第四單元 驕人祖先 燦爛文化獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造一、教材分析獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造是統(tǒng)編教材道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第四單元“驕人祖先 燦爛文化”的第 2 課古代科技 耀我中華第二課時(shí)。本課的編寫(xiě)依據(jù)是品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中主題五“我們的國(guó)家”第 9 條“知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，掌握應(yīng)有的歷史常識(shí)，了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。珍愛(ài)我國(guó)的文化遺產(chǎn)”。本課教材包含了“燦若繁星的古代科技巨人”、“獨(dú)具特色的古代科學(xué)”、“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造”“改變世界的四大發(fā)明”四個(gè)板塊。第一個(gè)板塊“燦若繁星的古代科技巨人”，目的是讓學(xué)生了解在中華文明的悠久歷史上，產(chǎn)生了很多偉大的科學(xué)家，他們?cè)诓煌I(lǐng)域取得了當(dāng)時(shí)領(lǐng)先世界的科技成就。直至今天，他們的貢獻(xiàn)仍然被世人贊嘆稱(chēng)道。第二個(gè)板塊“獨(dú)具特色的古代科學(xué)”，目的是讓學(xué)生了解中國(guó)古代理論科學(xué)體系。尤其是中醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)四大理論體系，代表了中國(guó)古代理論科學(xué)發(fā)展的最高成就，體現(xiàn)了中國(guó)獨(dú)有的文化傳統(tǒng)和科學(xué)傳統(tǒng)。第三個(gè)板塊“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造”，目的是讓學(xué)生了解中國(guó)古代在技術(shù)領(lǐng)域的成就。在青銅器制造、桑蠶養(yǎng)殖和絲織技術(shù)、陶瓷器制造、水利工程設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，中國(guó)發(fā)展出的精湛技藝在當(dāng)時(shí)世界遙遙領(lǐng)先。第四個(gè)板塊“改變世界的四大發(fā)明”，目的是讓學(xué)生了解中國(guó)古代的四項(xiàng)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，以及它們對(duì)西方社會(huì)和世界文明的影響。二、學(xué)情分析科技文明是古代文明的重要維度，我國(guó)古代的科技成就能夠從一個(gè)側(cè)面充分展示出我國(guó)悠久燦爛的古代文明。讓學(xué)生了解古代中國(guó)科技史的基本常識(shí)，十分有助于學(xué)生建立民族文化認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的民 族自信心、自豪感和對(duì)祖國(guó)科技文化遺產(chǎn)的珍愛(ài)之情。三、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解中國(guó)古代在技術(shù)領(lǐng)域的成就。2.從青銅器、絲綢、陶瓷等方面感受我國(guó)古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng) 造。3.通過(guò)中國(guó)古代在技術(shù)領(lǐng)域的成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自 豪感。四、教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到道德與法治精品課堂。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造。同學(xué)們，在你們豐富多彩的課余生活中，有沒(méi)有參觀(guān)過(guò)博物館的經(jīng)歷呢？不管你們有沒(méi)有這種經(jīng)歷，今天都請(qǐng)你和老師一起來(lái)一場(chǎng)奇妙的“網(wǎng)上博物館之旅”。【設(shè)計(jì)意圖】用“網(wǎng)上博物館之旅”這一新穎、獨(dú)特的方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。我們這次參觀(guān)的主題為“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造”。悠悠五千年的華夏文明孕育了無(wú)數(shù)個(gè)讓世界為之驚嘆的東方奇跡，它們超群出眾、無(wú)與倫比，從 3000多年前青銅文明時(shí)期的司母戊鼎，到 2000 多年前的西漢素紗襌衣，再到 2000 千年前的東漢青瓷四系罐等。從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的都江堰，到隋朝的趙州橋等，一件件文物與工程建設(shè)無(wú)不在訴說(shuō)著先民如何在古代時(shí)期營(yíng)造自己美麗的家園，向世界展現(xiàn)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的精湛技藝與勤勞智慧。接下來(lái)，就讓我們透過(guò)文物，觸摸歷史。首先，請(qǐng)欣賞我國(guó)出土最大、最重的青銅禮器司母戊鼎，也有學(xué)者認(rèn)為應(yīng)稱(chēng)之為“后母戊鼎”。（視頻配樂(lè)欣賞）司母戊鼎名片文物時(shí)代：商代晚期（ 3000 多年前）出土?xí)r地：1939 年，河南安 陽(yáng)武官村收藏情況：現(xiàn)藏中國(guó)國(guó)家博 物館文物信息： 通高 133 厘米，口長(zhǎng) 79.2 厘米，口寬 112 厘米，重 875 千克，是目前發(fā)現(xiàn)的最大、最重的商周銅鼎。內(nèi)壁鑄銘文 3字；長(zhǎng)方體，直壁平底，大立耳，四柱足中空，四角有扉棱，腹壁四緣各飾獸面紋和夔紋，耳飾雙虎食人紋，足上部飾獸面紋，工 藝十分復(fù)雜。欣賞完司母戊鼎，相信大家對(duì)它的印象一定非常深刻，下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么說(shuō)的 吧。學(xué)生 1 我覺(jué)得，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民真是太聰明、太厲害了！在美術(shù)課上，我用橡皮泥捏制一只小兔子時(shí)，耳朵和腳都不好和身體粘合在一起，更何況這么大一個(gè)鼎，粘合起來(lái)一定非常的難。學(xué)生 2 這個(gè)大鼎鑄造過(guò)程這樣復(fù)雜，我覺(jué)得需要很多人的密切配合，需要很高的技術(shù)來(lái)完成。的確，青銅器的鑄造在幾千年前的商周時(shí)期堪稱(chēng)尖端技術(shù)，至今仍令我們?yōu)橹潎@。有機(jī)會(huì)同學(xué)們也可以到國(guó)家博物館去一睹青銅器的風(fēng)采，如四羊方尊、犀尊、利簋、多友鼎、曾侯乙墓 編鐘等。【設(shè)計(jì)意圖】青銅文明是石器時(shí)代后第二次人類(lèi)文明大發(fā)展時(shí)期，通過(guò)“司母戊鼎”讓學(xué)生直接感受這一“鎮(zhèn)國(guó)之寶”的魅力，再通過(guò)其他青銅器的欣賞完 善學(xué)生的認(rèn)知。欣 賞 完 商 周 時(shí) 期 的 青 銅 禮器，請(qǐng)大家把目光投向湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的西漢素紗襌 衣。（視頻配樂(lè)欣賞）素紗襌衣名片文物時(shí)代：西漢（2000 多年 前）出土?xí)r地：1972 年，湖南長(zhǎng) 沙馬王堆一號(hào)漢墓出土收藏情況：現(xiàn)藏于湖南省博 物館文物信息：色彩鮮艷、紋飾絢麗，柔軟透明，是迄今世界上現(xiàn)存年代最早、制作工藝最精、最輕薄的衣服。素紗襌衣交領(lǐng)、右衽、直裾式、袖較寬，衣長(zhǎng)128厘米，通袖長(zhǎng) 190 厘米，素紗絲 縷極細(xì)，重僅 49 克。同學(xué)們，這件素紗襌衣近乎極致的輕薄質(zhì)地與古代高超的絲綢織造技術(shù)，無(wú)不讓現(xiàn)代人稱(chēng)奇。大家知道嗎，自從素紗襌衣面世后，我國(guó)絲綢領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)對(duì)于超薄性絲織面料的研究與探索，接下來(lái)，讓我們通過(guò)一段仿制素紗襌衣的視頻來(lái)直觀(guān)感受古人令人驚嘆的絲綢 織造技術(shù)。（播放視頻）在我們現(xiàn)代生活中有很多的絲綢制品，如服飾、被子等，那你能說(shuō)說(shuō)觸碰到它們時(shí)的感受 嗎？學(xué)生 1這件是媽媽的真絲連衣裙，摸到它我感覺(jué)特別光滑、 柔軟。學(xué)生 2這是外婆給我做的綢子面的被子，蓋在身上我感覺(jué) 它既透氣又舒服。教師小結(jié)：同學(xué)們，我國(guó)是世界上最早種桑養(yǎng)蠶的國(guó)家，也是最早生產(chǎn)絲綢的國(guó)家，從西漢素紗襌衣的觀(guān)感到現(xiàn)代絲綢制品的觸感，無(wú)不讓我們感受到我國(guó)絲織技術(shù)的先進(jìn)與精湛?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，把學(xué)生的視角由古代放到現(xiàn)代，感受令人驚嘆的絲織技藝以及發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感。我國(guó)古代煥發(fā)生命和活力的不只有絢麗多彩的絲綢，還有精美絕倫的瓷器，瓷器是我們中國(guó)的名片。現(xiàn)在，展現(xiàn)在大家面前的文物，就是東漢青瓷四系罐。 （配樂(lè)欣賞）東漢青瓷四系罐名片文物時(shí)代：東漢（2000 多年 前）出土?xí)r地：1955 年河南省洛 陽(yáng)市中州路文物信息：高 16.5 厘米、腹徑 18.5 厘米口直沿，腹部成球形，平底；腹上部四側(cè)有四個(gè)半環(huán)形耳，可以穿系；釉層薄而均勻，有開(kāi)片；肩腹之間有一道弦紋，腹部有模印斜方格紋。這是東漢 后期青瓷的典型器物。同學(xué)們，河南洛陽(yáng)出土的東漢青瓷四系罐表明早在近 2000 年前，我國(guó)的能工巧匠已發(fā)明比較成熟的制瓷技術(shù)，而歐洲人直到18 世紀(jì)初才仿制成功。中國(guó)比歐洲早了 1500 年。（出示對(duì)比圖）課前，對(duì)我國(guó)瓷器特別感興趣的幾位同學(xué)成立了一個(gè)“探秘中國(guó)古代瓷器”小組，對(duì)漢代以后我國(guó)不同時(shí)期具有代表性的瓷器作品進(jìn)行了探究，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的探究結(jié)果吧。（邊匯報(bào)邊出示時(shí)間軸與圖 片欣賞）學(xué)生 1通過(guò)欣賞東漢青瓷四系罐，我感受到古代勞動(dòng)人民的制瓷技術(shù)真是太精湛了，讓我們向這項(xiàng)偉大的發(fā)明致敬。通過(guò)探究，我們還知道了，宋代（距今 1000 多年前）是我國(guó)瓷器制作技術(shù)更加成熟的時(shí)期，這一時(shí)期的瓷器品種繁多、器型豐富、燒制精美。我?guī)?lái)了幾張故宮收藏的宋代瓷器作品圖片，請(qǐng)大家欣 賞。（出示 4 圖片）學(xué)生 2 看到宋代的瓷器，我想給大家講一講“南海一號(hào)”的 故事。（配圖片播放）800 多年前的一天，一艘遠(yuǎn)赴海外進(jìn)行貿(mào)易的南宋商船在南海沉沒(méi)，后來(lái)人們?cè)诤５装l(fā)現(xiàn)了這艘沉船，并將之命名為“南海一號(hào)”，2007 年，隨著南海一號(hào)沉船被整體打撈出水，考古人員開(kāi)始了清理發(fā)掘工作，截至 2016 年1 月，南海一號(hào)共出土瓷器一萬(wàn)三千余件套，主要是當(dāng)時(shí)中國(guó)南方著名窯口的產(chǎn)品，南海一號(hào)是怎樣沉沒(méi)的？這些瓷器要銷(xiāo)往哪里還有待于進(jìn)一步考證與研究。教師小結(jié)：這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明，宋代是我國(guó)制瓷業(yè)的第一次高潮，在我國(guó)瓷器發(fā)展史上是一個(gè)非常繁榮昌盛的時(shí)期，在當(dāng)時(shí)還遠(yuǎn)銷(xiāo)海外，名揚(yáng)世 界。學(xué)生 3 元代（距今 700 多年前）的瓷器開(kāi)始表現(xiàn)出新的發(fā)展特色，開(kāi)辟了由素瓷向彩瓷過(guò)渡的新時(shí)代。請(qǐng)欣賞元代瓷器作品。 （出示 4 圖片）教師小結(jié)：可見(jiàn)，瓷器發(fā)展到元代無(wú)論從色彩、造型還是內(nèi)容，都變得更加豐富。特別是青花瓷的出現(xiàn)，更是影響至今。學(xué)生 4 到了明代（距今 600多年前）五彩瓷器發(fā)展逐漸成熟，也稱(chēng)“大明五彩”。（出示 4 圖 片）學(xué)生 5 到了清代（距今 300多年前），中國(guó)勞動(dòng)人民瓷器燒造水平可謂登峰造極，瓷器的成就也非常卓越。（出示 4 圖片）教師小結(jié)：中國(guó)古代制瓷技術(shù)發(fā)達(dá)，技藝精湛。瓷器是中國(guó)傳統(tǒng)文化的典型代表，也是中華民族的形象大使?，F(xiàn)代瓷器制作工匠繼承著古代傳統(tǒng)燒制技藝并將之發(fā)揚(yáng)光大，請(qǐng)欣賞一段瓷器燒制技藝視頻。（燒制技藝視頻）【設(shè)計(jì)意圖】瓷器是我國(guó)的名片，令人引以為傲。以年代軸的形式逐一展現(xiàn)我國(guó)不同時(shí)期瓷器的發(fā)展，能極大豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。參觀(guān)完精美絕倫的瓷器，接下來(lái)讓我們走近我國(guó) 2000 多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期古代工程技術(shù)成就 都江堰。（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)看視頻并思 考：1.為什么要興建都江堰？2. 李冰父子在主持興建都江堰時(shí)遇到了哪些困難？是如何解 決的？（播放李冰父子興建都江堰動(dòng) 畫(huà)）學(xué)生 1通過(guò)觀(guān)看視頻我知道了，蜀地經(jīng)常遭受水旱災(zāi)害，為了造福當(dāng)?shù)匕傩眨馐転?zāi)難之苦，李冰父子主持修建了都江堰。學(xué)生 2他們?cè)谛藿ㄟ^(guò)程中遇到的第一個(gè)困難就是如何鑿開(kāi)玉壘山，解決的辦法是以火燒石，再以江水沖擊使巖石爆裂。學(xué)生 3 第二個(gè)困難是在解決如何灌溉農(nóng)田需要修筑堤壩時(shí)遇到的，李冰冥思苦想，后來(lái)，受到江邊洗衣婦女的啟發(fā)，采用竹籠裝鵝卵石的辦法來(lái)減緩江水水流沖擊力大的問(wèn)題，建成了堤壩。學(xué)生 4 第三個(gè)困難是寶瓶口的泥沙太多，水流不進(jìn)去，李冰想到，水流湍急的地方不容易堆積泥沙，就筑了一個(gè)飛沙堰來(lái)排 沙。教師小結(jié) : 同學(xué)們觀(guān)看得真細(xì)心，這么復(fù)雜的水利工程在興建時(shí)一定會(huì)遇到各種困難，但我們的古代勞動(dòng)人民用勤勞、勇敢和智慧克服了重重困難，建成了全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程都 江堰?！驹O(shè)計(jì)意圖】都江堰歷史悠久，至今仍在發(fā)揮重要作用，是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，視頻的欣賞能讓學(xué)生感受到建造者的良苦用心，懂得凡事要善于思考的道理，感受這一工程技術(shù)成就的偉大。在我國(guó)，還有一座聞名世界的古老的石拱橋趙州橋。（出 示圖片）趙州橋由隋朝著名工匠李春設(shè)計(jì)建造。全橋有一個(gè)主拱，在主拱的兩端，又設(shè)有四個(gè)小拱。這種創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)既節(jié)省石料，減輕了橋身的重量，又可以擴(kuò)大泄洪量，減少洪水對(duì)石橋的沖擊， 延長(zhǎng)石橋的壽命。趙州橋距今已經(jīng)有 1400 多年，至今屹立不倒，歐洲此類(lèi)橋梁直到公元 12 世紀(jì)才出現(xiàn)。那么，你還知道我國(guó)有哪些 著名的橋梁?jiǎn)幔课覈?guó)建成的南京長(zhǎng)江大橋是長(zhǎng)江上第一座由中國(guó)自行設(shè)計(jì)和建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁，在中國(guó)橋梁史乃至世界橋梁史上具有重要意義。1960 年以“世界最長(zhǎng)的公鐵兩用橋”被載入吉尼斯世界紀(jì)錄大全，2014 年 7月入選不可移動(dòng)文物，2016 年 9月入選首批中國(guó) 20 世紀(jì)建筑遺產(chǎn) 名錄。2018 年，我國(guó)建成一座能夠抵抗 16 級(jí)臺(tái)風(fēng)的橋梁，你知道它的名字嗎？對(duì)了，它就是港珠澳大橋。它是世界上最長(zhǎng)的橋，能抵抗 8 級(jí)地震，據(jù)說(shuō)在建設(shè)的過(guò)程中有 400 多項(xiàng)新專(zhuān)利誕生。提問(wèn)：你知道這些數(shù)據(jù)說(shuō)明 了什么嗎？學(xué)生 1：這些數(shù)據(jù)說(shuō)明中國(guó)橋 梁建造技術(shù)非常高超。學(xué)生 2：我想說(shuō)，中國(guó)技術(shù)創(chuàng)造領(lǐng)先世界，我感到特別驕傲與 自豪。教師總結(jié)：同學(xué)們，你們是不是也有同樣的感受呢？中國(guó)的技術(shù)創(chuàng)造不僅在青銅制造、絲綢生產(chǎn)、瓷器制造、工程技術(shù)上，隨著時(shí)代的發(fā)展：高鐵技術(shù)、 5G通信技術(shù)、航天技術(shù)一項(xiàng)又一項(xiàng)精湛的技術(shù)創(chuàng)造在中國(guó)工匠 的手中誕生。【設(shè)計(jì)意圖：從古到今，從歷史到現(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)讓我們感受到了中國(guó)古代及現(xiàn)代勞動(dòng)人民的精 湛技藝與勤勞智慧。】同學(xué)們，我們的祖先舉著火把從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代，鑄就了寬廣、不屈、向上的民族之魂，這些文化遺產(chǎn)便是我們民族不斷奮斗不斷創(chuàng)新的成果。讓我們?cè)诠糯萍季奕酥腔壑獾恼找虏迳蠅?mèng)想的翅膀， 承前啟后，不斷創(chuàng)新，讓未來(lái)祖國(guó)的科技天地群英薈萃，讓未來(lái)科學(xué)的浩瀚星空群星 閃耀?！驹O(shè)計(jì)意圖】結(jié)束語(yǔ)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)繼承與創(chuàng)新的精神，以達(dá)到道德教育的目的。今天的這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：青銅器制造絲綢生產(chǎn)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造瓷器制造工程建設(shè).