2020年中考語文一輪基礎復習：專題19 理解常見文言實詞在文中的含義姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分） 對下列句子中劃線字的理解全部正確的一項是（ ） A . 欲窮其林（走到盡頭）肉食者鄙（行為惡劣）小大之獄（案件）B . 齊之習辭者也（熟悉）春和景明（景色）中軒敞者為艙（高起）C . 固以怪之矣（以為）苛政猛于虎也（比）時時而間進（表修飾）D . 頹然乎其間者（在）太祖乃悟（才）懼有伏焉（在那里）2. （2分） (2019九上臺州開學考) 下面各組句子中，加下劃線詞意思相同的一項是（ ） A . 太守謂誰權謂呂蒙曰B . 罔不因勢象形未若柳絮因風起C . 林壑尤美水尤清冽D . 是日更定矣問其姓氏，是金陵人3. （2分） 閱讀短文，回答問題。自新少讀書，敏慧絕出。古經(jīng)中疑義，群子弟屹屹未有所得，自新隨口而應，若素了者。性方簡 ， 無文飾。見之者莫不訕笑，目為鄉(xiāng)里人。同舍生夜讀，倦睡去，自新以燈檠投之油污滿幾正色切責若老師然。兄為里長 ， 里多逃亡，輸納無所出。每歲終，官府催科，榜掠無完膚。自新輒詣縣自代，而匿其兄他所?？h吏怪其意氣 ， 方授杖，輒止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里長，實書生也?！痹囍模⒕?，慰而免之。弱冠 ， 授徒他所。歲歸省三四，敝衣草履，徒步往返，為其母具酒食，兄弟酣笑，以為大樂。（節(jié)選自歸有光張自新傳）【注】自新：人名。方簡：剛直簡樸。檠（qng）：燈架。里長：明代以鄰近的一百一十戶為一里，負責人即里長。意氣：神色，精神。弱冠：古時以男子二十歲為成人，因身體尚未強壯，故稱弱冠。下面與文中“歲歸省三四”一句中的“歸”字意思相同的一項是（ ）A . 男有分，女有歸。（大道之行也）B . 居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。（塞翁失馬）C . 微斯人，吾誰與歸？（岳陽樓記）D . 日出而林霏開，云歸而巖穴暝。（醉翁亭記）4. （2分） 下列加線詞語意思或用法相同的一項是（ ）。 A . 便舍船，從口入屋舍儼然B . 尋向所志尋病終C . 便扶向路尋向所志D . 處處志之尋向所志5. （2分） 下列劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ）A . 居天下之廣居居天下之廣居B . 懲山北之塞投諸渤海之尾C . 軍霸上至霸上及棘門軍D . 苦其心志其如土石何6. （2分） 句中加線詞詞義相同的一項是（ ） A . 陳勝、吳廣皆次當行。又間令吳廣之次所旁叢祠中。B . 項燕為楚將，數(shù)有功。車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人C . 陳勝、吳廣乃謀曰。當立者乃公子扶蘇。D . 今或聞無罪。村中聞有此人。7. （2分） 下列語句中劃線字詞解釋有誤的一項是（ ）A . 斷章取義（篇章）尋章摘句（搜尋）太盛則矯（做作）B . 不言而喻（比喻）吹毛求疵（毛病）怡情傅彩（增添）C . 心無旁騖（追求）務于精熟（致力）百行業(yè)為先（德行）D . 格物致知（推究）強聒不舍（啰嗦）以經(jīng)驗范之（衡量）8. （2分） 下列各組句子中劃線詞語意義和用法相同的一項是（ ）A . 吾日三省吾身謝太傅寒雪日內集B . 學而時習之知之者不如好之者C . 有朋自遠方來吾十有五而志于學D . 學而不思則罔三十而立二、 文言文閱讀 (共5題；共77分)9. （16分） 閱讀下面文言文，回答下列問題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤愛蓮說）【乙】竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德；君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君子見其心，則思應用虛受者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實焉。（選自白居易養(yǎng)竹記）【注】本：根。體：體悟。虛受：虛心接受。實：充實，充滿。（1） 解釋下列句中加下劃線的詞?？蓯壅呱蹀琠陶后鮮有聞_貞以立志_故君子人多樹之為庭實焉_（2） 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蓮之愛，同予者何人？君子見其性，則思中立不倚者（3） 【甲】文從蓮的生長環(huán)境、_、_、品性等方面贊美蓮的君子之風，【乙】文由竹的本固、_、_、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。（4） 【甲】【乙】兩文都用了_的表現(xiàn)手法，【甲】文綜合運用記敘、_、議論、抒情等表達方式，【乙】文則主要運用了_的表達方式。10. （16分） (2017七上民樂期末) 閱讀文言文，回答問題狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1） 本文選自_，作者是清代文學家_。 （2） 解釋下面劃線的詞。狼不敢前前_其一犬坐于前犬_一狼洞其中，意將隧入以攻其后也洞_隧_（3） 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？（4） 選出對課文內容理解正確的一項（ ） A . 本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。B . 文章的基本情節(jié)依次是：遇狼-御狼-懼狼-殺狼。C . “投以骨”和“復投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D . “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。（5） 請列舉你積累的與狼相關的成語兩個，并說說從這些成語來看，在中國傳統(tǒng)文化中，狼的形象是怎樣的？ （6） 從這則寓言中，你得到了什么啟示？ 11. （11分） 閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成小題。 曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（1） 下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A . 肉食者/謀之B . 惟長/堤一痕C . 是/非木柿D . 夫/大國難測也（2） 下列句子中劃線的詞解釋不正確的一項是（ ） A . 小大之獄（訴訟事件）B . 卒逢暴雨（同“猝”，突然）C . 公將鼓之（代詞，那件事）D . 可以一戰(zhàn)（介詞，憑借）（3） 下列對選文理解不正確的一項是（ ） A . 選文三個自然段，分別寫了戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后三個階段的有關情況，其中略寫戰(zhàn)前魯國的政治準備，詳寫長勺之戰(zhàn)的過程和曹劌論述取勝的原因。B . ”忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)”這句話告訴我們：在曹劌看來，忠誠盡責的人，才可以獲得民心；獲得民心，是戰(zhàn)勝齊軍的政治保證。C . 從寫法上看，選文第一段主要記述了魯莊公和曹劌的對話，敘述、議論都有。曹劌的“戰(zhàn)則請從”，起了結束上段，開啟下段的作用。D . 選文第三段中，通過魯莊公問曹劌“不可”可矣”的道理和曹劌的“盈竭之論”“大小之論”“真假之論”-揭示了曹劌的戰(zhàn)略思想和軍事見解。（4） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小信未孚，神弗福也。（5） 選文中哪些內容體現(xiàn)了“肉食者鄙，未能遠謀”？曹劌的“遠謀”表現(xiàn)在哪些地方？ 12. （16分） 閱讀魚我所欲也，回答相關問題。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1） 解釋詞語的意思?；迹乎恚海?） 把下邊的句子譯成現(xiàn)代漢語。二者不可得兼，舍生而取義者也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。?） 填空：作者用“一簞食，一豆羹”來進行論證，這屬于_的論證方法，文段中著重論述了“_”比“_”更重要，人應該保有本心的道理。13. （18分） (2019蒙城模擬) 閱讀下面的文字，分別回答問題。 （甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。莊子逍遙游（乙）死生，命也。其有夜旦之常 ， 天也。人之有所不得與 ， 皆物之情也。泉涸，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。與其譽堯而非桀也，不如兩忘而化其道。莊子大宗師（注釋）命：天地自然之理，與下文“天”意相同。有：同“猶”，如同；常：運行不止。與：同“預”，干預。呴：吐口水。濡：沾濕。化其道：與大道化而為一。（1） 解釋下列劃線詞在文中的意思。 徙于南冥徙：_去以六月息者也息者也_魚相與處于陸相與_與其譽堯而桀也譽：_（2） 翻譯下面的句子。 怒而飛，其翼若垂天之云。相濡以沫，不如相忘于江湖。（3） 根據(jù)對（甲）文內容的理解填空：“鯤之大，不知其幾千里也”介紹了鯤鵬_的特點。根據(jù)“_”（填原文句子）可知鯤鵬變化的神奇。根據(jù)“怒而飛，其翼若垂天之云”可知鯤鵬奮飛時的_特點。 （4） （乙）文體現(xiàn)了莊子怎樣的人生態(tài)度？試結合文章進行分析。 三、 填空題 (共2題；共10分)14. （4分） (2016九下海鹽期中) 解釋下列句中加橫線詞語。兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 _食馬者不知其能千里而食也 _凡三往，乃見 _入則無法家拂士 _15. （6分） (2012煙臺) 解釋下面劃線的字詞。薄暮冥冥：_先帝不以臣卑鄙：_腰白玉之環(huán)：_食之不能盡其材：_輟耕之壟上：_第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 文言文閱讀 (共5題；共77分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 填空題 (共2題；共10分)14-1、15-1、