姓名:_部編版六年級語文上冊 期末考試試卷班級:_成績:_親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)知識。 (共 13 題；共 97 分)1. （3 分） 讀拼音，寫詞語。hi bn_pí ji_jué q_bo li_xio s_sh yú_2. （2 分） (2017 五上·福田期末) 下列劃線字的讀音完全正確的一項是（ ）A . 似的（sì）B . 塵埃（i）C . 潛水（qián）D . 顫抖（chàn）抹凈（m）櫸實（j）混亂（hùn）脊梁（jí）潺潺流水（chán）眾星拱月（gng）沏茶（q）笤帚（tiáo）踮起腳尖（din）絡(luò)繹不絕（luò）黯然失色（àn）夜以繼日（jì）3. （2 分） 下列句子中下劃線字的字音和字形完全正確的一項是（ ）A . 城里街旁，塵土紛囂（xio）之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。B . 最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的蒙眬（lóng）。C . 在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，俯（f）案時抬頭便看見檐前積雪。D . 從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（ch）的綠，然后才見那兩扇紅窗。4. （2 分） 為下面句中加下劃線的詞語選擇合適的意思，并把序號填在括號里在當(dāng)時的歷史背景下，這是唯一的選擇。（ ）A . 舞臺上或電影、電視劇里的布景。放在后面，襯托前景。B . 對人物、事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實環(huán)境。C . 指背后倚仗的力量。5. （2 分） 下列詞語中加線的字有好幾種解釋。請選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉?。?）目之所及A . 到，達(dá)到B . 比得上C . 趁D . 和，跟6. （2 分） “小雷米”是下列哪部作品中的人物（ ）。A . 苦兒流浪記B . 木偶奇遇記C . 水孩子D . 長腿叔叔7. （2 分） 判斷下面句子中的病因在哪里，將對應(yīng)的序號寫在括號里。（1） 我的老師大約有 40 歲左右。（ ）A . 缺少成分B . 用詞不當(dāng)C . 重復(fù)啰嗦（2） 媽媽無微不至地關(guān)懷。（ ）A . 缺少成分B . 用詞不當(dāng)C . 重復(fù)啰嗦（3） 奶奶又給我講起過去的往事。（ ）A . 缺少成分B . 用詞不當(dāng)C . 重復(fù)啰嗦（4） 參加這次活動，受到很大教育。（ ）A . 缺少成分B . 用詞不當(dāng)C . 重復(fù)啰嗦（5） 當(dāng)我們受到表揚時，千萬不要自豪。（ ）A . 缺少成分B . 用詞不當(dāng)C . 重復(fù)啰嗦8. （2 分） 下列說法錯誤的一項是（ ）A . 橋刻畫了一個大公無私、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨員形象。B . 伯牙鼓琴選自呂氏春秋。C . 書湖陰先生壁是王安石寫在楊德逢家的墻壁上的一首詩。D . 少年閏土的作者是魯迅，本文選自魯迅的野草。9. （12 分） 活學(xué)活用（用上本課文中的詞語）閃爍著點點漁火，江面上_。何種境地，我對祖國的感情都_。_，村里大小事都請他作主。10. （9.0 分） (2019 六上·浙江期末) 閱讀下面的古詩詞，完成相關(guān)練習(xí)。天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【注釋】昏：傍晚。古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠(yuǎn)的驛道。（ 1 ）一 切 景 語 単 情 語 ， 這 首 小 令 前 三 行 寫 了 9個 景 物 ， 其 中 “ 枯藤”“ _”“ _”“ _”“ _”“瘦馬”最能品讀出蘊含于秋色中的無限凄涼悲苦。 最絕妙之處在于“馬”之前的“瘦”字，由寫馬之瘦而襯出_。（2） 馬致遠(yuǎn)年輕時渴求功名，但一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。在羈旅途中，他寫下了這首天凈沙秋思。反復(fù)讀著“夕陽西下，斷腸人在天涯。”我的腦海里仿佛出現(xiàn)了這樣一個畫面： _ 此時詩人也許在想：_11. （10.0 分） (2019 六上·浙江期末) 請閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成相關(guān)練習(xí)。近日，央視新聞、江南都市報、網(wǎng)易新聞、視聽諸暨等多家媒體聯(lián)合報道了這樣一則新聞：警惕：“諾如”病毒進入高發(fā)期時間不知不覺已進入冬季，每年這個時候也是多類疾病肆虐的時候，而諾如病毒更是讓人聞之色變的“王者” 病毒！這個“諾如病毒”，到底是何方妖孽？諾如病毒諾如病毒最早來自美國俄亥俄州的諾瓦克鎮(zhèn)，它是一種引起非細(xì)菌性急性胃腸炎的病毒。母年 11 月到笫二年 的 4 月是它爆發(fā)的高峰期！傳搖很迅速感染性極強，可通過糞口途徑傳播水源、食物、物品被諾如病毒污染都可傳播感染病毒可通過氣溶膠在空氣中彌散，造成聚集性的疫情暴發(fā)易在學(xué)校、托幼機構(gòu)、餐館、養(yǎng)老院等人員聚集場所暴發(fā)疫情癥狀很難受感染后 48 小時內(nèi)，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等急性胃腸炎癥狀還可能出現(xiàn)發(fā)燒畏寒、頭痛、肌肉酸痛等不適每天腹瀉多大 4-8 次，糞便為稀水便或水樣便，無粘液膿血感染人群中，兒童患者多出現(xiàn)嘔吐癥狀，成人患者則腹瀉較多病毒很難滅諾如病毒的生存能力較強、能耐低溫、耐酸室溫下在水、食物或環(huán)境中都能存活較長時間目前還沒有針對諾如病毒的疫苗上市沒有特效藥物，抗生素對諾如病毒無效感染諾如病毒怎么辦？感染諾如病毒后，一般情況下無須特殊治療，以對癥治療為主，如果發(fā)燒就退燒，腹瀉就止瀉。大部分患者 1-3 天就會好轉(zhuǎn)，所以家長也無須過于焦慮。1-3 天就會出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，還要看醫(yī)生嗎？如果沒有出現(xiàn)脫水癥狀，精神食欲都好，可以到醫(yī)院口服補液鹽；出現(xiàn)脫水癥狀（主要表現(xiàn)為少尿、口干、咽 干、站立時感頭暈?zāi)垦＃瑑和憩F(xiàn)為啼哭無淚、異常瞌睡或煩躁），就得趕緊看醫(yī)生。感染后，在家要怎么做？確診后，從患病到癥狀完全消失后 3 天內(nèi)必須居家隔離，避免傳播給他人；患者住所要經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通；患者居家期間盡量不要和家人近距離接觸；應(yīng)使用自己獨立的飲食用具等生活用品，而且要遠(yuǎn)離廚房， 不要加工處理食物；最好能安排獨立的廁所。（1） 諾如病毒的暴發(fā)高峰期在_。其有三大特點：_、_、_。（2） 判斷下列關(guān)于諾如病毒的信息，用“正確”“錯誤”表示。諾如病毒最早來自美國俄亥俄州的諾瓦克鎮(zhèn)，它是一種引起細(xì)菌性急性胃腸炎的病毒。脫水癥狀主要表現(xiàn)為少尿、口干、咽干、站立時感頭暈?zāi)垦＃瑑和憩F(xiàn)為啼哭無淚、異常瞌睡或者煩躁。諾如病毒患者最好能安排獨立的廁所，因為此病毒可通過“糞口”途徑傳播。針對諾如病毒，目前還沒有疫苗，可用抗生素治療，效果較好。（3） 昨天晚上開始，小明有嘔吐、腹瀉、發(fā)燒、頭痛等癥狀，懷疑感染了諾如病毒，以下說法不正確的是（ ）A . 奶奶說：“吃點退燒藥和止瀉藥就好了，根本不用上醫(yī)院”B . 爸爸說：“家里經(jīng)常要開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。”C . 媽媽說：“應(yīng)使用自己獨立的碗筷等生活用品，離廚房遠(yuǎn)一點”D . 老師說：“最好在家休息，不要去學(xué)校，避免傳播給其他同學(xué)。”12. （16.0 分） (2018 六上·武侯月考) 閱讀下面文章，按要求作答。秘密有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他 7 歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的 眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢i b ）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這 樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu) 秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100 個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直 優(yōu)秀的獎勵。（1） 聯(lián)系上下文給劃線詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。菲薄：_ 微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次） 瞧不起（2） 對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）A . 全體同學(xué)對這件事都有疑義B . 全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C . 只有一個同學(xué)對這件事有疑義（3） 短文第_和第_自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。（4） 短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？（5） 短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個_的孩子。（6） 想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）13. （33 分） 童年的生活五彩斑斕，記錄著成長的點點滴滴。有敢于實踐，取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過不 懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅請你選擇一件享受成長快樂的事，以“成長的快樂”為題，寫一篇 450 字左右的記敘文。參考答案一、 基礎(chǔ)知識。 (共 13 題；共 97 分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、教師評語1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能進取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，理解本事 較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。2、社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會信任你呢？教師想把這句話送給你，期望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自我有 信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，可是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自 身潛力，向著更高更強的目標(biāo)奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天！4、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自我的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒， 期望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。5、知道嗎，最近，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c提高，教師都為你感到高興。每次教師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓教師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！