《人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修一第7課記念劉和珍君同步練習(xí)（II）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修一第7課記念劉和珍君同步練習(xí)（II）卷（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修一第7課記念劉和珍君同步練習(xí)（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） 在《記念劉和珍君》一文中，作者在文中反復(fù)說到“我實(shí)在無話可說”，“我還有什么話可說呢”“我說不出話”，可又在第五節(jié)說到“但是，我還有要說的話”，對(duì)這些話語理解不正確的一項(xiàng)是 （ ） A . “我實(shí)在無話可說”是因?yàn)榱沂康膽K死使他“出離憤怒”，無法用語言來表達(dá)感情的悲痛，并非真的無話。 B . 作者 “無話”表明極度悲憤；“有話”顯示他化

2、悲痛為力量的戰(zhàn)斗行為。 C . “無 話”----“有話”----“無話”，反映了作者悼念與痛恨交織的悲憤之情，并以此構(gòu)成了貫穿全文的線索。 D . 作者一會(huì)兒說“無話”，一會(huì)兒說“有話”，這表明了魯迅思想感情上的矛盾，也恰恰說明了作者當(dāng)時(shí)思想的局限性。 2. （2分） 下列對(duì)《記念劉和珍君》選段的理解與分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測(cè)中國人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者這樣地兇殘，一是流言家如此之下劣，一是中國的女性臨難如是之從容。 我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感

3、嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來的意義，意義就在此罷。 茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。 嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！ A . 填入文中空缺處的詞語，依次為：竟至，竟會(huì)，竟能。 B . 文中劃線句是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，表明中國女子的勇毅沒有消亡，高度贊揚(yáng)了中國女子百折不回、臨死不懼的氣概。 C . “茍活者”是指那些沒有是非觀念，面對(duì)烈士的死難無動(dòng)于衷，沒有行動(dòng)的茍活著的人們；“真的猛士”是指那些為了國家民族的命運(yùn)而

4、奮斗不息的勇猛的革命志士。 D . 文章結(jié)尾句，作者以“說不出話”再次表達(dá)了滿腔的悲憤、無盡的懷念、深深的歉疚之情。 3. （2分） 下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是 （ ） A . 典押（diǎn yā）忸怩（niǔ ni） 凌侮（lng wǔ） B . 叱罵（ch）醉酒（zu） 咒語（zhu） C . 擁抱（yōng bo）嬌美（jiāo） 漂泊（piāo） D . 荊棘（jīng j） 輝煌（huī hung） 悄然（qiǎo） 二、 句子默寫 (共2題；共8分) 4. （4分） 給加線字注音 恪 ________守綽 ________號(hào)確鑿 ________倔 ___

5、_____犟 5. （4分） 根據(jù)課文《紀(jì)念劉和珍君》填入恰當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)充完整下列段落： 真的猛士，敢于________慘淡的人生，敢于________淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的________，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和________的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共18分) 6. （18分） (2015高一上南昌期中) 閱讀下面文章，完成以下小題 靈巖寺的月光 ①宴會(huì)結(jié)束，已是晚上八時(shí)多。我渾身酒氣，走出賓館大門，這

6、是在哪里？我突然記起來了，這是在靈巖寺景區(qū)。我抬頭望去，夜空是那么深遠(yuǎn)，還有一種耀眼的光亮，啊——群峰上面已經(jīng)無聲無息地升起了一輪明月。明月似乎離我特別近，它的外形那樣圓潤，那樣鮮亮，銀輝燦燦。月光如同一股清流淋遍了我的全身，我清醒過來了。 ②我凝視著這輪月亮，被它鎮(zhèn)住了。我大口大口吸著這冬季里依然帶有松柏香的清涼空氣，如同在水下憋了大半天，終于冒出水面，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸進(jìn)一口氣，有一種慶幸感。我癡癡地看著這輪明月，我的心開始慢慢地沉靜起來，近乎柔軟的潤濕的一種東西漫上來。 ③那是在小時(shí)候，隨著天邊最后一抹霞光的朦朧，月亮悄悄走上了村頭的樹梢。山模糊了，路模糊了，夜幕下的田野特別靜謐，柔滑而有質(zhì)感

7、，月光下我們盡情嬉戲，整個(gè)身心都在自由地飛翔；還是在月光下，那是我隨父親在海上的一次捕魚。到處是黑黝黝的海水與陰沉沉的浪頭，強(qiáng)烈的孤獨(dú)感與無助感令我大氣不敢出。這時(shí)，一輪純凈又清澄的月亮從海底浮出，視野之內(nèi)翻開的浪濤全變成碩大的銀色蓮花，那份欣喜讓我至今難以忘懷。我又想起我的軍旅生涯，想起月亮與我為伴、陪我站崗的那些夜晚，在我的記憶里，那時(shí)的月光似乎是雪白的，我手握鋼槍，內(nèi)心深處涌起的是保家衛(wèi)國的邊關(guān)情懷，是一種崇高的自豪感。 ④這一切都化為一種不可逆轉(zhuǎn)的記憶了。此時(shí)，我在仰望著月亮，月亮似乎也在俯瞰著我。月亮還是那輪月亮，可是我已經(jīng)不是那個(gè)我了。為什么現(xiàn)在我們很少能夠從自然界領(lǐng)悟到喜悅、感

8、知到樂趣了？我們什么時(shí)候忘卻了這美麗的月亮？ ⑤現(xiàn)代城里人很少看到月亮的客觀原因是顯而易見的。大氣里的塵埃密度增大，由水泥塊組成的樓房也一年高過一年，“光亮工程”也極大地增強(qiáng)了亮度，而月亮和星星在塵世里的就顯得暗淡了。說城里孩子不認(rèn)識(shí)月亮了，可能有點(diǎn)兒夸張。不過，有天晚上，我就聽到院子里玩耍的孩子在驚喜地大喊，原因是他們發(fā)現(xiàn)了星星與月亮。這是由人們?nèi)找媾蛎浧饋淼挠呱?。我們生活里充滿了衣食住行、職務(wù)級(jí)別、金錢權(quán)力……我們的精神家園里布滿了雜亂無序的焦慮、懷疑、麻木，我們整天忙忙碌碌、爭(zhēng)吵不休……那些崇高的追求、自由的心境、偉大的心靈在我們的精神家園里難以尋找到它應(yīng)有的位置。誰有時(shí)間來仰望

9、這輪明月？誰有心情靜對(duì)這燦爛的星星？誰有神思來欣賞這美妙的空間？我們的精神被水泥塊壓抑了。古往今來的哲人無不強(qiáng)調(diào)天人合一，自然和諧才是快樂之源。我們?yōu)楹问チ诉@個(gè)快樂的本源？我們什么時(shí)候忘記了祖訓(xùn)？我們何時(shí)才能靜靜地欣賞月光，覓到一份心靈上的安寧？ ⑥我每次走進(jìn)靈巖寺，都有一種走進(jìn)另一個(gè)精神世界的感覺，那種莊嚴(yán)感、神秘感，以及給我的驚奇總令我肅然起敬，給了我參悟生命的啟示。這里的一切現(xiàn)在都已經(jīng)融進(jìn)月色里，俗人的眼睛看不到了。月下的禪師應(yīng)該還在繼續(xù)講著經(jīng)文，在講宇宙萬物因緣聚合而生，因緣散失而滅的道理，在講著要將人類從痛苦、不覺悟的狀態(tài)中解脫出來的宏愿。大殿里的那尊彌勒佛，依然在笑著天下可笑之

10、人與可笑之事了。 ⑦月光下的靈巖寺更加莫測(cè)了，靈巖寺的月光也更加明亮更加幽深了。 （原文有刪改） （1） 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最為恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 作者在靈巖寺中看月亮，與記憶中往昔看月亮，其感受在本質(zhì)上是一樣的。 B . 無論是捕魚，還是站崗，“我”都受益于月亮，現(xiàn)在既不捕魚又不站崗，自然就忘卻了月亮。 C . 現(xiàn)在人們很少去看月亮，主要是因?yàn)楦叽蟮臉欠俊啙岬目諝?、耀眼的燈光遮蓋了它。 D . 作者概嘆古往今來的很多人，整日為衣食住行、職務(wù)級(jí)別、金錢權(quán)利等而奔波，已經(jīng)沒有心情去看月亮了。 E . 文章以月亮為線索貫穿全文，寫景敘事文筆細(xì)膩，議

11、論切中時(shí)弊，抒情直面人生，體現(xiàn)了作者對(duì)心靈上安寧的向往與追求。 （2） 文章第④自然段說“月亮還是那輪月亮，可是我已經(jīng)不是那個(gè)我了”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述為什么“我已經(jīng)不是那個(gè)我了”。 （3） 文章第⑤自然段主要運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？在文中有何表達(dá)效果？請(qǐng)舉例并簡(jiǎn)要分析。 （4） 本文的標(biāo)題是“靈巖寺的月亮”，有人說中心詞“月亮”在文章中不僅起到線索的作用，還有其他作用。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā? 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 句子默寫 (共2題；共8分) 4-1、 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共18分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、