人問候，能用“Im”介紹自己的名字；教 學(xué)難 點(diǎn)準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用。教 學(xué)方 法講解，問答學(xué)習(xí)方法自主探究, 合作練習(xí)教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片錄音機(jī)和磁帶學(xué)生預(yù)習(xí)課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課<一>:熱身let's sing聽磁帶唱歌曲Hello Hello<二> 新知呈現(xiàn)1. Warm-up  Activities教師走入教室，用“hello,boys and girls”問候全體學(xué)生，然后放錄音，聽歌曲“hello”既熟 悉歌曲也熟悉問候語Hello,boys and girls!Hello everyone!2. Look and listenP1教師通過手勢向?qū)W生揮手，打招呼，把自己的掛牌掛于胸前，并用Im作自我介紹.3. Listen and say教師走入學(xué)生中去，向個體學(xué)生打招呼，“hello,Im”,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生用Im有意識的來介紹自己，通過與全體，小組，個別學(xué)生打招呼，反復(fù)練習(xí)Im 的用法（在學(xué)生練習(xí)的同時教師注意學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的糾正）活躍課堂，教師走近學(xué)生，容易讓學(xué)生融入課堂板書設(shè)計(jì)Unit1:Hellohello,Im教學(xué)反思 雖然小朋友們表現(xiàn)出極高的興趣，教學(xué)方法還需要更新穎一些。讓他們到講臺上親自體驗(yàn)的效果比較明顯。課題Module1 Unit2 How are you?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能聽懂會說Hello./How are you ? Im fine,how are you? 并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。教 學(xué)重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。教 學(xué)難 點(diǎn)準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用教 學(xué)方 法講解 示范 領(lǐng)讀 表演學(xué)習(xí)方法觀摩 展示 表演教 學(xué)準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備單詞卡片，學(xué)生試讀對話課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課Step1:熱身、復(fù)習(xí)1、let's sing stand up ,let's dance!Step2新知呈現(xiàn)1. 師生間的對話，運(yùn)用所學(xué)知識Hello./Hi 進(jìn)行打招呼引出新句型How are you ? Im fine,how are you?Step3趣味操練1.  做“開火車”的游戲一個傳一個看哪一組的小朋友最快，進(jìn)行一問一答Hi ,how are you?Im fine .Hi how are you?Step4鞏固1、listen the tape聽磁帶模仿正確的語音語調(diào)2、practise in pairs請準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺表演 學(xué)唱英文歌曲：Hello，Hello觀看視頻聽句子，模仿并到講臺展示.板書設(shè)計(jì)Unit2 How are you?How are you?Im fine,thank you.教學(xué)反思 很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會唱Hello，Hello歌曲，一部分同學(xué)會用How are you? Im fine.打招呼，下節(jié)課還需要鞏固所學(xué)。課題Module2 Unit1 Whats your name?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能聽懂會說Whats your name? Im Lingling.并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。教 學(xué)重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。教 學(xué)難 點(diǎn)準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用。教 學(xué)方 法示范，講解，表演學(xué)習(xí)方法模仿 合作 學(xué)唱 表演教 學(xué)準(zhǔn) 備教師制作單詞卡片、光盤學(xué)生預(yù)習(xí)新課文，試讀對話課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課Step1:熱身、復(fù)習(xí)1、let's sing stand up ,let's dance!Step2新知呈現(xiàn)1. 師生間的對話，運(yùn)用所學(xué)知識Hello./Hi 進(jìn)行打招呼引出新句型Your name, please? Im .Step3趣味操練1.  做“開火車”的游戲一個傳一個看哪一組的小朋友最快，進(jìn)行一問一答Your name,please?Im Sam.Step4鞏固1、listen the tape聽磁帶模仿正確的語音語調(diào)2、practise in pairs請準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺表演學(xué)唱英文歌曲：Hello，Hello觀看視頻聽句子，模仿并到講臺展示.課堂上主要訓(xùn)練Your name, please?Im.板書設(shè)計(jì)Unit1 Whats your name?Your name ,please?Im Amy.教學(xué)反思 聽到Y(jié)our name,please?孩子們都迅速報(bào)出自己的名字，但是對于長句子My name is.的發(fā)音還不熟練，課堂上的氣氛比較活躍，希望同學(xué)們在課后或回家能多說一說練一練。課題Unit2 Im a boy課 型 New lesson教 學(xué)目 標(biāo)知識：能聽懂并會說Im a boy. Im a girl.能力：能伴隨音樂學(xué)唱Good morning,Sam.情感：樂于學(xué)習(xí)英語。教 學(xué)重 點(diǎn)Im a boy. Im a girl.教 學(xué)難 點(diǎn)情景對話教 學(xué)方 法解釋 示范 領(lǐng)讀 學(xué) 習(xí)方 法模仿 合作 學(xué)唱 表演教 學(xué)準(zhǔn) 備教師教具：光盤 學(xué)生試讀對話課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課Step1: Class opening and review.Greetings: Sing the song: Hello，hello。 Class begins. Stand up, please. Hello, boys and girls. Hello, teacher.Review: How are you? Im fine. How are you? Im fine, thanks. Whats this? Its a .Step2: Presentation Hello，boys Hello，girlsStep3: Class closing. Lets chant: Good morning,Sam. Ok. Class is over.Good-bye. Bye-bye. 請同學(xué)上臺表演對話板書設(shè)計(jì)Unit2 Im a boyIm a boy. Im a girl.教學(xué)反思Boy,girl兩個單詞基本掌握，但在使用中還顯得有點(diǎn)生疏，同學(xué)們在自我介紹環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。Module3課題Module3 Unit1 Sit down!課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)短語發(fā)指令學(xué)說：Sit down! Stand up!教 學(xué)重 點(diǎn)使用Stand up!/ Open the window./Open the door. /Sit down教 學(xué)難 點(diǎn)Listen and say教 學(xué)方 法直觀教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī), 多媒體學(xué)生 課本，課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二 次 備 課Step1.1.sing a song2 play the game.快速說出相應(yīng)的數(shù)字.Step2.教授新短語 ：1、  齊讀短語Sit down!/ Stand up! /Open the window./ Open the door.2 學(xué)生相互發(fā)出指令,練習(xí)短語.3、  發(fā)指令競賽。（教師向?qū)W生發(fā)指令，學(xué)生快速做動作。）  4、活動：、 Stand up!/ Sit down!、 Open the window./ Open the door .a、播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出說話的人，以培養(yǎng)聽力。b、聽音跟讀。c、分角色發(fā)指令。、 Listen and find .a.教師為每幅插圖標(biāo)上號，無順序播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出相應(yīng)的插圖。（可以以競賽的形式進(jìn)行）b、學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話找圖操練。、 Listen and act .    先進(jìn)行小組表演，后請學(xué)生上講臺表演，并予以掌聲鼓勵。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,復(fù)習(xí)舊的知識.  從游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,并且鞏固學(xué)習(xí)的新知識.  注重學(xué)生的發(fā)音。板書設(shè)計(jì)Unit1 Sit down!Stand up! Sit down!Open the window. Open the door .教學(xué)反思 通過表演，同學(xué)們表現(xiàn)很棒！Module3課題Unit 2 Point to the window.課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)短語發(fā)指令。2、學(xué)說：Sit down! Stand up!教 學(xué)重 點(diǎn)使用Stand up!/ Open the window./ Open the door. /Sit down歌曲1、2、3、4、5stand up教 學(xué)難 點(diǎn)Listen and say教 學(xué)方 法實(shí)物演示法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)法，聽說法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī)磁帶、實(shí)物學(xué)生課本課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課Step1.1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的指令，并請同學(xué)上臺示范，并告訴學(xué)生今天我們要學(xué)習(xí)新的指令（come to the front!Go back to your seat!）再請同學(xué)示范2用手指著窗戶，說   Its the window.   Its the door.   Its the ceiling.   Its the floor.并反復(fù)練習(xí)Step2.活動：1.Stand up!/ Sit down!2.Open the window./ Open the door .3.Point to the window/ Point to the door.Point to the ceiling./ Point to the floor.4.分角色發(fā)指令。Step3.1.歌曲教學(xué)聽磁帶，多聽，讓學(xué)生跟著一起唱并加上動作2先進(jìn)行小組表演，后請學(xué)生上講臺表演，并予以鼓勵。3讓學(xué)生發(fā)揮自己的想像，運(yùn)用自己的獨(dú)特的方法上表演唱歌。Step4.1. homework1. 復(fù)習(xí)舊課將歌曲表演給爸爸媽媽看讓先學(xué)會的同學(xué)到講臺給大家做示范，激勵其他同學(xué)快速學(xué)會。板書設(shè)計(jì)Unit 2 Point to the window.Stand up!/ Sit down!Point to the window/ Point to the door.Point to the ceiling./ Point to the floor.教學(xué)反思 通過表演，同學(xué)們表現(xiàn)很棒！Module4課題Module4 Unit1 Its red.課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會使用顏色對話。2、學(xué)說句子：Its 教 學(xué)重 點(diǎn)使用Its.說顏色教 學(xué)難 點(diǎn)注意red中摩擦輔音的發(fā)音大膽靈活地運(yùn)用所學(xué)表顏色的詞語進(jìn)行交流教 學(xué)方 法情境教學(xué)法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師多媒體學(xué)生課本、練習(xí)冊課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課Step1:熱身、復(fù)習(xí)1、let's sing stand up ,let's dance!Step2.1.  Listen and learn2. 聽錄音說本課詞語，看圖片理解詞義3.  Listen,point and chant聽錄音4. Count復(fù)習(xí)和檢測所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之間建立聯(lián)系。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)red,yellow,blue,white,black,green教學(xué)反思 課堂上的氣氛比較活躍，希望同學(xué)們在課后或回家能多說一說練一練。Module4 課題Module4 Unit2 Its a red dog.課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)句型表達(dá)正確的意思。2、學(xué)說：Its a red dog.教 學(xué)重 點(diǎn)會聽說短語：Its a red dog.教 學(xué)難 點(diǎn)1 Listen and repeat.2、使用Its a教 學(xué)方 法情景教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片, 多媒體學(xué)生 課本，練習(xí)冊課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二 次 備 課Step1:熱身、復(fù)習(xí)1、let's sing stand up ,let's dance!Step2.1.  Listen and learn2. 聽錄音說本課詞語，看圖片理解詞義3.  Listen,point and chant聽錄音4. Count復(fù)習(xí)和檢測所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之間建立聯(lián)系。讓先學(xué)會的同學(xué)到講臺給大家做示范，激勵其他同學(xué)快速學(xué)會。板書設(shè)計(jì)Unit2 Its a red doggreen cat black dogblue cat yellow dogred cat white dog教學(xué)反思同學(xué)們對顏色很感興趣，對于green black blue yellow red white幾種顏色掌握的非常好。Module5課題Unit1 This is our teacher課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)知識:This is our school. This is our classroom.情感：鼓勵學(xué)生大膽交際。教 學(xué)重 點(diǎn)This is our school. This is our classroom. This is my chair.This is my desk.教 學(xué)難 點(diǎn)This is our school. This is our classroom. This is my chair.This is my desk的使用教 學(xué)方 法練習(xí)法、直觀演示法學(xué)習(xí)方法小組合作教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī) 光盤學(xué)生課本課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二 次 備 課Step1: Greetings 1.Greeting 2. Play a game: “Sit down.” 3. Lets sing a song Step2: This is our school. This is our classroom.Step 3: This is my chair.This is my desk. Step 4: Do some exercises.Step 5: Summary Step 6: Practice 使用單詞卡片：教會學(xué)生學(xué)說classroom,School.板書設(shè)計(jì)Unit1 This is our teacher This is our school. This is our classroom. This is my chair. This is my desk.教學(xué)反思 全班同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會school，classroom的發(fā)音，desk，chair 兩個發(fā)音還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。Module5課題Unit 2 That is a yellow cat.課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)學(xué)說：That is a cat會聽說短語：. That is教 學(xué)重 點(diǎn)Listen and say .使用That is教 學(xué)難 點(diǎn)Listen point and say.。教 學(xué)方 法直觀教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī), 多媒體，卡片學(xué)生 課本，練習(xí)冊課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二 次 備 課Step1.1.唱歌曲，并加以動作2.請同學(xué)介紹先進(jìn)行自我介紹，然后對教室里邊的進(jìn)行介紹，用所學(xué)過的單詞This is my classroom.This is our teacher .This is my desk.Step2.1. 教師用手式讓學(xué)生明白this is 與that is 的區(qū)別2. 請學(xué)生分別用This is /That is 組句子Step3.1.聽磁帶，學(xué)會chant2.反復(fù)操練，并加以相就的動作3請同學(xué)準(zhǔn)備 ，上臺表演Step4.1. 根據(jù)課文第四部分要求，做游戲同學(xué)A說This 并指著某一樣?xùn)|西同學(xué)B就那一樣?xùn)|西說出This is a 的句子同學(xué)們上臺表演This is a desk. That is a window.板書設(shè)計(jì)Unit2 That is a yellow cat.That is .This is.教學(xué)反思 課堂以練習(xí)為主This is a desk. That is a window.但是部分同學(xué)對與this,that 的口語表達(dá)還是很生疏，在下節(jié)課還需要一些時間加強(qiáng)練習(xí)。Module6課題Unit 1. Whats this ?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)句型表達(dá)正確的意思。2、學(xué)說：Whats this?教 學(xué)重 點(diǎn)1、Activity 1: Listen ,point and find .2、使用Whats this?教 學(xué)難 點(diǎn)Activity 2: Listen and say教 學(xué)方 法演示，表演學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)法，聽說法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī) 多媒體 卡片學(xué)生課本 練習(xí)冊課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課Step1.1.請同學(xué)上臺表演Chant，選出表演的好的發(fā)獎2.愿上臺的同學(xué)上臺表演唱歌曲3.聽老師的指令做事，看誰做得又快又好Step2.1. 教師拿出某個學(xué)生的包問Whats this ?引導(dǎo)學(xué)生說出Its my school bag.2 讓同學(xué)運(yùn)用自己東西進(jìn)行操練.用這句型反復(fù)問，讓學(xué)生利用所學(xué)過的單詞回答3. 讓兩個同學(xué)一組到前面進(jìn)行一問一答4.反復(fù)操練，教師根據(jù)學(xué)生的情況對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正5 聽課文,回答問題.Step3.6 教師拿出某個學(xué)生的包問Whats that ?引導(dǎo)學(xué)生說出:Its my school bag.7. 用這句型反復(fù)問，讓學(xué)生利用所學(xué)過的單詞回答8  兩個同學(xué)一組進(jìn)行一問一答9  反復(fù)操練，教師根據(jù)學(xué)生的情況對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正 同學(xué)們邊說邊做板書設(shè)計(jì)Unit 1. Whats this ?Its a pen .Its a pencil. Its a ruler.教學(xué)反思同學(xué)們對于學(xué)習(xí)用具類單詞掌握的比較好。Module6課題Unit2 Its my ruler課 型 New教學(xué)目標(biāo)知識：1.復(fù)習(xí)單詞pen, schoolbag，pencil 2.學(xué)習(xí)新單詞ruler，eraser，pencil case，crayon能力：能認(rèn)識指定的單詞情感： 培養(yǎng)學(xué)生主動克服困難的決心。教 學(xué)重 點(diǎn)學(xué)習(xí)新單詞，活動教 學(xué)難 點(diǎn)對新單詞的認(rèn)識教 學(xué)方 法游戲法、聽說法學(xué)習(xí)方法小組合作教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片學(xué)生課本，光盤課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二 次 備 課Step1.1同學(xué)上臺表演Chant，選出表演的好的發(fā)獎2請自愿上臺的同學(xué)上臺表演唱歌曲3聽老師的指令做事，看誰做得又快又好Step2.1齊讀短語Amy! Whats this?1. 發(fā)指令競賽。教師向?qū)W生發(fā)指令，學(xué)生快速做動作。Step3.活動：1.Whats this?/Its a door.2.Whats that?/Its a book.Step4.1.設(shè)置失物招鄰處，將學(xué)生的物口存放在講臺上，請他們上臺拿回自己的物品Its my book.Its my crayon.Its my eraser.2.聽磁帶，跟著磁帶說chant 模仿正確的語音語調(diào)。3.根據(jù)課文第四部分做一問一答的游戲請一個同學(xué)敲某一物品，并用句子Whats this?另一個同學(xué)把眼睛蒙上，猜Its a 對知識的一個檢測，再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)板書設(shè)計(jì)Its my ruler.教學(xué)反思 同學(xué)們對于學(xué)習(xí)用具類單詞掌握的比較好。Module7課題Unit1 Is it a dog?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識fox、monster、kite 三個單詞2. 學(xué)習(xí)句子：Is it a ?教 學(xué)重 點(diǎn)新授單詞的認(rèn)讀；學(xué)習(xí)句子：Is it a 教 學(xué)難 點(diǎn)新授單詞的認(rèn)讀；學(xué)習(xí)句子：Is it a ?教 學(xué)方 法領(lǐng)讀，演示學(xué)習(xí)方法小組合作教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī) 多媒體 學(xué)生課本，課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二 次 備 課Step1.1.Let's count from 112.2.Look at the picture and answer my  questions:(1) Is it a boy?   Yes, it is.     No, it isn't.(2) Is it a girl?    Yes, it is.   No, it isn't.3 .Let's play a game. “Is it a boy /  a girl  ? ”Step2.1.     activity 1 Listen,point and find(1)T:Open your books and look at the picture.（P30）(2)Group 1-2 are Sam,Group 3-4 are Daming.Then exchange.2.     activity3.     Practise    T: Is it a ?S: Yes, it is ./ No, it isn't.4.     activity Listen and say.”5.     Learn some new words:（出示圖片monster）     T: Look, what's this? Oh, It's a snake.           T:  monster       monster          monsterS:  monster       monster          monster6.Listen to the tape   7.Read after the tape.8.Read by themselves.  觀看視頻，用Is it a ? Yes, it is ./ No, it isn't.對話練習(xí)板書設(shè)計(jì)Is it a dog?教學(xué)反思 本節(jié)課的內(nèi)容對于一年級的同學(xué)來說有難度，Is it a dog?發(fā)音繞口，同學(xué)需要進(jìn)行重復(fù)練習(xí)。Module7課題Unit2 Its a yellow cat.課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)知識：orange, brown, white, black.能力：能運(yùn)用所學(xué)和他人就顏色進(jìn)行交流。情感：熱愛生活，熱愛自然。教 學(xué)重 點(diǎn)orange, brown, white, black的發(fā)音教 學(xué)難 點(diǎn)orange, brown, white, black教 學(xué)方 法游戲法，直觀演示法 學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī), 卡片學(xué)生 課本課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二 次 備 課Step1.1. 復(fù)習(xí)句型，開展師生之間的對話   T: Is it a ?S: Yes, it is ./ No, it isn't.Step2.教授新短語 ：1.齊讀短語Oh! Its a black cat.2.活動：、 Whats this?/Its a green book.、 Whats this?/Its a white cat.Step3.1. 播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀模仿正確的語音語調(diào)2聽音跟讀。（先跟讀一遍，跟讀第二遍后看書，接著，看書跟讀一遍，最后，自讀一遍。）T: Now , read after it .P: .3分角色發(fā)指令。4 Listen and say. Then chant .播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀。（可以以競賽的形式進(jìn)行）5 學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話操練。Step4Game.   先進(jìn)行小組表演，后請學(xué)生上講臺表演，并予以掌聲鼓勵。觀看視頻光盤板書設(shè)計(jì)Its a yellow cat. 教學(xué)反思 同學(xué)們會說并能聽懂顏色類。Module8課題Unit 1 How many?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.教 學(xué)重 點(diǎn)單詞發(fā)音教 學(xué)難 點(diǎn)句子使用教 學(xué)方 法演示學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師多媒體 卡片學(xué)生 課本課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二 次 備 課Step1.唱歌曲Step2.教授單詞 ：1、齊讀單詞（ oneten）2. 單詞搶答競賽。（ 教師出示一幅圖片，：Whats missing ?1. 看圖，根據(jù)問題回答How many girls?讓學(xué)生回答Step3.活動：、 Draw faces on your fingers,then practise.、 Listen and repeat .a、播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出說話的人，以培養(yǎng)聽力。b、聽音跟讀。c、分角色朗讀。、 Listen and find .a、教師為每幅插圖標(biāo)上號，無順序播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出相應(yīng)的插圖。（可以以競賽的形式進(jìn)行）b、學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話找圖操練。、 Game .根據(jù)課文第四部分，做游戲課堂主要以活動為主，激勵同學(xué)們在競爭中記住新知識。板書設(shè)計(jì)How many? One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.教學(xué)反思 同學(xué)們對于數(shù)字1-10 的學(xué)習(xí)比較感興趣，而且學(xué)習(xí)的效果也不錯，就是希望同學(xué)們能夠課后多多練習(xí)。Module8 課題Unit2 How many pink balls?課 型 New 教學(xué)目標(biāo)熟練掌握本課對話，并學(xué)會使用顏色對話學(xué)說句子：How many?教 學(xué)重 點(diǎn)將數(shù)字與顏色聯(lián)系起來，會說短語yellow ball歌曲教學(xué)教 學(xué)難 點(diǎn)將數(shù)字與顏色聯(lián)系起來，會說短語教 學(xué)方 法情景教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片, 多媒體學(xué)生 課本課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二 次 備 課Step1.1. 復(fù)習(xí)學(xué)過的表示顏色的詞語2. 詞1-103.  聽歌曲I can sing a rainbowStep2.1.  Listen and learn2. 聽錄音說本課詞語，看圖片理解詞義3.  Listen,point and chant聽錄音4. Count復(fù)習(xí)和檢測所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之間建立聯(lián)系Step3.1.    學(xué)唱I can sing a rainbow學(xué)生能唱出后，可作師生間對唱，教師唱第一句學(xué)生唱出相應(yīng)部分。然后可讓學(xué)生互相對唱，例如：一學(xué)生上講臺唱red and yellow .             教師唱purple and orange其余學(xué)生邊拍手邊唱其余部分。也可分組，分男女同學(xué)對唱。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力板書設(shè)計(jì)Unit2 How many pink ball?Pink brown教學(xué)反思 通過觀看學(xué)習(xí)光盤，同學(xué)們能夠看到各種顏色的球類，對于學(xué)過的單詞同學(xué)們很熟悉，pink 是一個新單詞，剛開始有點(diǎn)陌生，經(jīng)過幾遍學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們已經(jīng)掌握。課題Module9 Unit1 How old are you?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)1能聽懂會說 How old are you? I'm nineten.2模仿正確的語音語調(diào)教 學(xué)重 點(diǎn)How old are you? I'm nineten.教 學(xué)難 點(diǎn)單詞和句子的正確發(fā)音教 學(xué)方 法提問法，合作練習(xí)法學(xué)習(xí)方法聽說法, 小組合作教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片 學(xué)生 課本 課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課一、組織教學(xué)師生問候，交談。唱1,2,3,4,5STAND UP二、復(fù)習(xí)1情景會話。學(xué)生模擬新班主任給學(xué)生注冊，或旅館工作人員給旅客登記住宿，等等。用學(xué)過的英語交談：Hello/Hi! What's your name? My name is. Goodbye/Bye-bye.會話部分1教師可事先了解一下幾個學(xué)生的年齡。上課時，依次走到這些學(xué)生跟前，問 How old are you? 然后幫助他她回答： Nine/Ten. 或I'm nine/ten.演示幾次后，幫助學(xué)生理解會話的意思，可以鼓勵學(xué)生猜出。2看掛圖，聽錄音，學(xué)生靜聽。然后分句學(xué)說。可先說how與old，然后連起來說how old。再分別說are與you，然后合起來說are you。最后說How old are you? 這句話中的單詞集中出現(xiàn)，對學(xué)生來說比較困難。要防止方言音的干擾，例如把you發(fā)成“油”、“優(yōu)”等類音。若出現(xiàn)此情況，教師應(yīng)多作示范朗讀，幫助學(xué)生比較一下。三、家庭作業(yè)分小組活動板書設(shè)計(jì)Unit1 How old are you?How old are you?I'm sixseven.教學(xué)反思 同學(xué)們能夠很熟練數(shù)數(shù)1-10， 興趣極高。所以練習(xí)部分進(jìn)行的很好，關(guān)于自己的年齡和姓名，希望同學(xué)們課后能復(fù)習(xí)。課題Module9 Unit2Happy birthday!課 型New lesson教學(xué)目標(biāo)聽懂會說 How old are you? I'm nineten.         Happy birthday,會唱歌曲教 學(xué)重 點(diǎn)歌曲教學(xué)chant 教學(xué)教 學(xué)難 點(diǎn)句子的正確發(fā)音教 學(xué)方 法直觀演示法學(xué)習(xí)方法聽說法、交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師PPT、教學(xué)卡片學(xué)生 課本、課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課Step1.1.聽歌曲Happy birthday2.告訴學(xué)生同學(xué)生日時應(yīng)該用Happy birthdayStep2.1.聽磁帶模仿正確的語音語調(diào)2.兩個同學(xué)一組進(jìn)行操練，一問一答3.多聽兩次歌曲，會唱的同學(xué)上臺表演Step3.1.聽磁帶，學(xué)習(xí)課文中的chant2.模仿chant 中的語音3.準(zhǔn)備一個球，讓小朋友邊拍邊說Step41. 讓學(xué)生裝扮成醫(yī)生和病人。交流內(nèi)容為the doctor asks,       “whats your name?”/How old are you?可進(jìn)行數(shù)次，每次2人，     做得好的發(fā)給獎品，如小紅旗、紅五星等等。Step5.1.鼓勵學(xué)生試編小對話：1)小孩迷路，民警上前詢問。2)醫(yī)生問病人姓名、年齡。3)新班主任了解學(xué)生情況。1.表演對話板書設(shè)計(jì) Happy birthday!教學(xué)反思 同學(xué)們很高興，學(xué)會唱歌曲Happy birthday!課題Module10 Unit1 This is my father.課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)知識：that,this能力：能說唱本課的兒歌；教 學(xué)重 點(diǎn)This is my father.教 學(xué)難 點(diǎn)This is my grandpa and that is my grandma教 學(xué)方 法直觀演示法學(xué)習(xí)方法聽說法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師 認(rèn)真?zhèn)湔n，制作單詞卡片學(xué)生 課本 課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課Step1: Class openingGreeting : T: Hello, boys and girls！ S: Hello, teacher！Step2: Revision. Sing the song they learned in last class. Step3: Presentation. Step 4. Do some exercises.Step 5. Summary 觀看PPT，表演對話板書設(shè)計(jì) That is my father. 教學(xué)反思 This is my grandpa and that is my grandma,對同學(xué)們卻是一個挑戰(zhàn)。希望同學(xué)課后多多練習(xí)。課題Module10 Unit2 That is his car.課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)知識：（1）會唱本課的歌曲。 （2）會說本課的英語會話。能力：能運(yùn)用所學(xué)表達(dá)自己的感受。教 學(xué)重 點(diǎn)This is my father.That is his car.教 學(xué)難 點(diǎn)熟練地用英語進(jìn)行交流教 學(xué)方 法提問法，合作練習(xí)法學(xué)習(xí)方法聽說法, 小組合作教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片 學(xué)生 課本 課 時安 排1課時教 學(xué) 過 程二次備課Step1: Greeting Hello！Hello！Step2: Presentation This is my father.That is his car.Step 3: Practice Step 4: Sing the song.Step 5. SummaryStep 6. HomeworkPractice the dialogue with your partner.同學(xué)們到講臺上表演對話板書設(shè)計(jì)Unit2 That is his car教學(xué)反思 同學(xué)們對于this,that兩個單詞的音、譯比較陌生、課堂上通過訓(xùn)練，部分同學(xué)當(dāng)時能夠掌握，但過后很快就會忘記發(fā)音，還需要課后練習(xí)。陳瑩華2016.1THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-