九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (九年級(jí))家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大家上午好！今天召開的家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能按時(shí)到會(huì)， 表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)大家 表示感謝！今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)九年級(jí)半個(gè) 學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的 教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家 一些建議。一、總體介紹：九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并且新添 了化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生的成績(jī)分化相對(duì)于七八年級(jí)也進(jìn)一步加 大?？梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方 面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在 千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，力爭(zhēng)在這一年里能使學(xué)生的 成績(jī)有更大的進(jìn)步。二、學(xué)生情況：班級(jí)學(xué)生大體分為三類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制 力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力。他們第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上 需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)?他們心里的壓力已經(jīng)很大了。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ) 不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī) 不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望。這些學(xué)生就是所謂的可 上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩 而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要 給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)， 學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué) 習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理 想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了 更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。我能理 解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力 了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要家長(zhǎng)的關(guān)心 和支持。三、存在問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功。知道要好好 學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法的人；或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困 難就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè)梳理，做到融會(huì)貫通；或不注重徹底弄懂平時(shí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題 目，而是老做無(wú)用功；或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)， 不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不及時(shí)去解決，喜歡與同學(xué)對(duì) 答案，或者只滿足于聽老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平 得不到提高。2有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。認(rèn)為自己的成 績(jī)不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫 感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄 襲。3部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。做 任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自 己能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，但同時(shí)又不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟菢?就容易導(dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對(duì)自己 的提醒，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。4最突出的問(wèn)題是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，五門課當(dāng)中有兩 門甚至三門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需 要引起足夠的重視，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。四、給家長(zhǎng)的建議：學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，為此，我們給家長(zhǎng) 提出如下建議，以供參考：第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行；懇 請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環(huán)等首飾到校，更不 能縱容孩子染紅、黃發(fā)等到校。2、關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)的問(wèn)題。致家長(zhǎng)的一封信。不攜帶 和使用手機(jī)等信息設(shè)備，因?yàn)榻鼛啄陙?lái)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用 手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。3、教育學(xué)生往返途中要注意交通安全，遵紀(jì)守法和注意 各種安全的防范。叮囑孩子拒絕誘惑，更不可走家串戶，避免 意外事故的發(fā)生。4、多與孩子交流，切不可認(rèn)為交流只是老師的事情，家 長(zhǎng)也有必要騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng) 態(tài)，然后對(duì)癥下藥。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光 點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí) 到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好 嗎？要理解、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上， 有時(shí)家長(zhǎng)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可使他們很滿 足、充滿動(dòng)力。5、盡量給孩子營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和 經(jīng)常鬧矛盾，或者父母不能以身作則（如自己邊打牌或玩游戲 邊數(shù)落孩子）都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康；第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè)6、不要給孩子傳播不良信息。譬如本村的誰(shuí)誰(shuí)還是初中 沒(méi)畢業(yè)，現(xiàn)在在哪里干活，一年能掙好幾萬(wàn)甚至十幾萬(wàn)等等。 因?yàn)槲覀冃闹星宄?，這種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見(jiàn)，其中或多或 少都有一些僥幸成分甚至不正當(dāng)手段，我們不能去宣揚(yáng)誤導(dǎo)孩 子。我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向，讓他們懂得用知識(shí)和能力 去武裝自己才是真功夫、硬本事！7.督查到位。家長(zhǎng)還應(yīng)特別注意孩子和社會(huì)上的小混混接 觸。孩子一旦和這些人接觸交往，曠課、打架、惹事生非就占 全了，就會(huì)讓家長(zhǎng)有操不完的心。8、切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期 望，愛(ài)把“至少要考多少多少分”、“一定要上一中”之 類的話掛在嘴邊，這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈 發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這 個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不 可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確 了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你 不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！9.切忌嘮叨。在九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面 前反復(fù)念叨“你要加把勁?。　?、“你一定要考好呀！”等 等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱，因?yàn)樵趯W(xué)校 老師說(shuō)的最多的就是這個(gè)，回到家了應(yīng)該注意避免。第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè)10. 隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。家長(zhǎng)要和學(xué)校尤其 是班主任應(yīng)多聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，交換信息，不要給孩子留下漏 洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑；在家里任性胡鬧；發(fā)現(xiàn)孩 子有不良行為；發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈；發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、 情緒波動(dòng)大等情況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給班主任打電話，一起商量 著解決處理。今天我就說(shuō)到這里，希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、對(duì)我們的 班級(jí)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。一為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境一個(gè)孩子從出生到成年，一般來(lái)說(shuō)，至少有三分之二的時(shí) 間在家里度過(guò)。良好的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)，起著 重要的作用。1、建立家規(guī)。國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、家有家規(guī)，良好的 家風(fēng)對(duì)子女的成長(zhǎng)將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。例如說(shuō)話算話， 勤儉節(jié)約，孝敬老的，等等。2、品行習(xí)慣。包括待人接物（家訪感受）和生活習(xí)慣 等。3、勞動(dòng)習(xí)慣。讓孩子懂得要尊重父母和勤儉節(jié)約。4、學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子體會(huì)到回家還要學(xué)習(xí)。5、外出交往。近朱者赤、近墨者黑，外出交往最易沾染 不良習(xí)氣。第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè)6、言傳身教。長(zhǎng)輩的言行舉止是孩子崇拜和模仿的對(duì) 象，在他心目中認(rèn)為，家長(zhǎng)做的就是對(duì)的，所以家長(zhǎng)應(yīng)謹(jǐn)言慎 行，做孩子的表率。二學(xué)校對(duì)學(xué)生的一些要求:A.交通安全:1.學(xué)生往返學(xué)校要求家長(zhǎng)接送，禁止自己騎車，或者坐農(nóng) 用車，無(wú)牌無(wú)證車輛或黑出租，無(wú)事兒可以一旦有事后悔莫 及。2.叮囑孩子一定遵守交通規(guī)則，靠右走，過(guò)馬路時(shí)肯等三 分不去搶一秒。B.飲食衛(wèi)生安全:1.在校打熱水喝熱水，不買飲料或喝生水。2.吃熱飯，吃健康放心食品，不買三無(wú)(無(wú)生產(chǎn)日期，無(wú) 生產(chǎn)廠家，無(wú)保質(zhì)期)食品 ，少買零食，勤儉節(jié)約。3.不吃辛辣食品，如辣皮辣棍辣絲兒，一方面添加劑太 多，吃了有害無(wú)益，另一方面對(duì)孩子的胃是很大的傷害。吃了 辣東西再喝涼水容易造成腸胃炎。C.自身形象：1.男生不留長(zhǎng)發(fā)，不染發(fā)，不剃痞子頭型；女生不佩戴首 飾，不穿奇裝異服；學(xué)生一旦偏重于打扮，心就不放在學(xué)習(xí)上 了，愛(ài)美之心人皆有之，但還不是時(shí)候。第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè)D.手機(jī)問(wèn)題:學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校，很多惡性事件如打架斗毆，早 戀，被人敲詐勒索等多數(shù)由手機(jī)引發(fā)。晚上在被窩里玩游戲， QQ 聊天,第二天一上課就睡覺(jué)。E.男女生交往問(wèn)題:個(gè)別男生女生青春萌動(dòng)，學(xué)著電視里寫情書，約會(huì)，在自 制力較差的年齡階段很容易出現(xiàn)大問(wèn)題，首先影響學(xué)習(xí)；再就 是半夜里出來(lái)約會(huì)，爬墻外出在校外極容易出事兒。F.加強(qiáng)紀(jì)律嚴(yán)禁逃課，外出上網(wǎng)。合理控制孩子的零用錢和上學(xué)，回 家的時(shí)間。教育孩子少與社會(huì)上的閑散人員接觸。第 8 頁(yè) 共 8 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