做一個負責任的人教學設(shè)計一、教學目標1情感目標：教育學生要誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應(yīng)的責任，做一個負責任的好公民。2知識目標：通過教學，使學生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負責任的表現(xiàn)，要把履行各種職責看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔責任，做自己的主人，享受承擔責任的快樂。3能力目標：培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。二、教學方法結(jié)合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥三、教學重點和難點重點：信守承諾，勇?lián)^錯；不言代價與回報。難點：自覺承擔責任；不言代價與回報。四、教學準備課件、課堂練習、學案五、教學過程1導入新課: 運用你的經(jīng)驗（情景）見教材69頁在以下情境中，你會怎樣做？討論：1、老師表揚你的黑板報辦得好，其實你知道這次曉杰同學付出很多，自己只是協(xié)助而已。2、 你買早點時，店主多找了錢給你。3、 看到有人駕車撞人后逃逸。小結(jié)：無論干什么事情，都應(yīng)當承擔相應(yīng)的責任 ，做負責任的人。2 講授新課：第一站：信守承諾活動一：比一比 誰最棒？1. 君子一言， 2. ，金石為開。2. ， 童叟無欺。4.自古皆有死， 。5. 形容諾言的信用極高。（ ）6. 有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就不會信任你。說著，曾子就把豬殺了。 活動二：講烽火戲諸侯的故事思考問題：周幽王的故事給我們什么啟示？許下諾言-承擔責任 信守承諾-贏得信任失信于人-對自己和他人不負責任；對自己和集體造成損害。小結(jié)： 1.慎重許諾，堅決履行諾言，做一個負責任的人?；顒尤荷鐣髁x核心價值觀與中小學生日常行為規(guī)范的有關(guān)規(guī)定社會主義核心價值觀：愛國、敬業(yè)、誠信、友善中小學生日常行為規(guī)范規(guī)定：誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不弄虛作假，知錯就改。第二站：勇?lián)^錯活動四：看材料，分析討論問題。吳小玉是一名學生。她很想自己打工掙錢多買些書。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，負責向市民免費發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫。按照公司規(guī)定，她要照價賠償。要不要向公司匯報呢？她陷入了矛盾之中1. 她為什么陷入矛盾之中？丟了宣傳畫，要不要向公司匯報？2. 她該為自己的行為承擔怎樣的責任？（照價賠償）3. 如果你是部門經(jīng)理，你知道了這件事，你會怎么做？（告訴她錯了，就要勇于承認，并承擔相應(yīng)的責任）小結(jié)：中學生有了過錯不應(yīng)該逃避或者推卸責任，而應(yīng)該主動承認自己的過錯以及由此產(chǎn)生的后果，這是一種負責任的表現(xiàn)。小結(jié)：2.敢于承認錯誤，勇于承擔相應(yīng)的責任，做一個負責的人。第三站：自覺承擔責任活動五：許葦承擔了哪些責任？許葦是一名初中生，她在日記中寫到：我怎么覺得那么累啊？媽媽總是要我考出好成績，她只要我把學習搞好就行了，當班長的事情那么多，老師同學有什么事情都找我，真是煩死了，這個周末學校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹，真是浪費時間；我喜歡唱歌，報名參加學校的歌唱比賽，卻很少有時間去排練思考：哪些責任是她被動承擔的？哪些是她主動承擔的？她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？調(diào)整好自己的心態(tài)，自覺承擔責任，做責任的主人，就會從中體會到承擔責任給他人、社會帶來益處的快樂，才能享受承擔責任的快樂。什么是自覺承擔責任？ 我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是被動地承擔責任。 小結(jié)：3.自覺承擔責任，做責任的主人第四站：反思自己的責任請制作一張表格，把你在學習、家庭、班集體、社會中的責任和自我評價列出來責任自我評價家庭學好文化課學校承擔力所能及的家務(wù)班級維護班集體的榮譽利益社會實現(xiàn)民族偉大復興小結(jié)：4.學會反思自己的責任，在承擔責任中不斷成長本課小結(jié)：做負責任的人：1、信守承諾2、承擔過錯3、自覺承擔責任 4、反思自己的責任強化訓練：課堂練習教師寄語：同學們，讓我們在履行責任中不斷成長，做一個負責任的人。（）（一）小組協(xié)作，自主學習每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學習，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學習邊討論，問題提示如下：1、怎樣做一個負責任的公民？2、什么是自覺承擔責任？3、怎樣做到自覺承擔責任？（二）課堂討論，解答疑問宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。相互交流：1、請說出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。2、請你說出你的記憶中因失信而造成重大損失的事例。3、請你說說守信的重要性、失信的危害性。自我反思：1、你是如何對待自己的錯誤的？是勇敢認錯，還是逃避責任？2、如果你有勇敢認錯的經(jīng)歷，請與同學交流一下。與三級課程整合點（調(diào)查報告：1、請寫下你在學習、家庭、班集體、社會中承擔了哪些責任？2、哪些是你被動承擔的？哪些是主動承擔的？3、請你說說怎樣才能享受到承擔責任的快樂？）（三）情感升華，爭做好公民名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。3課堂訓練當堂完成鞏固練習