與朱元思書學習目標：1、熟讀課文，掌握重點文言實詞的意義。 2、學習本文抓住奇山異水特點進行描寫的方法。3、品味文章的語言特點。4、背誦全文。一、自主學習【走近作者】 吳均，南朝梁文學家?！緦懽鞅尘啊?魏晉南北朝時，政治黑暗，社會動亂。因而，不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶。與朱元思書是吳均寫給他的朋友朱元思的一封信。本文敘述作者乘船自富陽至桐廬途中所見，描繪了這一路的水光山色，創(chuàng)造了一種清新自然的意境，使人讀后悠然神往，仿佛也親自領(lǐng)略了其間的山水之美；同時也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣?！净A(chǔ)積累】1、給下列加點的字注音?？~碧 （ ）軒邈（ ）泠泠( )戾天( )橫柯（ ）鳶飛（ ） 2、指出下列句中的通假字并釋義。（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮 通 ， （2）窺谷忘反 通 ， 【文學常識】3、本文選自 ，作者 ， （時期）文學家?！菊w感知】4、讀了此文，你認為這篇文章從應(yīng)用范圍及標題形式看，它屬于 ，從文章內(nèi)容上看，又屬于 。（文體）5、本文的結(jié)構(gòu)有 特點。二、合作探究【脈絡(luò)梳理】1、熟讀課文，完成下面的脈絡(luò)圖。 第1層：總寫 第2層：分寫 第3層：分寫 【文本探究】 2、朗讀課文第一層，找出總領(lǐng)全文的句子是 3、研讀課文第二層，回答問題。（1）寫“異水”的句子： （2）寫水時使用了 修辭手法。（3）作者抓住了水的 、 特點來寫，分別找出寫水不同特點的句子。（4）寫異水的句子在寫法上有什么不同？【課堂總結(jié)】作者描寫了從富陽至桐廬一百多里富春江沿岸的奇山異水，在對山水景物描寫中表達了熱愛美好自然、淡泊名利、避世退隱的高潔志趣。三、達標檢測1、下列加點詞語的解釋有誤的一項是（ ）A、風煙俱凈（都） B、一百許里（許多）C、皆生寒樹（都） D、窺谷忘反（返回）2、下列句中加點詞的含義相同的一項是（ ） A、天下獨絕 猿則百叫無絕 B、一百許里 猿則百叫無絕C、風煙俱凈 皆生寒樹 D、在晝猶昏 有時見日3、翻譯句子。（1）鳶飛戾天者，望峰息心。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（4）爭高直指，千百成峰。（5）疏條交映，有時見日。4、解釋下面加點詞語。 （1）負勢競上（ ）（2）水皆縹碧（ ）（3）望峰息心（ ）（4）經(jīng)綸世務(wù)者（ ）（5）風煙俱凈（ ）（6）猛浪若奔（ ）（7）互相軒邈（ ）（8）鳶飛戾天（ ）5、填空。（1）與朱元思書中總說的句子是： ， 。（2）側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子： ， 。（3）寫出水流湍急的句子： ， 。（4）既表現(xiàn)了富春山的魅力，也表現(xiàn)了作者鄙視名利的思想的句子： ， ； ， 。6、閱讀第一段，說說富陽到桐廬間的山水特點是 ， 。7、本文作者善于抓住自然景物的特征來寫。“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙?！睂懗鼋?的特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”寫出了江水的 的特征。8、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量，其言外之意是： 。9、下列各句中有通假字的一項是（ ） A、風煙俱凈，天山共色。 B、奇山異水，天下獨絕C、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 D、疏條交映，有時見日 4