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1、《馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起》 一、課標(biāo)內(nèi)容 了解馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)和《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，理解馬克思主義誕生的歷史意義。 二、學(xué)情分析 九年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備歷史比較，分析的能力，形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，能夠在教師的組織下進(jìn)行小組交流、協(xié)作討論等活動(dòng)。本課中“馬克思”和“馬克思主義”這兩個(gè)名詞學(xué)生在平時(shí)經(jīng)常接觸，但是對(duì)馬克思的偉大和馬克思主義的深刻含義少有人明白，感觸不深，因此在授課過程中需給學(xué)生講明白。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.核心素養(yǎng)：歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。本課教學(xué)活動(dòng)主要通過自主學(xué)習(xí)、觀看視

2、頻、課堂探究討論的方式，進(jìn)行問題探究教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，進(jìn)而促使其歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。 2.學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)1：結(jié)合電子教材或者教材，識(shí)記馬克思主義理論的三部分，《共產(chǎn)黨宣言》的起草人、發(fā)表的時(shí)間、內(nèi)容、意義，第一國(guó)際、巴黎公社的成立等基本史實(shí)。 目標(biāo)2：閱讀教材及搜集資料，簡(jiǎn)述馬克思、恩格斯早期革命活動(dòng)，感受他們之間的偉大友誼，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿祟惤夥攀聵I(yè)而斗爭(zhēng)的忘我精神；（重點(diǎn)） 目標(biāo)3：閱讀教材，概括《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，理解其誕生的重要意義；（難點(diǎn)） 目標(biāo)4：結(jié)合教材，說出第一國(guó)際的成立時(shí)間、作用，概括巴黎公社失敗的原因。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 四、教

3、學(xué)活動(dòng) 1.課堂導(dǎo)入 師： 出示馬克思公墓圖片 在倫敦郊外的海格特公墓里一個(gè)偏僻的角落里，無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)最偉大的導(dǎo)師馬克思就安葬在這里。他的親密戰(zhàn)友——恩格斯在馬克思墓前的講話中這樣說到：“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了，達(dá)個(gè)人的逝世，對(duì)于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會(huì)使人感覺到。 為什么說馬克思的逝世是不可估量的損失，他有什么偉大的貢獻(xiàn)？ 2.講授新課 （1）自主學(xué)習(xí) 出示任務(wù)：任務(wù)一：結(jié)合教材，識(shí)記馬克思主義理論的三部分，《共產(chǎn)黨宣言》的起草人、發(fā)表的時(shí)間、內(nèi)容、意義，第一國(guó)際、巴黎公社的成立等基本史實(shí)。 （2）合作

4、探究 出示任務(wù)：任務(wù)二 【合作探究】閱讀教材，簡(jiǎn)述馬克思、恩格斯早期的革命活動(dòng)。 學(xué)生閱讀教材，小組合作探討，歸納總結(jié)。 l 初涉政治 馬克思博士畢業(yè)后，開始從事政治活動(dòng)。多次在《萊茵報(bào)》上發(fā)表文章，抨擊普魯士政府禁錮出版自由。普魯士政府決定查封報(bào)紙，馬克思被迫轉(zhuǎn)赴法國(guó)巴黎。 l 相會(huì)巴黎 在巴黎，馬克思結(jié)識(shí)了恩格斯。兩位青年一起討論各種理論和歐洲工人運(yùn)動(dòng)。 l 移居倫敦 1849年，馬克思移居倫敦。在大英博物館圖書館里完成許多著作，其中，《資本論》是影響巨大的杰作之一。 l 去世 1883年3月 14日，馬克思在倫敦去世，葬于海格特公墓。 搜集馬克思與恩格斯之間的小故

5、事，講給同學(xué)們聽，感受下他們之間偉大的友誼。 1844年，馬克思在巴黎認(rèn)識(shí)了恩格斯，共同的信仰使彼此把對(duì)方看得比自己都重要，馬克思長(zhǎng)期的流亡生活很苦，常常靠典當(dāng)度日，有時(shí)竟然連買郵票的 錢都沒有，但他仍然頑強(qiáng)地進(jìn)行他的研究工作和革命活動(dòng)。恩格斯為了維持馬克思的生活，他寧愿經(jīng)營(yíng)自己十分厭惡的商業(yè)，把掙來的錢源源不斷地寄給馬克 思，他不但在生活上幫助馬克思，在事業(yè)上，他們更是互相關(guān)懷、互相幫助，親密地合作。他們同住倫敦時(shí)，每天下午，恩格斯總到馬克思家里去，一連幾個(gè)鐘頭，討論各種問題；分開后，幾乎每天通信，彼此交換對(duì)政治事件的意見和研究工作的成果。他們之間的關(guān)懷還表現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻設(shè)法給予對(duì)方以幫助，

6、都為對(duì)方在事業(yè)上的成就感到驕傲。馬克思答應(yīng)給一家英文報(bào)紙寫通訊稿時(shí)，還沒有精通英文，恩格斯就幫他翻譯，必要時(shí)甚至代他寫。恩格斯從事著述的時(shí)候，馬克思 也往往放下自己的工作，編寫其中的某些部分。馬克思和恩格斯合作了40年，建立起了偉大的友誼，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。正如列寧所說的“古老的 傳說中有各種各樣非常動(dòng)人的友誼故事，后來的歐洲無產(chǎn)階級(jí)可以說，它的科學(xué)是由兩位學(xué)者和戰(zhàn)士創(chuàng)造的，他們的關(guān)系超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng) 人的傳說”。 設(shè)計(jì)意圖：通過搜集材料，講述，讓學(xué)生感受馬克思、恩格斯偉大的友誼，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義事業(yè)精神，努力為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。 出示任務(wù)：

7、任務(wù)三 【合作探究】閱讀教材，說出《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間，概括其內(nèi)容，并分析其有哪些意義。 生：時(shí)間： 1848年 內(nèi)容： l 資本主義社會(huì)必將被共產(chǎn)主義社會(huì)所取代。 l 肯定了資產(chǎn)階級(jí)在歷史上的作用。 l 號(hào)召工人階級(jí)組織起來 ，建立無產(chǎn)階級(jí)政黨，即共產(chǎn)黨，用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)，進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)革命 。 意義：標(biāo)志著馬克思主義的誕生。 出示任務(wù)：任務(wù)四 【合作探究】 1.結(jié)合教材，說出第一國(guó)際成立的時(shí)間及作用？ 學(xué)生觀看視頻，總結(jié)歸納。 生：時(shí)間： 1864年 作用：在各國(guó)建立支部，以提高工資、縮短工時(shí)、改善勞動(dòng)條件為目標(biāo)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)。 2.結(jié)合教材，說出巴黎公社的性

8、質(zhì)，歸納巴黎公社失敗的原因？ 性質(zhì)：第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán) 學(xué)生討論后回答，教師總結(jié)。 失敗原因： 根本原因：法國(guó)資本主義仍處于上升期，法國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不足以鏟除資本主義生產(chǎn)方式。 客觀原因：敵人力量強(qiáng)大，巴黎公社寡不敵眾 主觀原因： l 法國(guó)工人階級(jí)在政治上還不成熟，沒有乘勝追擊敵人； l 沒有堅(jiān)強(qiáng)的革命領(lǐng)導(dǎo)中心； l 沒有接收法蘭西銀行； l 革命隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)。 設(shè)計(jì)意圖：觀看視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，并從視頻中獲取有效歷史信息，歸納總結(jié)的能力。 （3）課堂小結(jié) 馬克思主義的誕生，開啟了一個(gè)新的時(shí)代，給黑暗中前行的人們點(diǎn)燃了火把，但一種新的制度的確立，并不是平坦的，需要不斷地去斗爭(zhēng)去創(chuàng)造。 （4）知識(shí)結(jié)構(gòu) 任務(wù)五：【動(dòng)動(dòng)手】引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。 （5）互動(dòng)訓(xùn)練 ? 互動(dòng)訓(xùn)練，互動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)測(cè)評(píng)，高效課堂。 ? 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)后反思 學(xué)后反思 我學(xué)到的知識(shí) 我學(xué)到的方法 我還要努力的 五、課后作業(yè) 將課后作業(yè)——提升檢測(cè)—《馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起》發(fā)學(xué)生課下完成鞏固練習(xí)。