5.這些事我來做學(xué)情分析：四年級的學(xué)生本可以在生活上自己照顧自己，然而在實(shí)際家庭生活中，他們 很少有參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，勞動(dòng)觀念薄弱，沒有形成主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任 意識(shí)。教材分析：本課的編寫依據(jù)是義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）中主題二 “我的家庭生活”第二條“學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家 庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感?！北菊n由四個(gè)板塊組成。第一個(gè) 板塊的話題是“家務(wù)擂臺(tái)賽”。該板塊旨在從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，發(fā)現(xiàn)并肯定 學(xué)生的家務(wù)特長，幫助他們認(rèn)識(shí)到做家務(wù)的益處，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的 熱情。第二個(gè)板塊的話題是“愿做哪種人”。該板塊呈現(xiàn)了正反兩種同齡人的形 象，引導(dǎo)學(xué)生思考辨析，形成應(yīng)該主動(dòng)做家務(wù)的價(jià)值判斷。第三個(gè)板塊的話題是 “不讓做怎么辦”。該板塊再現(xiàn)了學(xué)生日常生活中可能遇到的家長不讓做家務(wù)的 情境，目的是教給學(xué)生與家長溝通的方法和技巧，從而爭取做家務(wù)的機(jī)會(huì)。第四 個(gè)板塊的話題是“與家務(wù)活簽約”。該板塊指明了學(xué)做家務(wù)的途徑，給予學(xué)生 展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們長期堅(jiān)持做家務(wù)。四個(gè)板塊之間互相關(guān)聯(lián)，不可 分割，循序漸進(jìn)但又有所交融。教學(xué)目標(biāo)：1.了解做家務(wù)的意義，能主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。2.掌握一些做日常家務(wù)勞動(dòng)的技能，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。3.正確認(rèn)識(shí)家長的溺愛行為，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，主動(dòng)爭取、參 與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。教學(xué)過程：片頭 ppt2：同學(xué)們，大家好！我是的老師。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)道 德與法治四年級上冊第二單元中的第五課：這些事我來做?！菊勗拰?dǎo)入】：ppt3：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽每天都很辛苦，工作后回到家里還要做很多 家務(wù)活。Ppt4：為了不給父母添麻煩，減輕他們的負(fù)擔(dān)，其實(shí)我們可以適當(dāng)分擔(dān)一些 家務(wù)活。ppt5:請大家打開教材 32 頁，看看書中的孩子們在家中都做了哪些家務(wù)活。 （3 秒）ppt6:那么，同學(xué)們,下面請你們說一說，你們在家都做過哪些家務(wù)活呢？ ppt7:有的同學(xué)說：“我經(jīng)常整理自己的房間，看著自己的勞動(dòng)成果，感覺非常舒服?！庇械耐瑢W(xué)說：“我經(jīng)常幫爸爸媽媽取快遞！”還有的同學(xué)說：“爺爺奶奶歲數(shù)大了，每天晚上都要泡腳，他們的泡腳水都 是我準(zhǔn)備的！”Ppt8:老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們會(huì)做的家務(wù)活可真不少呀，但老師不知道大家做的怎 么樣，下面就請大家都來露一手吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過承接上節(jié)課的內(nèi)容引出三幅插圖，展現(xiàn)了三個(gè)小學(xué)生做 家務(wù)的情境，引導(dǎo)學(xué)生到自己的生活中去尋找經(jīng)驗(yàn)，喚醒做家務(wù)活的勞動(dòng)經(jīng)歷。一、展示交流，初知好處ppt9:四年一班“家務(wù)擂臺(tái)賽”開始啦！同學(xué)們家務(wù)活做得真是有模有樣， 下面就讓我們一起來欣賞家務(wù)小達(dá)人們的風(fēng)采吧！ppt10:預(yù)設(shè) 1：（錄音）我最擅長整理書桌！一周整理兩次，按物品的大小、 種類來整理，這樣桌面既干凈又整潔。ppt11：預(yù)設(shè) 2:（錄音）大家看看我擦的地多干凈，我在家天天擦地，爸爸 媽媽經(jīng)?？洫?jiǎng)我是他們的好幫手。做家務(wù)不但減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，還讓我掌 握了很多勞動(dòng)技能。ppt12:預(yù)設(shè) 3：（錄音）我經(jīng)常幫媽媽澆花，在這個(gè)過程中，我還知道了一些 花的習(xí)性，哪些花要多澆水，哪些花要多曬太陽，我一清二楚?？?，我家的花多 漂亮！ppt13:預(yù)設(shè) 4：（錄音）我特別喜歡收拾衣服，分類成套整理，特別有意思。 每次出門旅行，整理衣物就是我的任務(wù)，保證萬無一失。媽媽總說出門離不開我！同學(xué)們的展示分享真是太精彩了！老師發(fā)現(xiàn)，在我們嘗試著去做家務(wù)的過程 中，不但能夠減輕大人的負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手做的過程中還會(huì)有許多收獲呢！ppt14:請看知識(shí)窗做家務(wù)的好處，我們一起來讀一讀。1.有助于形成良好的生活習(xí)慣。2.可以形成良好的勞動(dòng)態(tài)度。3.可以增進(jìn)對家人的理解，幫助我們體會(huì)家庭責(zé)任。4.能夠提高生活技能，讓人自信。5.為成年后的生活打下良好基礎(chǔ)。原來做家務(wù)有這么多好處呀，不但能使家里變得干凈整潔，而且能鍛煉身體， 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使人精神振奮、信心十足?！驹O(shè)計(jì)意圖】：在從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的家務(wù)特長，幫 助他們認(rèn)識(shí)到做家務(wù)的益處，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的熱情。二、討論辨析，明理導(dǎo)行活動(dòng)一：我的好榜樣ppt15:有這樣一位小朋友，她叫夏叢艷，她是怎樣做家務(wù)活的呢？我們一起 來讀一讀夏叢艷日記。（出示 34 頁夏叢艷日記）ppt16:同學(xué)們，讀了這篇日記，你有什么感受？你能從主人公身上學(xué)到些什 么呢？ppt17:預(yù)設(shè) 1：（錄音）夏叢艷太勤勞了，煮飯、喂牛、洗衣服全都會(huì)，她 真是我的好榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè) 2：（錄音）我覺得夏叢艷太懂事兒了，她年紀(jì)那么小，能主動(dòng)做一些 家務(wù)事，每天背水上百斤。我也要向她學(xué)習(xí)，多為家里做貢獻(xiàn)，少給父母添麻煩。ppt18: 同學(xué)們說得太棒了，我們身邊有很多像夏叢艷一樣的家庭勞動(dòng)小能 手，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，但也有一些人卻截然相反，我們一起來看一看他們的做法?；顒?dòng)二：照照哈哈鏡（出示書本第 35 頁上方圖。）有的同學(xué)說：“爸爸，快把桌子擦擦，我要開始寫作業(yè)了?！庇械耐瑢W(xué)說：“媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！”還有的同學(xué)說：“媽媽，幫我疊被子吧，我急著要去上學(xué)?！薄皨寢?，幫我”“爸爸，幫我”ppt19:同學(xué)們，看到了這些孩子的做法，請大家結(jié)合自身實(shí)際情況思考一下。 你覺得這些孩子可愛嗎？想想自己身上有他們的影子嗎？讓我們聽聽同學(xué)們是怎么說的。ppt20:有的同學(xué)說：“不可愛，家務(wù)活應(yīng)該和爸爸媽媽共同分擔(dān)?！庇械耐瑢W(xué)說：“我和他們也有相似的地方，那是因?yàn)槲颐刻旎丶乙磿?、?作業(yè)，沒時(shí)間做家務(wù)呀?！庇械耐瑢W(xué)說：“我認(rèn)為不可愛，但是在我家都是爸爸媽媽和鐘點(diǎn)工阿姨做家 務(wù)，根本不需要我做?！庇械耐瑢W(xué)說：“雖然不干家務(wù)活不太好，可是天天干活，太累了！” ppt21:看來大家都不喜歡不愛做家務(wù)的孩子?？墒?，有些小伙伴們覺得很委屈，覺得沒有功夫做家務(wù)，沒有機(jī)會(huì)做家務(wù)。聽了剛剛這幾位同學(xué)的回答，你想 對他們說什么？我們來聽一聽同學(xué)們是怎樣說的。ppt22:預(yù)設(shè) 1：（錄音）我想說爸爸媽媽和鐘點(diǎn)工阿姨都很辛苦的。我們應(yīng) 該體諒他們，分擔(dān)家務(wù)活，這樣也利于自己的成長，再說一家人一起勞動(dòng)，還挺 幸福的呢。預(yù)設(shè) 2：（錄音）我覺得我們要適當(dāng)勞動(dòng)，長期依賴他人，小心會(huì)變成小懶 蟲。預(yù)設(shè) 3：（錄音）學(xué)習(xí)重要，勞動(dòng)也很重要，做力所能及的家務(wù)并不會(huì)影響 我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們說得真好，學(xué)習(xí)和做家務(wù)是我們成長過程中非常重要的兩件事，學(xué)習(xí) 能夠幫助我們掌握知識(shí)，做家務(wù)能讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)更好地照顧自己。因此， 在成長的過程中，我們既要兼顧學(xué)習(xí)，也要勇于承擔(dān)家務(wù)?；顒?dòng)三：溝通的法寶ppt23:其實(shí)有時(shí)候并不是自己不愿意做家務(wù)，而是大人不讓做。他們總是會(huì) 有各種擔(dān)心，在我們想做家務(wù)的時(shí)候，身邊有時(shí)會(huì)響起這樣的聲音：“小乖乖，快別做了，別累著！”“現(xiàn)在你還小，以后長大了再慢慢學(xué)?！薄凹依锏氖虏挥媚悴傩?，專心學(xué)習(xí)，提高成績最重要！”“去去去，到一邊玩兒去，你來只會(huì)幫倒忙，添麻煩！”ppt24: 大人為什么不讓我們做家務(wù)呢？你也有過類似的煩惱嗎？說給大家 聽聽。ppt25:有的同學(xué)說：“每當(dāng)我吃完飯想去幫忙刷刷碗的時(shí)候，奶奶總是會(huì)說： 哎呀，寶貝兒，不用你做，趕緊坐那吃點(diǎn)水果！”有的同學(xué)說：“我媽媽也是這樣，我每次想學(xué)做家務(wù)的時(shí)候，她就著急地說： 你有這時(shí)間不如做兩道數(shù)學(xué)題！”ppt26:有個(gè)小女孩她叫劉曉慧，她的煩惱和你們一樣，我們一起讀讀劉曉慧 的信，看看她是怎么和媽媽溝通的。（出示一封信）ppt27:同學(xué)們，從這封信中，你學(xué)到了哪些與父母溝通的方法呢？ppt28:預(yù)設(shè) 1：（錄音）她在信中的語言非常有禮貌，并且能夠體諒父母做 家務(wù)的辛苦。預(yù)設(shè) 2：（錄音）劉曉慧在信中充分表達(dá)了做家務(wù)的好處，我覺得說得十分 有道理。預(yù)設(shè) 3：（錄音）她在信里與父母詳細(xì)說明自己已經(jīng)長大了，可以承擔(dān)力所 能及的家務(wù)活了，并且可以在這個(gè)過程中鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立?！笨磥硪f服大人放心讓我們做家務(wù)，真的不是件簡單的事，那是需要智慧的。 ppt29：如果你也遇到這樣的情況，準(zhǔn)備怎樣與大人溝通呢？在溝通之前，老師送給大家三塊魔石，它們分別是道理魔石、恒心魔石、巧思魔石，它們能幫 助你實(shí)現(xiàn)做家務(wù)的愿望！ppt30：同學(xué)們，請你說一說，你曾經(jīng)用哪塊魔石幫助你實(shí)現(xiàn)做家務(wù)的愿望 了呢？我們一起來聽一聽。ppt31：預(yù)設(shè) 1：（錄音）我曾經(jīng)用道理魔石取得過成功，以前父母總是不同 意我做家務(wù)，他們認(rèn)為我不應(yīng)該被這種小事所打擾，應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)，我就給他 們講了一屋不掃，何以掃天下的故事，讓他們明白我只有從身邊的小事做起、 做好，才能做好更重要的事情！因此我的父母同意讓我做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)了！預(yù)設(shè) 2：（錄音）我曾經(jīng)用巧思魔石成功了，小學(xué)二年級的時(shí)候爸爸媽媽總 是認(rèn)為我還小，怕我在做家務(wù)活的過程中受傷，無論我怎么勸說，他們都不同意 我做家務(wù)，因此我就想了一個(gè)辦法，當(dāng)媽媽刷碗的時(shí)候，我就在旁邊觀察她是怎 樣刷的，觀察學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后我決定試一試，媽媽看到我小心翼翼又笨拙地把 一個(gè)個(gè)碗刷干凈，終于認(rèn)可我了，從那開始爸爸媽媽就允許我做一些力所能及的 家務(wù)活啦！聽了同學(xué)們的講述，我相信每個(gè)同學(xué)都能找到適合自己的方式和父母合理地 溝通，贏得父母的信任，爭取做家務(wù)的機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)意圖：通過呈現(xiàn)正反兩種同齡人的形象，引導(dǎo)學(xué)生思考辨析，形成應(yīng)該 主動(dòng)做家務(wù)的價(jià)值判斷。再現(xiàn)學(xué)生日常生活中可能遇到的家長不讓做家務(wù)的情 境，目的是教給學(xué)生與家長溝通的方法和技巧，從而爭取做家務(wù)的機(jī)會(huì)。三、直面問題，敢于實(shí)踐活動(dòng)一：我是家務(wù)小能手ppt32：其實(shí)任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的。只要我們愿意嘗試，樂 于學(xué)習(xí)，一定能成為“家務(wù)小能手”！請你說一說，通過哪些途徑可以學(xué)習(xí)到做 家務(wù)的方法？ppt33：預(yù)設(shè) 1：（錄音）我學(xué)會(huì)的家務(wù)活是套被罩，我是跟媽媽學(xué)會(huì)的，剛 學(xué)習(xí)的時(shí)候我覺得太復(fù)雜了，但是通過仔細(xì)觀察媽媽的動(dòng)作，掌握媽媽的方法， 我很快完成了套被罩，太有成就感啦！哦，你的方法是仔細(xì)看！ppt34：預(yù)設(shè) 2：（錄音）我學(xué)會(huì)的家務(wù)活是整理書架，我是跟爸爸學(xué)的，剛 開始學(xué)習(xí)的時(shí)候我手忙腳亂，在我地追問下，爸爸告訴我整理書籍要分開類型， 最終我成功地完成了整理書架的任務(wù)，看著整整齊齊的書籍，別提我有多高興啦！看來動(dòng)嘴問會(huì)讓我們得到很多勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，少走彎路！ppt35：預(yù)設(shè) 3：（錄音）剛上小學(xué)時(shí)，我的書包總是收拾不好，又不好意思 問，后來我就觀察姐姐是怎樣做的，漸漸的我發(fā)現(xiàn)收拾書包時(shí)要按照大小、種類 進(jìn)行整理，這樣更加有序、方便。真好，愛思考是你的法寶！ppt36：預(yù)設(shè) 4：（錄音）爸爸媽媽每天下班回來很累，我想幫他們刷碗，剛 開始總是刷不干凈，媽媽鼓勵(lì)我熟能生巧，果然通過多次練習(xí)，現(xiàn)在我刷碗可干 凈了！多動(dòng)手讓你的家務(wù)技能更加熟練！ppt37:同學(xué)們說得真好！下面請同學(xué)們填寫“家務(wù)能手卡”，然后說說你是 怎樣學(xué)會(huì)的，和誰學(xué)的，你學(xué)會(huì)的是什么，有什么體會(huì)?！凹覄?wù)能手”卡我學(xué)會(huì)的家務(wù)活是（ ）我是跟（ ）學(xué)會(huì)的。我的學(xué)習(xí)體會(huì)是（ ）ppt38:通過大家的分享，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)家務(wù)的途徑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一條?；顒?dòng)二：家務(wù)小妙招ppt39:老師知道你們都是善于總結(jié)的孩子，其實(shí)做家務(wù)有很多訣竅，運(yùn)用訣 竅可以讓做家務(wù)事半功倍。書上就介紹了生活中常見的“家務(wù)小妙招”，我們一 起來學(xué)習(xí)一下吧。聰明的同學(xué)們，你還知道哪些家務(wù)小妙招？趕緊向大家介紹一下吧！ ppt40：預(yù)設(shè) 1：（錄音）把衣服像卷筒一樣疊起來，特別方便尋找。衣服展平之后很少有褶皺，關(guān)鍵是外出游玩還能大大的節(jié)省空間呢。ppt41：預(yù)設(shè) 2：（錄音）擦白色家具的時(shí)候，我們在毛巾上擠一點(diǎn)牙膏，然 后反復(fù)擦拭有污漬的地方。這個(gè)方法不僅能起到漂白的效果，還能使家具的表面 更有光澤。我們已經(jīng)掌握了一些做家務(wù)的本領(lǐng)，只有積極主動(dòng)地堅(jiān)持做，才能養(yǎng)成做家 務(wù)的好習(xí)慣，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭 取參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)三：與家務(wù)活“簽約”ppt42：其實(shí)主動(dòng)學(xué)做家務(wù)只是第一步，能長期堅(jiān)持做才是最棒的！下面老 師發(fā)出倡議，我們共同簽署家務(wù)承諾書，在家務(wù)上做到“持之以恒”。家務(wù)承諾書身為家中的小主人，我自愿承擔(dān)的家務(wù)事：（ ），為美好的家庭生 活貢獻(xiàn)力量?，F(xiàn)在，我鄭重承諾：每天負(fù)責(zé)這些家務(wù)活，保證按時(shí)、認(rèn)真地完成， 接受爸爸媽媽的監(jiān)督。簽字：年月日【設(shè)計(jì)意圖】：通過交流、分享活動(dòng)，指明了學(xué)做家務(wù)的途徑，給予學(xué)生展 示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們長期堅(jiān)持做家務(wù)?！菊n堂小結(jié)】同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信你們已經(jīng)樹立了做家務(wù)的意識(shí)，也掌 握了一些做家務(wù)的本領(lǐng)，下面就看大家的實(shí)際行動(dòng)了，我們還要在生活中堅(jiān)持， 讓我們爭做“家務(wù)小能手”！片尾：同學(xué)們，這節(jié)課就上到這兒，再見！